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1、第二第二课时 探求型探求型实验 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前前热身身 典型例典型例题解析解析 方法小方法小结 课时训练实验题专题实验题专题 要点考点聚要点考点聚焦焦 实验调查中中对实验中用到的科学研中用到的科学研讨方法和方法和实验景象景象的分析及的分析及实验操作操作顺序的序的调查是当前是当前 中考考点之一中考考点之一. .课前热身课前热身 1.在做在做“研研讨导体的体的电阻跟哪些要素有关的阻跟哪些要素有关的实验中，中，为了便于研了便于研讨而采取控制而采取控制变量法，量法， 即每次即每次须挑挑选两根两根适宜的适宜的导线，测出它的出它的电阻，然后比阻，然后比较，最后得出，最后得出结论.(1)为了
2、研了研讨导体的体的电阻与阻与导体的体的长度有关，度有关，应选用用导线C和和_ (填写填写导线代号代号).(2)为了研了研讨电阻与阻与导体体资料有关，料有关，应选用用_两根两根导线进展比展比较 .(3)如如选用用A和和D两根两根导线进展展测试，那么是，那么是为了研了研讨导体的体的电阻与阻与_的关系的关系.表格表格FC、G导体的横截面体的横截面积课前热身课前热身2.研研讨平面平面镜成像特点的成像特点的实验安装如安装如图2-2-1所示所示.要利用要利用这个安装个安装验证像与物体大小相等像与物体大小相等 ，其方法是，其方法是_ _.要要验证物体和像到物体和像到镜面的面的间隔相隔相等，其方法是等，其方法
3、是_.图2-2-1调整使玻璃整使玻璃后面物体与像完全重合后面物体与像完全重合测得物体与像到玻璃得物体与像到玻璃间的的间隔相等隔相等A.A.求出每次求出每次实验中中( (动力力动力臂力臂) )和和( (阻力阻力阻力臂阻力臂) )的数的数值，根据根据计算算结果得出杠果得出杠 杆的平衡条件杆的平衡条件. .B.B.改改动力和力臂的大小，多做几次力和力臂的大小，多做几次实验，将数据填在表格内，将数据填在表格内. .C.C.记下下动力、力、动力臂、阻力、阻力臂的数力臂、阻力、阻力臂的数值. .D.D.把把钩码挂在杠杆的支点两挂在杠杆的支点两边，改，改动钩码的位置，使杠杆在程度的位置，使杠杆在程度位置平衡
4、位置平衡. .该同窗漏掉的重要一步是同窗漏掉的重要一步是_，假，假设该步步骤的序号的序号为E E，那么那么 正确的合理的正确的合理的实验步步骤顺序依次是序依次是_，在，在实验过程中，每次杠程中，每次杠 杆在程度位置平衡的目的是杆在程度位置平衡的目的是为了了_._.典型例题解析典型例题解析【例【例1】如】如图2-2-2所示，在所示，在“研研讨杠杆平衡条件杠杆平衡条件实验中中(1)某同窗的某同窗的实验步步骤是是 图2-2-22-2-2典型例题解析典型例题解析(2)如如图2-2-1所示是所示是该同窗同窗实验情况，情况，请根据根据图填写表格的填写表格的数据，并数据，并经过分析得出分析得出实验结论 (杠
5、杆上每小格表示杠杆上每小格表示4 cm、每个每个钩码重重1 N)，填写以下表格，填写以下表格.(3)实验结论：_.(文字表文字表达达) _(数字表达式数字表达式)实验次数实验次数动力动力F1(N)阻力阻力F1(N)动力臂动力臂l1(cm)阻力臂阻力臂l2(cm)F1.l1F2.l2123【答案】【答案】(1)(1)漏掉的步漏掉的步骤是：是：调理杠杆两端的平衡螺母，使理杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在程度位置杠杆在程度位置 平衡；合理的步平衡；合理的步骤是是E E、D D、C C、B B、A A；使杠；使杠杆在程度位置平衡的杆在程度位置平衡的缘由：便于直接从杠杆上由：便于直接从杠杆上读 出力臂的出力
6、臂的长短短.(2).(2)略略.(3).(3)动力乘以力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，力臂等于阻力乘以阻力臂，F1l1=F1l2F1l1=F1l2或或. .【例例2】在在研研讨物物质的的某某种种特特性性时，某某同同窗窗分分别用用甲甲、乙乙两两种种不不同同的的液液体体做做 实验，实验时他他用用天天平平和和量量筒筒分分别测出出甲甲、乙乙两两种种液液体体在在不不同同体体积时的的质量量，下下表表记录的的是是 实验得得出出的的数据及求得的数据及求得的质量与体量与体积之比之比.典型例题解析典型例题解析物质物质实验次数实验次数体积体积（cm3）质量质量（g）质量质量/体积（体积（g/cm3）甲甲液液体体11
7、0181.8220361.8330541.8乙乙液液体体41080.8520160.8630240.8典型例题解析典型例题解析(1)分析表中分析表中实验次数次数1与与2(或或2与与3，或，或1与与3)或或4与与5(或或5与与6，或或4与与6)的体的体积及及质量量变化的化的 倍数关系，可倍数关系，可归纳出的出的结论是是.(2)分析表中分析表中实验次数，可次数，可归纳出的出的结论是一是一样体体积的甲、乙的甲、乙 两种液体，它两种液体，它们的的质量是不同的量是不同的.(3)分析表中两种液体的分析表中两种液体的质量与体量与体积的比的比值关系可关系可归纳出的出的结论是是 .【答案】【答案】( 1)对于同
8、一物于同一物质，质量与体量与体积成正比成正比 ( 2)1和和4或或2和和5或或3和和6 ( 3)同一种同一种类物物质的的质量和体量和体积的比的比值一一样，不同种，不同种 类物物质的的质量和体量和体积的比的比值普通不同普通不同.典型例题解析典型例题解析【例【例3 3】在】在“察看凸透察看凸透镜成像的成像的实验中中. .(1)(1)说出一种出一种简易可行的判易可行的判别透透镜能否能否为凸透凸透镜的方法的方法_._.(2)(2)实验中所需求的器材有凸透中所需求的器材有凸透镜、光屏、蜡、光屏、蜡烛、火柴、火柴还需需求的器材是求的器材是_ ._ .(3)(3)实验前把凸透前把凸透镜正正对着太阳光，在凸透
9、着太阳光，在凸透镜的另一的另一侧的白的白纸上找到一最小最亮的光斑，上找到一最小最亮的光斑，测出凸透出凸透镜到白到白纸的之的之间的的间隔，即隔，即为此凸透此凸透镜焦距的近似焦距的近似值. .(4)(4)实验时把凸透把凸透镜、蜡、蜡烛、光屏放在同不断、光屏放在同不断线上，点燃蜡上，点燃蜡烛，调整蜡整蜡烛、凸透、凸透镜和光屏的高度，使它和光屏的高度，使它们的的_大大致在致在_，目的是，目的是_._.(5)(5)实验阐明：凸透明：凸透镜到物体的到物体的间隔大于隔大于2 2倍焦距倍焦距时成成_ _ _ _ 的的实像；当物体到凸透像；当物体到凸透镜间隔在隔在2 2倍焦距和倍焦距和1 1倍倍 焦距之焦距之间
10、时成成_的的实像像. .答案答案方法小结方法小结 要快速准确地要快速准确地处理理这类问题，必需明确各，必需明确各实验中常中常用的研用的研讨方法和各方法和各实验操作操作顺序，当然，序，当然， 要在平常真要在平常真正做正做过实验，而不是背，而不是背实验，才干把，才干把这类习题回答好回答好. .1.做做“察看水的沸察看水的沸腾的的实验时，在运用温度，在运用温度计以前，以前，应该察看它的丈量范察看它的丈量范围，认清它的分度清它的分度值.实验中，中，记录的的数据如下表数据如下表.课时训练课时训练时间（分）时间（分）1 12 23 34 45 56 67 78 8温度（温度（）92929494969697
11、979898989898989898 分析表中数据，可知水沸分析表中数据，可知水沸腾的温度是的温度是98；水沸；水沸腾过程中程中继续对它它 加加热，水的温度不，水的温度不变.假假设一位同一位同窗察看到沸窗察看到沸腾前和沸前和沸腾时水中气泡上水中气泡上 升升过程中的两种程中的两种情况，如情况，如图2-2-3(甲甲)所示，那么所示，那么图b一定是水在沸一定是水在沸腾 前的情况，前的情况，图a那么是水沸那么是水沸腾时的情况，某的情况，某时辰丈量水辰丈量水温的温度温的温度计示示 数如数如图2-2-3(乙乙)所示，所示，该时辰水温是辰水温是76.图图2-2-32.在在“察看凸透察看凸透镜成像的成像的实验
12、中，中，坚持凸透持凸透镜的位置不的位置不变，先后把先后把烛焰放在焰放在a、b、c、 d和和e点，如点，如图2-2-4所示，同所示，同时调整光屏的位置，那么整光屏的位置，那么 图2-2-4(1)把把烛焰放在焰放在_点，屏上出点，屏上出现的像最小的像最小.(2)把把烛焰放在焰放在_点，屏上出点，屏上出现的像最大的像最大.(3)把把烛焰放在焰放在_点，屏上不出点，屏上不出现烛焰的像焰的像.(4)假假设把把烛焰从焰从a点移到点移到d点，那么像到凸透点，那么像到凸透镜的的间隔隔_，像像 的大小的大小_.(填填“变大或大或“变小小“不不变).课时训练课时训练ade变大大变大大3.用用压强计来研来研讨液体内
13、部的液体内部的压强，把，把压强计的金属盒放的金属盒放入液体中，可以看到入液体中，可以看到压强计两管两管 中的水中的水银面出面出现高度差，高度差，这阐明明_.压强计的金属盒放入液体中越的金属盒放入液体中越深，可以察看到深，可以察看到_.要要验证在液体在液体内内 部同一深度向各个方向的部同一深度向各个方向的压强都相等，那么需求在都相等，那么需求在_.课时训练课时训练液体内部有液体内部有压强同种液体内部同种液体内部压强随深度添加而增大随深度添加而增大同一深度改同一深度改动金属盒放置的方向金属盒放置的方向典型例题解析典型例题解析前往前往图2-2-32-2-3典型例题解析典型例题解析前往前往【答案】【答
14、案】(1)(1)对准太阳光，能成像的就是凸透准太阳光，能成像的就是凸透镜，( (或接近或接近书 本上的字，能起放大本上的字，能起放大镜作用的就是凸透作用的就是凸透镜) ) (2) (2)光具座光具座 (4) (4)中心，同一高度，能在光屏上找到中心，同一高度，能在光屏上找到烛焰的像焰的像 (5) (5)倒立减少，倒立放大倒立减少，倒立放大. .课前热身课前热身导线代号导线代号A AB BC CD D长度（长度（m）1.01.00.50.51.51.51.01.0横截面（横截面（mm2 2）3.03.00.80.81.21.20.80.8材料材料铁铁钨钨镍铬丝镍铬丝铁铁导线代号导线代号E EF FG G长度（长度（m）2.02.00.50.51.51.5横截面（横截面（mm2 2）3.03.01.21.21.21.2材料材料钨钨镍铬丝镍铬丝铝铝前往前往
