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1、实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向实验一研究匀变速直线运动实验一研究匀变速直线运动实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向实验目的实验目的用打点用打点计时器探究小器探究小车速度随速度随时间变化的化的规律律实验原理实验原理1打点打点计时器器抓基础 双基夯实作用作用计时仪器，每隔器，每隔0.02 s打一次点打一次点工作条件工作条件电磁打点磁打点计时器：器：6 V以下交流以下交流电源源电火花火花计时器：器：220 V交流交流电源源纸带上点上点的意的意义表示和表示和纸带相相连的
2、物体在不同的物体在不同时刻的位置；刻的位置；通通过研究研究纸带上各点之上各点之间的的间隔，可以判隔，可以判断物体的运断物体的运动情况情况实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向2.利用利用纸带判断物体是否做匀判断物体是否做匀变速直速直线运运动的方法的方法(2)沿直沿直线运运动的物体在的物体在连续相等相等时间内的位移分内的位移分别为x1，x2，x3，x4，若，若xx2x1x3x2x4x3，则说明物体在做匀明物体在做匀变速直速直线运运动，且，且xaT2.抓基础 双基夯实实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下
3、页下页抓基础抓基础研考向研考向抓基础 双基夯实3速度、加速度的求解方法速度、加速度的求解方法“平均速平均速度法度法”求求速度速度 “逐差法逐差法”求加速度求加速度实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向抓基础 双基夯实实验器材实验器材电火花火花计时器器(或或电磁打点磁打点计时器器)，一端附有定滑，一端附有定滑轮的的长木板、小木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、刻度尺、导线、电源、源、复写复写纸片片“图象法象法”求加速度求加速度即由即由“平均速度法平均速度法”求出多个点的速度，画出求出多个点的速度，画出vt图象，直象，直线的斜率即表示
4、加速度的斜率即表示加速度实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向实验步骤实验步骤1把附有滑把附有滑轮的的长木板放在木板放在实验桌上，并使滑桌上，并使滑轮伸出桌伸出桌面，把打点面，把打点计时器固定在器固定在长木板上没有滑木板上没有滑轮的一端，的一端，连接接好好电路路2把一条把一条细绳拴在小拴在小车上，上，细绳跨跨过滑滑轮，下，下边挂上合挂上合适的适的钩码，把，把纸带穿穿过打点打点计时器，并把它的一端固定在器，并把它的一端固定在小小车的后面，的后面，调节滑滑轮的高度，使的高度，使细绳与与长木板平行木板平行实验装置装置见下下图，放手后，看小
5、，放手后，看小车能否在木板上平能否在木板上平稳地加速地加速滑行滑行理要点 核心突破实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向理要点 核心突破实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向3把小把小车停在靠近打点停在靠近打点计时器器处，先接通，先接通电源，后放开源，后放开小小车，让小小车拖着拖着纸带运运动，打点，打点计时器就在器就在纸带上打下上打下一系列的点，一系列的点，换上新上新纸带，重复三次，重复三次4从几条从几条纸带中中选择一条比一条比较理想的理想的纸带，舍掉开始一，舍掉开始一些
6、比些比较密集的点，在后面便于密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个以后依次每五个点取一个计数点，确定好数点，确定好计数始点，并数始点，并标明明0、1、2、3、4、，测量各量各计数点到数点到0点的距离点的距离x，并，并记录填入表中填入表中.理要点 核心突破位置位置编号号012345时间t/s0x/m0v/(ms1)实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向5.计算出相算出相邻的的计数点之数点之间的距离的距离x1、x2、x3、.6利用一段利用一段时间内的平均速度等于内的平均速度等于这段段时间
7、中中间时刻的刻的瞬瞬时速度求得各速度求得各计数点数点1、2、3、4、5的瞬的瞬时速度，填入速度，填入上面的表格中上面的表格中7增减所挂增减所挂钩码数，再做两次数，再做两次实验数据处理及实验结论数据处理及实验结论1由由实验数据得出数据得出vt图象象(1)根据表格中的根据表格中的v、t数据，在平面直角坐数据，在平面直角坐标系中仔系中仔细描点，如描点，如图所示，所示，对于每次于每次实验，描出的几个点都大致落在一条直描出的几个点都大致落在一条直线上上理要点 核心突破实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向(2)作一条直作一条直线，使同一次，使
8、同一次实验得到的各点尽量落到得到的各点尽量落到这条直条直线上，落不到直上，落不到直线上的点，上的点，应均匀分布在直均匀分布在直线的两的两侧，这条直条直线就是本次就是本次实验的的vt图象，它是一条象，它是一条倾斜的直斜的直线2由由实验得出的得出的vt图象象进一步得出小一步得出小车运运动的速度随的速度随时间变化的化的规律有两律有两条途径条途径进行分析：行分析：(1)小小车运运动的的vt图象是一条象是一条倾斜的直斜的直线，如，如图所示，当所示，当时间增加相同的增加相同的值t，速度也会增加相同的速度也会增加相同的值v，由此得出，由此得出结论：小：小车的速度随的速度随时间均匀均匀变化化理要点 核心突破实
9、验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向(2)既然小既然小车的的vt图象是一条象是一条倾斜的直斜的直线，那么，那么v随随t变化的化的函数关系式函数关系式为vktb，所以小，所以小车的速度随的速度随时间均匀均匀变化化误差分析误差分析1根据根据纸带测量的位移有量的位移有误差差2电源源频率不率不稳定，造成相定，造成相邻两点的两点的时间间隔不完全相等隔不完全相等3纸带运运动时打点不打点不稳定引起定引起测量量误差差4用作用作图法，作出的法，作出的vt图象并不是一条直象并不是一条直线5木板的粗糙程度并非完全相同，木板的粗糙程度并非完全相同，这样测量
10、得到的加速度只量得到的加速度只能是所能是所测量段的平均加速度量段的平均加速度理要点 核心突破实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向注意事项注意事项理要点 核心突破平行平行纸带、细绳要和要和长木板平行木板平行靠近靠近释放小放小车前，前，应使小使小车停在靠近打点停在靠近打点计时器器的位置的位置一先一后一先一后实验时应先接通先接通电源，后源，后释放小放小车；实验后后先断开先断开电源，后取下源，后取下纸带防止碰撞防止碰撞在到达在到达长木板末端前木板末端前应让小小车停止运停止运动，防，防止止钩码落地，小落地，小车与滑与滑轮碰撞碰撞实验一实验一
11、研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向减小减小误差差小小车另一端挂的另一端挂的钩码个数要适当，避免速度个数要适当，避免速度过大而使大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使上打的点太少，或者速度太小，使纸带上打的点上打的点过于密集于密集纸带选取取选择一条点迹清晰的一条点迹清晰的纸带，舍弃点迹密集部分，舍弃点迹密集部分，适当适当选取取计数点数点准确作准确作图在坐在坐标纸上，上，纵、横、横轴选取合适的取合适的单位，仔位，仔细描点描点连线，不能，不能连成折成折线，应作一条直作一条直线，让各点尽量落到各点尽量落到这条直条直线上，落不到直上，落不到直线上的
12、各上的各点点应均匀分布在直均匀分布在直线的两的两侧理要点 核心突破实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向【典例典例1】某同学用如某同学用如图甲所示的甲所示的实验装置研究匀装置研究匀变速速直直线运运动实验步步骤如下：如下：A安装好安装好实验器材器材研考向 考点探究考点一考点一 实验原理与操作实验原理与操作考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础
13、抓基础研考向研考向B让小小车拖着拖着纸带运运动，打点，打点计时器在器在纸带上打下一系列上打下一系列小点，重复几次，小点，重复几次，选出一条点迹比出一条点迹比较清晰的清晰的纸带，从便于，从便于测量的点开始，每五个点取一个量的点开始，每五个点取一个计数点，如数点，如图乙中乙中a、b、c、d等点等点C测出出x1、x2、x3、.结合上述合上述实验步步骤，请你你继续完成下列任完成下列任务：(1)实验中，除打点中，除打点计时器器(含含纸带、复写、复写纸)、小、小车、一端附、一端附有滑有滑轮的的长木板、木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下列及开关外，在下列仪器器和器材中，必和器材中，必须使用的有使用的有_(
14、填填选项代号代号)A电压合适的合适的50 Hz交流交流电源源B电压可可调的直流的直流电源源C秒表秒表研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计AD答案答案解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向D刻度尺刻度尺E天平天平F重重锤G弹簧簧测力力计(2)如果小如果小车做匀加速运做匀加速运动，所得，所得纸带如如图乙所示，乙所示，则x1、x2、x3的关系是的关系是_，已知打点，已知打点计时器打点的器打点的时间间隔是隔是t
15、，则打打c点点时小小车的速度大小是的速度大小是_研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计x3x2x2x1答案答案解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考
16、向研考向11.“研究匀研究匀变速直速直线运运动”的的实验中，使用中，使用电磁打点磁打点计时器器(所用交流所用交流电的的频率率为50 Hz)，得到如，得到如图所示的所示的纸带图中的点中的点为计数点，相数点，相邻两两计数点数点间还有四个点未画出来，有四个点未画出来，下列表述正确的是下列表述正确的是()A实验时应先放开先放开纸带再接通再接通电源源B(x6x1)等于等于(x2x1)的的6倍倍C从从纸带可求出可求出计数点数点B对应的速率的速率D相相邻两个两个计数点数点间的的时间间隔隔为0.02 s解析解析试题试题答案答案C 研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处
17、理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向12.(2016佛山模拟佛山模拟)某同学利用打点某同学利用打点计时器器测量小量小车做匀做匀变速直速直线运运动的加速度的加速度(1)电磁打点磁打点计时器是一种使用
18、器是一种使用_(选填填“交流交流”或或“直直流流”)电源的源的计时仪器，它的工作器，它的工作电压是是46 V，当，当电源的源的频率率为50 Hz时，它每隔，它每隔_s打一次点打一次点(2)使用打点使用打点计时器器时，接通，接通电源与源与让纸带随小随小车开始运开始运动这两个操作两个操作过程的操作程的操作顺序序应该是是()A先接通先接通电源，后源，后释放放纸带B先先释放放纸带，后接通，后接通电源源C释放放纸带的同的同时接通接通电源源D哪个先，哪个后都可以哪个先，哪个后都可以答案答案A 研考向 考点探究交流交流0.02考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差
19、分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向(3)实验中中该同学从打出的若干同学从打出的若干纸带中中选取一条取一条纸带，如，如图所示，所示，纸带上按上按时间顺序取序取A、B、C、D四个四个计数点，每两数点，每两个点之个点之间还有四个点未画出，用尺子有四个点未画出，用尺子测得相得相邻各点各点间的距离的距离为x13.62 cm，x24.75 cm，x35.88 cm.根据根据纸带数据可以判断小数据可以判断小车在做匀加速直在做匀加速直线运运动，理由是，理由是_(请用文字描述用
20、文字描述)；在；在计数点数点C所代表的所代表的时刻，刻，纸带运运动的瞬的瞬时速度是速度是_m/s，小，小车的加速度是的加速度是_m/s2.(以上两空小数点后保留两位数以上两空小数点后保留两位数字字)答案答案研考向 考点探究相相邻相等相等时间内的位移差相等内的位移差相等0.531.13考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点
21、二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向13.在在“研究匀研究匀变速直速直线运运动”的的实验中，某同学的操作中中，某同学的操作中有以下有以下实验步步骤，其中，其中错误或或遗漏的步漏的步骤有有_ _.(指出指出错误并改正，并改正，遗漏步漏步骤可可编上序号上序号G、H、)A拉住拉住纸带，将小，将小车移至靠近打点移至靠近打点计时器器处，先放开，先放开纸带，再接通再接通电源源B将打点将打点计时器固定在平板上，并接好器固定在平板上，并接好电源
22、源C把一条把一条细绳拴在小拴在小车上，上，细绳跨跨过滑滑轮，下面吊着适当，下面吊着适当重的重的钩码研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题见解析解析答案答案实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向D取下取下纸带E将平板无滑将平板无滑轮的一端抬高，的一端抬高，轻推小推小车，使小，使小车能在平板上能在平板上做匀速运做匀速运动F将将纸带固定在小固定在小车尾部，尾部，并穿并穿过打点打点计时器的限位孔器的限位孔将以上步
23、将以上步骤完善后按合理完善后按合理顺序序填写在横填写在横线上上_ _研考向 考点探究解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计A中应先接通电源，再放开中应先接通电源，再放开纸带，纸带，C中应调整滑轮的高中应调整滑轮的高度，使细绳与平板平行，度，使细绳与平板平行，D中应先断开电源，使打点计中应先断开电源，使打点计时器停止工作再取下纸带，时器停止工作再取下纸带，E属于多余步骤应补充：属于多余步骤应补充：G.换上新纸带，重复操作两换上新纸带，重复操作两次次H.断开电源，整理好器断开电源，整理
24、好器材正确合理的顺序应为材正确合理的顺序应为B、F、C、A、D、G、H. B、F、C、A、D、G、H答案答案实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向【典例典例2】(2016玉溪一中质检玉溪一中质检)甲、乙两位同学利用穿甲、乙两位同学利用穿过打点打点计时器的器的纸带来来记录小小车的运的运动，打点，打点计时器所用器所用电源的源的频率率为50 Hz.(1)实验后，甲同学后，甲同学选择了一条了一条较为理想的理想的纸带，测量数据量数据后，通后，通过计算得到了小算得到了小车运运动过程中各程中各计时时刻的速度如刻的速度如表格所示表格所示.研考向 考
25、点探究考点二考点二 数据处理和误差分析数据处理和误差分析解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计位置位置编号号012345时间t/s00.10.20.30.40.5速度速度v/(ms1)0.42 0.67 0.92 1.16 1.42 1.67实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向分析表中数据，在分析表中数据，在误差允差允许的范的范围内，小内，小车做做_运运动；由于此次；由于此次实验的原始的原始纸带没有保存，没有保存，该同
26、学想估算小同学想估算小车从位置从位置0到位置到位置5的位移，其估算方法如下：的位移，其估算方法如下：x(0.420.10.670.10.920.11.160.11.420.1)m，那么，那么，该同学得到的位移同学得到的位移_(选填填“大于大于”“等于等于”或或“小小于于”)实际位移位移(2)乙同学的乙同学的纸带如如图所示，按所示，按时间顺序取序取0、1、2、3、4、5、6七个七个计数点，每相数点，每相邻的两的两计数点数点间都有四个点未画出都有四个点未画出用刻度尺量出用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到点到0点的距离如点的距离如图所示所示(单位：位：cm)由由纸带数据数据计算可得算可得计数点数
27、点3所代表所代表时刻的瞬刻的瞬时速度大小速度大小v3_ m/s，小，小车的加速度大小的加速度大小a_ m/s2.答案答案研考向 考点探究匀匀变速直速直线小于小于0.330.76(匀加速直匀加速直线)考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向(1)由表中数据可得出相等时间内小车速度增加量近似相等，由表中数据可得出相等时间内小车速度增加量近似相等，故小车做匀加速直线运动因小车做匀加速直线运动
28、，位置故小车做匀加速直线运动因小车做匀加速直线运动，位置01内的实际位移应该大于内的实际位移应该大于0.420.1 m，依此类推，从位置，依此类推，从位置0到位置到位置5的实际位移大于该同学计算所得的结果，故该同学的实际位移大于该同学计算所得的结果，故该同学得到的位移小于实际位移得到的位移小于实际位移研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向21.某同学用打点某同学用打点
29、计时器器测量做匀加速直量做匀加速直线运运动的物体的加的物体的加速度，速度，电源源频率率f50 Hz.在在纸带上打出的点中上打出的点中选出零点，每出零点，每隔隔4个点取个点取1个个计数点因保存不当，数点因保存不当，纸带被被污染，如染，如图所示，所示，A、B、C、D是依次排列的是依次排列的4个个计数点，数点，仅能能读出其中出其中3个个计数点到零点的距离：数点到零点的距离：sA16.6 mm、sB126.5 mm、sD624.5 mm.解析解析试题试题研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设
30、计实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向若无法再做若无法再做实验，可由以上信息推知：，可由以上信息推知：(1)相相邻两两计数点的数点的时间间隔隔为_s；(2)打打C点点时物体的速度大小物体的速度大小为_m/s；(取两位有效数取两位有效数字字)(3)物体的加速度大小物体的加速度大小为_(用用sA、sB、sD和和f表示表示)研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计答案答案解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速
31、直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向22.如如图甲是甲是“研究匀研究匀变速直速直线运运动”实验中中获得的一条得的一条纸带，O、A、B、C、D和和E为纸带上六个上六个计数点加速度大数点加速度大小用小用a表示表示研考向 考点探究解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数
32、据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向(1)OD间的距离的距离为_ cm.(2)如如图乙是根据乙是根据实验数据数据绘出的出的xt2图线(x为各各计数点至同数点至同一起点的距离一起点的距离)，斜率表示，斜率表示_，其大小，其大小为_m/s2.(保留三位有效数字保留三位有效数字)答案答案研考向 考点探究1.20(1.181.22之之间均可均可)(0.4640.470之之间均可均可)0.467考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误
33、差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向23.(2016海口模拟海口模拟)如如图甲所示甲所示为一次一次记录小小车运运动情况的情况的纸带，图中中A、B、C、D、E、F、G为相相邻的的计数点，相数点，相邻
34、计数点的数点的时间间隔隔T0.1 s.解析解析试题试题研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向(1)在如在如图乙所示的坐乙所示的坐标系中作出小系中作出小车的的vt图线研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计(2)将将图线延延长与与纵轴相交，相交，交点的速度大小是交点的速度大小
35、是_cm/s，此速度的物理意此速度的物理意义是是_(3)小小车的加速度大小是的加速度大小是_答案答案(11.2011.40之之间均可均可)11.30表示表示A0.5 m/s2点的瞬点的瞬时速度速度图见解析解析解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向
36、考点探究考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向高考考情演高考考情演变装置装置时代代化化研考向 考点探究考点三考点三 实验创新设计实验创新设计考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考
37、点探究解析解析试题试题考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究解析解析试题试题【典例典例3】利用如利用如图甲所示的装置可甲所示的装置可测量滑量滑块在斜面上运在斜面上运动的加速度一斜面上安装有两个光的加速度一斜面上安装有两个光电门，其中光，其中光电门乙固乙固定在斜面上靠近底端定在斜面上靠近底端处，光，光电门甲的位置可移甲的位置可移动当一当一带有有遮光片的滑遮光片的滑块自斜面上滑下自斜面上
38、滑下时，与两个光，与两个光电门都相都相连的的计时器可以器可以显示出遮光片从光示出遮光片从光电门甲至光甲至光电门乙所用的乙所用的时间t.改改变光光电门甲的位置甲的位置进行多次行多次测量，每次都使滑量，每次都使滑块从同一点由从同一点由静止开始下滑，并用米尺静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之量甲、乙之间的距离的距离x，记下相下相应的的t值所得数据如表所示所得数据如表所示考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考
39、向研考向 考点探究解析解析试题试题x/m0.5000.6000.7000.800 0.9000.950t/ms292.9371.5452.3552.8 673.8776.41.711.621.551.451.341.22考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究解析解析试题试题完成下列填空和作完成下列填空和作图：(1)若滑若滑块所受摩擦力所受摩擦力为一常量，滑一常量，滑块加速度的大小加速
40、度的大小a、滑、滑块经过光光电门乙乙时的瞬的瞬时速度速度v、测量量值x和和t四个物理量之四个物理量之间所所满足的关系式是足的关系式是_考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计答案答案2.0(1.82.2均正确均正确)考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变
41、速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向31. (2014高考大纲全国卷高考大纲全国卷)现用用频闪照相方法来研究物照相方法来研究物块的的变速运速运动在一小物在一小物块沿斜面向下运沿斜面向下运动的的过程中，用程中，用频闪相机拍相机拍摄的不同的不同时刻物刻物块的位置如的位置如图所示拍所示拍摄时频
42、闪频率是率是10 Hz；通；通过斜面上固定的刻度尺斜面上固定的刻度尺读取的取的5个个连续影像影像间的距离依次的距离依次为x1、x2、x3、x4.已知斜面已知斜面顶端的高度端的高度h和斜面的和斜面的长度度s.数据如下表所示重力加速度大小数据如下表所示重力加速度大小g9.80 m/s2.解析解析试题试题研考向 考点探究考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向单位：位：cm根据表中数据，完成下列填空：根据表
43、中数据，完成下列填空：(1)物物块的加速度的加速度a_m/s2.(保留三位有效数字保留三位有效数字)(2)因因为_，可知斜面是粗糙的，可知斜面是粗糙的答案答案研考向 考点探究x1x2x3x4hs10.7615.0519.3423.6548.0080.004.30小于物小于物块沿光滑斜面下滑的加速度沿光滑斜面下滑的加速度)考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点三考点
44、三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向答案答案研考向 考点探究解析解析试题试题9.729.84考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试
45、题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向33.在暗室中用如在暗室中用如图所示装置做所示装置做“测定重力加速度定重力加速度”的的实验实验器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺丝夹子、接水子、接水铝盒、一根盒、一根荧光刻度的米尺、光刻度的米尺、频闪仪具体具体实验步步骤如下：如下：研考向 考点探究解析解析试题试题考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作
46、考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向在漏斗内盛在漏斗内盛满清水，旋松螺清水，旋松螺丝夹子，水滴会以一定的子，水滴会以一定的频率率一滴滴地落下一滴滴地落下用用频闪仪发出的白出的白闪光将水滴流照亮，由大到小逐光将水滴流照亮，由大到小逐渐调节频闪仪的的频率直到第一次看到一串仿佛固定不率直到第一次看到一串仿佛固定不动的水滴的水滴用用竖直放置的米尺直放置的米尺测得各个水滴所得各个水滴所对应的刻度的刻度采集数据采集数据进行行处理理(1)实验中看到空中看到空间有一串仿佛固定不有一串仿佛固定不动
47、的水滴的水滴时，频闪仪的的闪光光频率率满足的条件是足的条件是_(2)实验中中观察到水滴察到水滴“固定不固定不动”时的的闪光光频率率为30 Hz，某，某同学同学读出其中比出其中比较远的水滴到第一个水滴的距离如的水滴到第一个水滴的距离如图所示，所示，根据数据根据数据测得当地重力加速度得当地重力加速度g_m/s2；第；第8个水滴个水滴此此时的速度的速度v8_m/s.(结果都保留三位有效数字果都保留三位有效数字)研考向 考点探究考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直
48、线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向(3)该实验存在的系存在的系统误差可能有差可能有(答出一条即可答出一条即可)：_.研考向 考点探究考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计答案答案见解析解析解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析实验一实验一研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动理要点理要点上页上页下页下页抓基础抓基础研考向研考向研考向 考点探究考点三考点三 实验创新实验创新 设计设计(1)后一水滴经过一个频闪间隔运动到前一水滴的位置，可后一水滴经过一个频闪间隔运动到前一水滴的位置，可看到仿佛固定不动的一串水滴，即频闪仪频率等于水滴滴看到仿佛固定不动的一串水滴，即频闪仪频率等于水滴滴落的频率时，水滴仿佛不动落的频率时，水滴仿佛不动解析解析试题试题考点一考点一 实验原理实验原理 与操作与操作考点二考点二 数据处理数据处理 和误差分析和误差分析
