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1、欢 迎 来 到 数 学 课 堂桂平市蒙圩镇新合小学桂平市蒙圩镇新合小学 梁世兰梁世兰 韦韦 健健 梁钢成梁钢成人教新课标三年级数学上册人教新课标三年级数学上册一天，狗哥哥和狗弟弟一起一天，狗哥哥和狗弟弟一起去超市买食物，它们买到了个去超市买食物，它们买到了个大大 。每只狗分到（每只狗分到（ ）个。）个。2 2狗哥哥说：狗哥哥说：“我要吃个。我要吃个。”狗弟弟说：狗弟弟说：“不行，我们应该不行，我们应该一样多。一样多。”你说它们应该怎么分？你说它们应该怎么分？第二天，狗兄弟又一起第二天，狗兄弟又一起去超市买食物，这次，它们去超市买食物，这次，它们买到了个大买到了个大 ，它们每，它们每只狗可以分得
2、（）个。只狗可以分得（）个。第三天，狗兄弟又一起第三天，狗兄弟又一起去超市买食物，只买到了去超市买食物，只买到了个大个大 。两只狗傻眼了，。两只狗傻眼了，应该怎么分呢？应该怎么分呢？每只狗分到（）个。每只狗分到（）个。半半把一个把一个 平均分成平均分成份，份，读作：二分之一读作：二分之一半个半个其中的其中的份就是它的。份就是它的。半个半个练习下面哪些图形的阴影部分是原图的 ？哪些不是？说出理由。 写作 （ ）像 、 这样的数都是分数。一、下面哪个图里的涂色部分能一、下面哪个图里的涂色部分能用分数用分数表示，请写出来。表示，请写出来。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：小猴子想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小小猪想：猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。的。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现规律吗？你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。再 见励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全
