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1、3 星星变奏曲星星变奏曲江江 河河踅中九年级语文踅中九年级语文变奏曲的概念变奏曲：变奏曲： 音乐术语。变奏为作曲基本技巧音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过之一，即通过装饰、改变装饰、改变时值或节奏、时值或节奏、改变改变音符的进行方向或次序、音符的进行方向或次序、改变改变和和声或调性色彩等手段，使音乐声或调性色彩等手段，使音乐保持原保持原有的基本轮廓有的基本轮廓而以而以变化变化的面貌出现，的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称的乐曲称“变奏曲变奏曲”，其结构为，其结构为“变变奏曲式奏曲式”。朦胧诗及作者朦胧诗朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指
2、称的是以北，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、海子、于坚等为代表岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、海子、于坚等为代表的一批的一批“文革文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。诗潮。朦胧诗孕育于朦胧诗孕育于“文化大革命文化大革命”时期的时期的“地下文地下文学学”。19791979年诗刊发表了舒婷的致橡树祖年诗刊发表了舒婷的致橡树祖国啊，我亲爱的祖国等，国啊，我亲爱的祖国等，19801980年又以年又以“青春诗会青春诗会”形式集中推出了形式集中推出了1717位朦胧诗人的作品和诗歌宣言。朦位朦胧诗人的作品和诗歌宣言。朦胧诗随即成为一股诗歌
3、潮流，并且涌现了一大批广为胧诗随即成为一股诗歌潮流，并且涌现了一大批广为流传的代表性作品。朦胧诗作为一种新诗潮，一开始流传的代表性作品。朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵奥妙的探索构成了朦胧诗的核心。的自由心灵奥妙的探索构成了朦胧诗的核心。因其在因其在艺术形式上多用艺术形式上多用总体象征总体象征的手法，具有的手法，具有不透明性和多不透明性和多义性义性，所以被称作，所以被称作“朦胧诗朦胧诗”。 而而意象化意象化
4、，象征化象征化，立体化立体化和隐喻性和隐喻性，是朦胧诗艺术表现上，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。的重要特征。它往往借助它往往借助象征象征、比喻比喻等手法，创等手法，创造一种造一种朦胧的意境朦胧的意境，从而引发人们，从而引发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。的审美享受。江河江河（19491949），是我国当代），是我国当代“朦胧诗朦胧诗”的代的代表诗人之一。原名江友泽，北京人。表诗人之一。原名江友泽，北京人。19681968年高中年高中毕业后当工人。主要作品有纪念碑祖国毕业后当工人。主要作品有纪念碑祖国啊，祖国，诗集从这里开始，组诗太啊，祖国，诗集从这里
5、开始，组诗太阳和它的反光。诗歌多蕴含着对民族文化和阳和它的反光。诗歌多蕴含着对民族文化和历史现实的思考，创作中多强调主观直觉的感历史现实的思考，创作中多强调主观直觉的感受，是受，是“朦胧诗朦胧诗”运动的主将。运动的主将。星星变奏曲星星变奏曲写于写于19801980年，是他的首篇诗作，年，是他的首篇诗作，它作为新时期它作为新时期诗歌创作的火把，发出对光明的呼唤。表现了诗歌创作的火把，发出对光明的呼唤。表现了经历文化大革命的一代年轻人对历史的沉思。经历文化大革命的一代年轻人对历史的沉思。这首星星变奏曲在诗歌主题、创作手法和这首星星变奏曲在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征
6、。诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。 欣赏课文课文星星变奏曲诵读诗歌诵读诗歌标示节奏、重音，标示节奏、重音，体会语气、语调。体会语气、语调。 赏析角度赏析角度 意象、意境、情感、写法、语言意象、意境、情感、写法、语言 星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等。春天、鸟、白丁香等。 甜蜜、温馨、自由、芬芳的光明甜蜜、温馨、自由、芬芳的光明世界。世界。对美好理想热烈向往对美好理想热烈向往把握意象把握意象 读懂诗歌读懂诗歌（体会（体会“星星星星”在两在两节中所表现出来的情境有哪些不同）：节中所表现出来的情境有哪些不同）：意象：意象：意境：意境：情感情感
7、凄苦、寒冷、孤寂、压抑的凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。黑暗现实。 夜、冰雪、僵硬的土地、被风吹落的星星等。对冷酷现实强烈否定对冷酷现实强烈否定意象：意象：意境：意境：情感情感最后，表现诗人最后，表现诗人为追求光明而献身为追求光明而献身的决心。的决心。整体感知整体感知 1 1、诗中的星星、诗中的星星象征象征什么？诗人反什么？诗人反复咏叹星星复咏叹星星表达了表达了怎样的渴望？怎样的渴望？ 2 2、两小节诗在、两小节诗在结构结构上及上及语言语言表表达上有什么异同点？达上有什么异同点？ 3 3、这首诗为什么、这首诗为什么题为题为星星变星星变奏曲？奏曲？1、象征着光明，象征着美好的事物、象征着光明，
8、象征着美好的事物表达了他对光明的渴望表达了他对光明的渴望 1 1、诗中的星星、诗中的星星象征象征什么？诗人反复咏什么？诗人反复咏叹星星叹星星表达了表达了怎样的渴望？怎样的渴望？ 2 2、都用假设的句子、都用假设的句子“如果如果-谁谁还需要还需要-还会还会-” -” 开头；从第五行开头；从第五行看，有变化，用看，有变化，用“谁不愿意谁不愿意”和和“谁愿谁愿意意”。 都表达了现实中挣扎而向往光明、都表达了现实中挣扎而向往光明、温暖和自由的愿望。所不同的是第一节温暖和自由的愿望。所不同的是第一节正面表达这种企盼，第二节是从反面表正面表达这种企盼，第二节是从反面表达这种希望。达这种希望。 2 2、两小
9、节诗在、两小节诗在结构上结构上及及语言语言表表达上有什么异同点？达上有什么异同点？ 3 3、这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗、这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。 诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味上下两节的情境，意味发生了变化，发生了变化，如用如用“谁不愿意谁不愿意”和和“谁愿意谁愿意”就不就不同了。这种情形如同音乐，两段录音曲在保持基本同了。这种情形如同音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基
10、础上出现一点变化。轮廓的基础上出现一点变化。 整个第一节和第二节构成了整个第一节和第二节构成了主题与变奏主题与变奏的关系。的关系。所以诗题叫所以诗题叫“星星变奏曲星星变奏曲”，可谓名副其实。，可谓名副其实。 3 3、这首诗为什么、这首诗为什么题为题为星星变奏曲？星星变奏曲？ 问题探究问题探究 1 1、“寂寂寞寞地地燃燃烧烧”是是什什么么意意思思？ 2 2、“每每首首诗诗都都是是一一群群颤颤抖抖的的星星星星”，此此处处星星星星为为什什么么要要颤颤抖抖呢呢？ 3 3、 怎怎样样理理解解“风风吹吹落落一一颗颗又又一颗瘦小的星星一颗瘦小的星星”？ 1 1、“寂寞地燃烧寂寞地燃烧”是什么意思？是什么意思
11、？ 在寻求自由和光明的过程中，在在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。燃烧代表了牺牲。 2 2、“每一首诗都是一群颤抖的星星每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？，此处星星为什么要颤抖呢？ 用暗喻的手法，表明用暗喻的手法，表明“苦难的诗苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖的，是生活的压抑和束缚使星星得不的，是生活的压抑和束缚使星星得不到自由，使人心得不到
12、温暖。到自由，使人心得不到温暖。 3、“风吹落一颗又一颗瘦小风吹落一颗又一颗瘦小的星星的星星”比喻并象征人们对光明的微薄的比喻并象征人们对光明的微薄的希望，不仅太阳失去了，连星星希望，不仅太阳失去了，连星星也被也被“一颗又一颗一颗又一颗”地吹落，可见地吹落，可见夜的黑暗沉沉，冷酷，猖獗肆虐夜的黑暗沉沉，冷酷，猖獗肆虐和冷酷无情。和冷酷无情。小结小结 星星变奏曲是一首追求光明的希望之歌。星星变奏曲是一首追求光明的希望之歌。它运用它运用象征手法象征手法，以，以“星星星星”为主要为主要意象意象并以假设并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴
13、求它以情境的交换来丰富光明的渴求它以情境的交换来丰富“星星星星”的意的意象和深化象和深化追求光明追求光明的主题。这正是音乐中主题与的主题。这正是音乐中主题与变奏的关系，因而是一首名副其实的变奏的关系，因而是一首名副其实的“星星变奏曲星星变奏曲”。全诗。全诗意象意象丰富，构成理想与现实的相互反衬，丰富，构成理想与现实的相互反衬，意境意境幽深而又冷峻。幽深而又冷峻。情感情感强烈而又含蓄。强烈而又含蓄。 运用了多种修辞：暗喻、反问、反复、通感。运用了多种修辞：暗喻、反问、反复、通感。 拓展练习拓展练习星星星星因因为为它它遥遥不不可可及及，我我们们就就对对它它抱抱有有无无限限的的遐遐思思；因因为为它它
14、的的明明亮亮而而美美丽丽，我我们们就就对对它它产产生生了了无无穷穷而而美美丽丽的的幻幻想想。是是的的，人人正正是是因因为为有有思思想想才才高高于于其其他他动动物物，正正是是因因为为有有了了想想象象才才有有了了无无穷穷无无尽尽的的创创造造。别别剪剪断断了了你你想想象象的的翅翅膀膀啊啊！请请以以“星星星星”为为题题写写一一段段话话将将你的想象展示出来。你的想象展示出来。只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“
15、千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“
16、幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静
17、静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全
18、十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方
19、是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多
20、世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母
21、。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然
22、灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍
23、遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，
