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1、Unit 5Unit 5Do you like pears?Do you like pears?Part BLets learn & Lets chantlearn & Lets chant学习重点学习重点1.重点单词重点单词watermelon,grape,strawberry。2.灵活运用句型灵活运用句型“I dont like.”和和“Me,neither.”进行交流。进行交流。一、我会连。一、我会连。A.watermelonB.strawberryC.orangeD.grapes温故知新温故知新用方框中的单词替换对话中的画线部分的单词用方框中的单词替换对话中的画线部分的单词,两人一组两
2、人一组进行对话练习。进行对话练习。合作学习合作学习strawberrygrape1.听听Lets chant的录音的录音,学唱歌曲学唱歌曲,看哪个组学得最快。看哪个组学得最快。2.圈出歌谣中的水果单词圈出歌谣中的水果单词,然后大声读一读。然后大声读一读。3.歌曲中描述的是歌曲中描述的是Zoom的喜好的喜好,与小组成员讨论一下与小组成员讨论一下Zoom不喜欢吃的水果是哪些。不喜欢吃的水果是哪些。小组讨论下面两组对话的不同之处。小组讨论下面两组对话的不同之处。1.I like grapes. Me,too.2.I dont like watermelons. Me,neither.一、我会边唱边打
3、节奏。一、我会边唱边打节奏。 I eat apples. I eat grapes. I eat bananas. I eat oranges. I eat pears,yummy!温故知新温故知新1.听听Lets talk的录音的录音,跟录音读。跟录音读。2.小组内自由读。小组内自由读。3.展示读展示读,四人一组分角色朗读四人一组分角色朗读Lets talk的内容的内容,看哪看哪个小组读得最好。个小组读得最好。1.圈出圈出Lets talk中出现的水果单词中出现的水果单词,然后大声读一然后大声读一读。读。2.根据课文内容根据课文内容,小组讨论完成下列句子小组讨论完成下列句子,并大声说并大声说
4、出来。出来。合作学习合作学习和你的组员一起编儿歌和你的组员一起编儿歌,然后派代表上台展示。可参然后派代表上台展示。可参考句型考句型:I like apples.I dont like oranges.I like. I dont like.一、我能选出与图片相对应的词组。一、我能选出与图片相对应的词组。完成教材第完成教材第54页的页的“Look and tick().”。温故知新温故知新1.采访你的组员采访你的组员,调查一下他们对各种水果的喜好。以下是调查一下他们对各种水果的喜好。以下是你的采访稿你的采访稿,你可以按照这样的模式去采访。你可以按照这样的模式去采访。(画线部分可画线部分可以替换以
5、替换)Hi,Im.Nice to meet you.Do you like bananas?2.根据你的采访内容根据你的采访内容,准备类似的表格准备类似的表格,根据他们的喜好在对根据他们的喜好在对应的表格中画应的表格中画“”“”或画或画“”。注意表格中的水果单词。注意表格中的水果单词要用复数形式。要用复数形式。合作学习合作学习3.根据采访内容根据采访内容,写总结报告写总结报告,然后读给其他组员听。然后读给其他组员听。 likes apples. likes apples. likes grapes. likes grapes. likes bananas.1.把下面的句子重新排序把下面的句子重新排序,然后两人一组读一读。然后两人一组读一读。(首句已给首句已给出出)()No,I dont like pears.()What about watermelons?( 1 )Do you like pears?()Here you are.()I like them very much.()Thank you.2.小组讨论做此题的方法。小组讨论做此题的方法。
