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1、与图共舞漫画：是一种具有漫画：是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的的绘画。通过绘画。通过夸张、比喻、象征夸张、比喻、象征等手法，等手法，借幽默、诙谐的画面，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或讽刺、批评或歌颂歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）的道理（寓意）了解漫画漫画题漫画题是指把漫画从是指把漫画从图片图片转换成转换成文字文字表述的一种考题。表述的一种考题。中考题中考查的中考题中考查的漫画常常是从当前时事或生活事态漫画常常是从当前时事或生活事态中取材。中取材。明明确确题题型型认真观察下面这幅漫画学蝉之驴，按要求答题（5分）（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画
2、的内容。（3分）（2）这幅漫画对你有什么启示？简要回答。（25个字以内）（2分）漫画题中考怎样考？认真观察下面一幅漫画，按要求答题。（1）给漫画拟一个标题，）给漫画拟一个标题，5字以字以内。（内。（2分）分）标题：（2）这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）答: 漫画题中考怎样考？认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(4分)（1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。(2分)（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。(2分)漫画题中考怎样考？题型1介绍画面题型2揭示寓意题型3拟写标题漫画题中考怎样考？（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画学蝉之驴的内容。要点：图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老
3、弟唱得好，俺要学唱歌。（3分，一点一分，只能客观介绍，如展开想象、描写、议论扣1分）你能找到规律吗？漫画的构成标题标题：（可以没有）（可以没有）即即题目，往往告知或暗示漫题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。画的主题思想。画注画注:（可以没有（可以没有)是是对画面情景的提示与对画面情景的提示与注解。注解。主体：主体：是画面各是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；题型型1、画面描述、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上人或事物（含人物的服饰、动作、要仔细观察画面上人或事物（含人物的服饰、动作、表情），标题以及其他文字信息等表情），标题以及
4、其他文字信息等 。（看对象）（看对象）（看对象）（看对象） 2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只只要求对漫画内容本身加以说明要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。东西。（抓细节）（抓细节）（抓细节）（抓细节）3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序可采用可采用“由上到下由上到下”“由左到右由左到右”“先中间后两边先中间后两边”“总总分分总总”“总总分分
5、”等的说明顺序。等的说明顺序。如有标题，一定要先写出来如有标题，一定要先写出来(如如“这是一幅标题为这是一幅标题为的画。的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背景后，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。人物）。（讲顺序）（讲顺序）（讲顺序）（讲顺序）题型1. .描述画面 请说明右边漫请说明右边漫画的题面内容。画的题面内容。（3分）分）“砍砍” 观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，内容，5050字左右。字左右。标题标题:主体主体:细节细节:等待等待掉进水里的掉进水里的人、岸上的记者人、岸上的记者水中的手、岸水中的手、岸上的人架着摄象机，上的人架着摄象机，拿着
6、话筒，回头望拿着话筒，回头望参考答案：参考答案：有一个人掉进水里，只露出一有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；几个新闻记者站在岸只手，正急待救援；几个新闻记者站在岸边，架起摄像机，拿着话筒，回头望着，边，架起摄像机，拿着话筒，回头望着，他们在等待救援者的出现。他们在等待救援者的出现。题型2揭示寓意（2）这幅漫画）这幅漫画对你有什么启示？对你有什么启示？简要回答。（简要回答。（25个个字以内）（字以内）（2分）分）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。（2分，一点1分，意对即可，超出25字扣1分）1、联系生活：由画面联想到生活、社会，由、联系生活：由画面联想到生活、社会，由一个人
7、联想到一类人一个人联想到一类人2、挖掘道理、挖掘道理由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。蕴涵的深刻道理。3、揭露讽刺、揭露讽刺概括寓意要语言简明，语言要讲究，一概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用般可选用“反映反映”“赞美赞美”“歌颂歌颂”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批判批判”等词语作为概括寓意的等词语作为概括寓意的谓语中心词。谓语中心词。方法归纳方法归纳:题型题型2.揭示寓意题揭示寓意题揭示这幅漫画的寓揭示这幅漫画的寓意，意，25字左右。（字左右。（3分）分）注意：注意：由画面联想到由画面联想到生活、社会，由一生活、社会，由一个人联想到一类
8、人。个人联想到一类人。“砍砍”“砍砍”题型题型2.揭示寓意题揭示寓意题“砍砍”“砍砍”画面：画面：人砍树，脑袋不翼而飞人砍树，脑袋不翼而飞.由画面到生活：由画面到生活：人类破坏森林、生态、人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类环境，自然惩罚人类.寓意这暗寓了人类耗尽这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。走可持续发展道路。分析分析:大多数学生的答案，与大多数学生的答案，与保护森林、生保护森林、生态、环境态、环境联系，是可以的。还可以更深刻联系，是可以的。还可以更深刻地理解为：地理解为：“讽刺和鞭挞了现实生活中某些没有讽刺
9、和鞭挞了现实生活中某些没有头脑、没有思想的人，无知妄为、鲁莽、头脑、没有思想的人，无知妄为、鲁莽、霸道，做了错事却不知悔过。霸道，做了错事却不知悔过。”题型2揭示寓意（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。(2分)答：有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友，丧失了以前纯朴的品性。（意对即可，2分）题型3.拟写标题（1）给漫画拟一个标题，）给漫画拟一个标题，5字以内。（字以内。（2分）分）标题：适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（2分，答成“乱涂乱画”不给分）题型题型3. 3. 拟写标题拟写标题 仔细欣仔细欣赏右边这幅赏右边这幅漫画，为漫漫画，为漫画拟定一个画拟定一个标题。（不标题
10、。（不超过超过10个字）个字）注意：不能注意：不能以以“无题无题”为题。为题。爱与碍还“我”生存空间给我一点空间溺爱是害；沉重的爱扭曲的爱方法指导1.如果是讽刺性漫画，可用如此XX格式。2.如果是讽刺性漫画，可用反语的修辞方法。3.根据漫画的内容取标题。4.根据漫画所揭示的寓意取标题。题型3.拟写标题给这幅漫画拟一个标题，6字以内。(2分)答：老友的困惑、如此兄弟、忘本、势利眼、发迹之后、翻脸不认友（2分，有错别字扣1分）请为下面这则请为下面这则漫画拟一则标漫画拟一则标题。题。1.如此如此“跨栏跨栏”2.“跨跨栏高手栏高手”读漫画：1.用简洁的语言描述画面的内容；2.说说这幅漫画的寓意。这是一
11、幅“祖孙三带”的漫画:图画了一根别着一幅旱烟袋的布腰带。图画了一根别着一把钥匙的皮带。图画了一根挂着一个手机的皮带。它反映了人民群众的生活水平不断提高.仿真练习观看右边这幅漫画，回答问题。1、请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。这是一幅题为这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了蒸了一锅馍，费了三堆柴三堆柴”的漫画。画面的中间是一个的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济发展经济”四个大字。锅台的灶口四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写里燃烧着两棵树，树干上写着着“环环境境”
12、二字。二字。2、这幅漫画对你有什么启示？请简要回答。发展经济不能以牺牲环境为代价。发展经济不能以牺牲环境为代价。题题6、（2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为“小祖宗”军训的漫画，请读图回答：1、请用简明的语言介绍画面内容。学校军训，烈日炎炎，学校军训，烈日炎炎，一位家长为了不让孩子受一位家长为了不让孩子受苦，费力地为他撑起一把苦，费力地为他撑起一把遮阳的大伞，尽力为他送上遮阳的大伞，尽力为他送上一片阴凉，而自己却累得一片阴凉，而自己却累得满头大汗。满头大汗。2、请你简述这幅漫画的寓意。讽刺生活中家长过分溺爱讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。孩子的现象。（2009广西南宁中考试题）图文题：
13、认真观察下面这幅漫画，按照要求回答下列问题（每小题2分，共4分）(1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内)爸爸和妈妈（一对父母）相对而站，他们高高地举着一根横杆，并不停地催促孩子跳过去，孩子却因无法逾越而无奈地发呆（站在那儿）。(2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以内)讽刺一些父母不顾孩子的能力（实际）而提出过高的要求。1、用简洁的语言描述画面内容悬崖顶上，摆悬崖顶上，摆着一张会议桌和着一张会议桌和一把大交椅，桌一把大交椅，桌子上方白云朵朵，子上方白云朵朵，下方悬崖耸立，下方悬崖耸立，一位领导坐在桌一位领导坐在桌子一方的大交椅子一方的大交椅上正给属下开会，上正给属下开会，围在桌子其他三围在桌子其他三方的十几个属下方的十几个属下由于没地方可立由于没地方可立足，只能用双手足，只能用双手攀着桌子边缘吊攀着桌子边缘吊在空中，显得很在空中，显得很吃力。为了发扬吃力。为了发扬民主，领导请属民主，领导请属下们踊跃发言：下们踊跃发言：“有不同意见的有不同意见的请举手？！请举手？！”说说漫画的寓意：领导干部不民领导干部不民主，搞主，搞“一言堂一言堂”。教师寄语浓缩生活点滴，体味漫画无限快乐。祝同学们中考致胜!
