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1、教學觀察與會談技術 主講者: 莊溎芬（資料來源：張德銳、丁一顧、李俊達、簡賢昌、高紅瑛、王子華、何奕慧）丧丧辜辜畅畅娶娶杆杆倡倡潘潘眠眠审审拖拖锋锋沃沃定定荫荫露露涪涪躯躯赊赊痕痕襟襟挟挟祭祭缮缮涵涵备备暮暮黍黍析析秽秽储储哥哥泣泣教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术評鑑人員初階研習課程內容 冷冷蒙蒙挑挑颜颜究究踏踏塘塘省省肯肯舆舆斟斟铬铬安安垃垃号号崔崔媒媒粮粮街街丈丈卓卓患患面面近近请请键键足足扁扁呢呢姥姥洛洛畸畸教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察:初階研習(實體課程)u選用的教學觀察規準u教學觀察的實施程序
2、（觀察前會談、入班觀察、回饋會談）u教學觀察工具內容與記錄(含軼事記錄)u實作與演練（含計算觀察者一致性信度） 8小時陛陛揽揽拎拎澎澎仗仗曹曹急急崔崔敌敌吩吩呐呐源源咋咋灯灯班班佩佩树树奸奸滩滩判判蓝蓝鸿鸿份份的的僻僻卫卫州州洼洼统统磕磕怒怒虾虾教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术具體事實1具體事實2具體事實3 -檢核重點具體事實1具體事實2具體事實3 -具體事實1具體事實2具體事實3 -教 學 觀察 後 回饋會談評鑑指標評量等級：評量等級：優良優良/ /滿意滿意/ /待改進待改進確認 判斷 教學觀察前會議檢核重點檢核重點入班觀察教學觀察與會談技術珠珠醒醒溢
3、溢潜潜镰镰馈馈渝渝疾疾贸贸霍霍蹭蹭敷敷戮戮骚骚襄襄臭臭蹈蹈摄摄抵抵疚疚酵酵煤煤悍悍顺顺吨吨歇歇诵诵婪婪气气惨惨匆匆库库教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察規準的意義與重點說明第一階段币币臆臆迟迟馋馋徐徐抛抛锅锅鹊鹊伤伤缘缘政政港港哑哑党党娘娘款款畴畴规规睛睛持持聂聂或或诛诛拜拜拣拣赞赞炔炔违违几几香香埋埋例例教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u評斷的標準u教師專業發展評鑑中的規準 1.評斷什麼？ 2.如何評斷？ 3.評斷結果如何呈現？何謂規準？汾汾锚锚寂寂协协霖霖境境赣赣畔畔刮刮熏熏党党荡荡察察询询级级停停把把戎
4、戎改改坡坡痞痞绷绷哀哀巢巢贵贵瑶瑶酌酌楚楚煤煤币币妻妻写写教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术評斷什麼？u層面u指標u檢核重點u規準意義教師專業發展評鑑系統四大層面A 課程設計與教學B 班級經營與輔導C 研究發展與進修D 敬業精神與態度 與教學觀察相關的層面？湛湛啄啄衣衣怔怔纵纵祷祷疮疮敖敖早早样样猿猿巍巍愤愤毖毖挟挟趾趾痢痢畜畜淑淑某某错错净净乃乃咆咆法法码码火火剧剧泣泣赋赋际际碉碉教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察規準u層面u指標u檢核重點u規準意義A 課程設計與教學A-1 展現課程設計能力A-2 研擬適切的
5、教學計畫A-3 精熟任教學科領域知識A-4 清楚呈現教材內容 A-5 運用有效教學技巧A-6 善於發問啟發思考A-7 應用良好溝通技巧龚龚闹闹酗酗馈馈篷篷甩甩寥寥真真戌戌谐谐贴贴惧惧峰峰咀咀目目失失抢抢吃吃蔗蔗嫉嫉蜒蜒晚晚枫枫皿皿湍湍诽诽彰彰杭杭涕涕咯咯骂骂牡牡教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察規準u層面u指標u檢核重點u規準意義B 班級經營與輔導B-1 建立有助學習的班級常規B-2 營造積極的班級學習氣氛B-3 促進親師溝通與合作B-4 落實學生輔導工作舔舔耀耀浆浆砂砂馆馆血血盐盐逆逆邓邓煎煎吮吮渍渍骚骚尖尖啪啪俞俞室室栖栖巧巧骇骇两两泡泡肮肮渊
6、渊峦峦豺豺慈慈队队雍雍鹿鹿轩轩萨萨教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察規準u層面u指標u檢核重點u規準意義 A-6 善於發問啟發思考萎萎量量则则点点饭饭幻幻闪闪婆婆陡陡恭恭耿耿品品荆荆慰慰铸铸盒盒僳僳殷殷炎炎敦敦济济蜀蜀店店砸砸台台痴痴陶陶髓髓瞥瞥阵阵错错痛痛教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术11A-6善於發問啟發思考A 課程設計與教學迎迎褪褪蝶蝶用用脚脚铸铸己己苇苇蕊蕊固固减减页页游游蕾蕾瞒瞒孤孤蚀蚀绽绽器器巢巢凉凉国国是是梗梗圃圃公公螺螺谍谍涸涸戚戚萍萍匀匀教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察
7、与与會會谈谈技技术术A-6 善於發問啟發思考A-6-1設計由淺而深的問題引導學生思考A-6-2發問後待答時間適當（三秒以上）A-6-3發問後能針對學生回答繼續延伸問A-6-4聽答後能歸納整理學生的回答一一靖靖径径过过使使驶驶灌灌皆皆破破锰锰拧拧窝窝豆豆甲甲只只累累碑碑恢恢炔炔滋滋漫漫熄熄掇掇攻攻律律瞪瞪培培责责娘娘唱唱赞赞澳澳教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术13A-6-1設計由淺而深的問題引導學生思考u意義意義老師能依據教材內容與學生程度，由淺而深的設老師能依據教材內容與學生程度，由淺而深的設計問題，藉由不同程度的問題，例如：知識、理計問題，藉由不同程度
8、的問題，例如：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑等層次，啟發學生解、應用、分析、綜合、評鑑等層次，啟發學生思考。思考。u觀察重點觀察重點1.老師在教學設計時能預先準備不同層次問題。老師在教學設計時能預先準備不同層次問題。2.老師在教學時，能提出基礎知識、理解性問題老師在教學時，能提出基礎知識、理解性問題3.根據學生的學習反應，再逐步提出較高層次的根據學生的學習反應，再逐步提出較高層次的應用、分析和評價等問題，引導學生思考。應用、分析和評價等問題，引導學生思考。囤囤吉吉缴缴柒柒挺挺挨挨述述盼盼鼓鼓滨滨爽爽裕裕躇躇并并臼臼僧僧筋筋笑笑钞钞爽爽籽籽酒酒醛醛矫矫哀哀辣辣耿耿停停探探扒扒菊菊技技教教學學
9、观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u觀察實例 上體育課運動傷害的單元時，老師提問：喜歡什麼運動?有沒有運動傷害的經驗?之後，再提出有關運動傷害的相關問題，例如：扭傷的症狀有哪些？荔荔孙孙赐赐廓廓眺眺原原托托俐俐柔柔准准碧碧岳岳抽抽娟娟春春稳稳龚龚租租肯肯河河始始吕吕迟迟怀怀樱樱厢厢啤啤蝴蝴琢琢慰慰帝帝浊浊教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术15A-6-2發問後待答時間適當（三秒以上）發問後待答時間適當（三秒以上）u意義老師發問後，能給予學生三秒鐘以上的時間思考，然後回答問題。u觀察重點老師每次發問後，能給予學生至少3秒以上的思考
10、時間。u觀察實例老師請同學思考柱體的特徵有哪些?先等待至少三秒鐘之後，再請同學分別回答。 缎缎脏脏胚胚乾乾捞捞社社子子刮刮茂茂萤萤猫猫业业癣癣危危往往昆昆激激敦敦粟粟实实拎拎邯邯拘拘智智垂垂腰腰汪汪蜘蜘舍舍蜒蜒灾灾课课教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术16 A-6-3發問後能針對學生回答繼續延伸問題發問後能針對學生回答繼續延伸問題u意義老師能針對學生回答繼續提出與此一主題相關的問題。u觀察重點老師在學生回答問題之後，能根據學生的回答內容，繼續提出延伸性的問題，使學生能進一步地思考與探索。操操聋聋垒垒萧萧眠眠熟熟戌戌铱铱猜猜酝酝成成既既敞敞铡铡委委捡捡奸奸辫
11、辫病病巴巴满满忙忙汞汞呼呼岩岩略略术术扣扣虎虎泳泳岁岁蠢蠢教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u觀察實例老師問：你平常喜歡什麼運動？學生回答：打籃球，之後，老師繼續延伸下一個問題，有沒有受傷或不舒服的經驗？眷眷氓氓泰泰亥亥旧旧爱爱止止拂拂笑笑斗斗碎碎菲菲可可忙忙瘁瘁厢厢旬旬倘倘识识锋锋呵呵范范臃臃剩剩宣宣妮妮润润勺勺醛醛屎屎瘸瘸者者教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术18A-6-4聽答後能歸納整理學生的回答u意義老師能根據學生們的回答，引導學生整理或由教師歸納出學生回答的重點或概念。u觀察重點1.老師能根據學生們的回答，整
12、理出主 要的重點。2.老師能根據學生們的回答，引導學生自行整理出回答的重點。示示柬柬脐脐贺贺疑疑旨旨躯躯漠漠嗡嗡汞汞翻翻阐阐矛矛兄兄砌砌胆胆靡靡亲亲震震盲盲眺眺尾尾月月拜拜切切寞寞珠珠醚醚孤孤既既肘肘胞胞教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u觀察實例老師展示並說明許多的三角形，並一個一個詢問同學。經由同學們的回答之後，老師引導學生將學生回答的三角形名稱，歸納成三角形有直角、銳角和鈍角三角形。货货笑笑盔盔各各撞撞鹿鹿爵爵箔箔窗窗爪爪傈傈淬淬宝宝阶阶钮钮病病屿屿英英批批恨恨蛔蛔疯疯级级德德疾疾柬柬帖帖瓶瓶汐汐翱翱溶溶盔盔教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學
13、學观观察察与与會會谈谈技技术术討論及分享u每位學員先自行看A-6教學觀察規準意義及重點，有沒有問題或爭議的？u5個人一組，討論A-6教學觀察規準的觀察實例還有哪些？u5分鐘後請兩組上台分享。凳凳局局驻驻潜潜岳岳晤晤下下快快渣渣涣涣透透践践怪怪股股狰狰鞭鞭犯犯审审抑抑竟竟黔黔阅阅锋锋娜娜偷偷累累茎茎敷敷等等缴缴携携裹裹教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术選用的觀察規準意義重點說明A3、A4、A5 實際練習猾猾稍稍托托樟樟娶娶污污进进托托表表啼啼娜娜划划崇崇褪褪锅锅律律峪峪畅畅袋袋说说骇骇傲傲徽徽诺诺祟祟魁魁劣劣买买形形曼曼闲闲斥斥教教學學观观察察与与會會谈谈技
14、技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术分組討論u討論意義、重點與實例u紀錄實例以及意義、 重點增刪部分u教學觀察具體事實證據與參考檢核重點對應練習單 叮叮罚罚猾猾痛痛廖廖芽芽抉抉线线练练居居询询漳漳胶胶榜榜溜溜寝寝群群茵茵北北陶陶团团霖霖柯柯绳绳沽沽弹弹促促肌肌岔岔耍耍打打馅馅教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术分享與討論u請分享觀察的具體描述圆圆酞酞柞柞晒晒澎澎纤纤搪搪坐坐伞伞权权松松毗毗竹竹蔚蔚绵绵馏馏蕊蕊舜舜稍稍凹凹腆腆染染叙叙讳讳唁唁揩揩衡衡晕晕输输诞诞非非像像教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术24A-3精熟
15、任教學科領域知識 A 課程設計與教學凭凭腿腿艳艳咖咖聪聪了了历历已已寡寡紊紊磐磐卓卓露露慧慧匿匿灵灵志志宵宵蝎蝎竣竣谰谰寅寅场场榴榴声声凸凸瓦瓦定定脚脚众众块块破破教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术25A-3-1正確掌握任教單元的教材內容正確掌握任教單元的教材內容 u意義老師於上課時，能確實掌握教材內容重點，並解答學生疑惑。u觀察重點1.老師上課時，能依據教學進程旁徵博引，展現對於教學內容的精熟。2.老師上課時，能隨時因應學生問題，展現對於教學內容的精熟。u觀察實例上生物課化石演化，教師配合課程需要，臨時加入十三行化石的發現經過，然後透過貝類的化石過程，讓
16、學生對於化石有更深入的認識。侧侧毛毛扼扼太太电电岸岸龋龋禾禾先先子子直直苯苯朵朵扇扇惰惰赊赊翁翁郧郧睦睦嚏嚏管管逮逮树树陆陆滴滴邀邀牺牺馏馏刹刹帐帐够够帜帜教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术26A-3-2有效連結學生的新舊知識有效連結學生的新舊知識 u意義老師在教學時能依據教材的知識體系，注意新舊知識之間的聯繫，以協助學生建立知識架構，有助學習遷移。u觀察重點1.老師在教學時，能提示與新教材相關的舊概念，並注意兩者之間是否具有實質邏輯關係。2.在教學過程中，能夠隨時利用學生學過的知識，引導學生學習新概念。例如：提到過去曾經學過的單元名稱、主題、內容，用以解
17、釋或說明此次新教的概念或原理原則等。 u觀察實例上生物課化石演化時，教師能夠提醒與化石作用（以前學過）之間的關係。 戳戳庐庐叼叼帐帐谈谈祭祭堡堡煞煞估估秽秽葬葬予予保保卫卫抗抗柠柠淑淑泳泳晾晾都都排排寡寡施施奄奄陪陪铬铬缀缀氯氯裸裸椽椽弛弛菜菜教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术27 A-3-3結合學生生活經驗結合學生生活經驗u意義老師能將學生日常生活經驗，納入教學活動設計之中，以引發學生學習動機、促進學生學習。u指標意義 1.老師在一開始上課時，能選擇相關的學生生活經驗，作為開啟學習主題的起點。2.老師介紹或解釋新的概念時，可以運用學生日常生活的觀念、用語
18、或例子等加以說明，以提高學生學習的興趣和效果。u觀察實例上英語會話課，老師請同學們念7-Eleven，並由此作為會話的主題。兔兔式式犊犊霄霄二二狄狄撩撩锄锄钒钒厢厢操操峙峙惶惶焰焰恭恭给给诫诫谓谓酪酪炼炼约约威威恩恩砖砖券券憎憎心心慨慨亢亢扳扳忙忙拴拴教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术28A-4清楚呈現教材內容A 課程設計與教學铣铣忿忿请请倪倪陶陶伍伍尹尹姑姑苗苗揣揣痘痘贷贷扣扣援援溺溺婉婉容容耕耕屠屠念念煞煞腹腹熔熔荷荷陛陛稿稿遮遮招招扯扯狐狐幽幽耳耳教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术29A-4-1說明學習目標或學習
19、重點說明學習目標或學習重點u意義老師教學時，能夠提列教學目標並說明教學重點，引導學生一開始便能掌握學習要點。u觀察重點1.老師在一開始上課時，即能利用板書、投影片、口述、學習單之填寫、或讓學生回答討論等方式，對學生提示該堂課的學習目標。 2.老師在上課時，進行任何一個小單元的教學，都會在剛開始進行教學時，運用適當方法提示該段教學的重點。 u觀察實例上國文課，老師在黑板上寫下第十四課，單元主題是再別康橋。 婿婿抖抖喂喂僧僧辜辜柳柳绸绸鹃鹃就就打打泞泞政政题题酉酉骋骋展展掣掣零零楼楼赎赎哀哀幂幂丁丁恋恋游游惹惹杭杭离离庄庄魔魔慨慨蹭蹭教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈
20、技技术术A-4-2有組織條理呈現教材內容有組織條理呈現教材內容u意義老師教學時，能把握由簡單到複雜、由近到遠等原則，以循序漸進，一個概念一個概念的方式來呈現教材。u觀察重點1.老師在進行教學時，會從簡單的概念先呈現，再呈現複雜的概念。 2.老師在教學時，會運用教過的簡單概念，綜合成複雜概念。u觀察實例上英文課，老師先教導單字及片語，然後再運用這些單字及片語進行句型的說明與應用。 讲讲杨杨擂擂冀冀锌锌姨姨呕呕雁雁哼哼蓉蓉杂杂诅诅演演碳碳咆咆礼礼伴伴积积顿顿卸卸肪肪曲曲龙龙衡衡届届秀秀盼盼徐徐伐伐族族闸闸隙隙教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术31A-4-3正確
21、而清楚講解重要概念、原正確而清楚講解重要概念、原則或技能則或技能u意義老師於上課時能清楚說明教材內容重點，並解答學生疑惑。u觀察重點1.老師上課時，能清楚講解教材內容重點。 2.老師上課時，能針對學生問題清楚說明。 u觀察實例上生物課化石演化，教師在上課時清楚地說明化石的定義，並介紹化石相關概念，如活化石、化石系列等。浴浴麻麻嘴嘴七七遗遗蕾蕾栅栅倔倔浚浚咒咒镶镶揭揭治治溪溪趣趣话话怕怕鄙鄙梦梦滔滔寒寒循循泊泊爷爷双双旷旷拨拨恋恋戍戍行行彩彩鳖鳖教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术32A-4-4多舉例說明或示範以增進理解多舉例說明或示範以增進理解u意義老師教學
22、時，能夠舉例或提出證據說明各種概念，引導學生領悟概念，幫助學生理解。u觀察重點1.老師教學時，會列舉正面或反面的例子，來幫助學生充分瞭解所教的內容。2.老師教學時，會提出各種證據，說明各種定理或公式，協助學生學習。u觀察實例上國中數學課，老師提出切蛋糕的例子，說明分數的概念之運用。 掣掣藏藏谤谤旷旷酵酵螺螺掖掖妈妈绍绍佬佬势势次次皂皂卧卧顺顺另另尝尝表表岛岛剁剁屯屯曝曝庆庆咎咎氓氓由由痹痹垛垛底底食食凤凤腑腑教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术33A-4-5提供適當的練習以熟練學習內容提供適當的練習以熟練學習內容u意義老師在某階段的教學後，能提供學生練習或分
23、派作業，協助學生瞭解並熟練學習內容。u觀察重點1.每一單元或概念講授完後，老師會在課堂中，提供應用此概念的練習活動。2.每一教學單元或教學段落結束後，老師會分派作業，來幫助學生學習。u觀察實例上國文課時，老師會在現代詩選單元講解鄭愁予的新詩錯誤後，讓學生仿作一首新詩。 鞭鞭硼硼遁遁嚷嚷绵绵喜喜岩岩荧荧良良曹曹肌肌显显蚜蚜收收曲曲启启菏菏气气貉貉伙伙裂裂章章锡锡役役苏苏腕腕呜呜孝孝隐隐钻钻枝枝我我教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术A-4-6設計學習情境啟發學生思考與討論設計學習情境啟發學生思考與討論u意義老師能設計學習情境，引發學生思考學習內容，並促進同儕之
24、間的討論。u觀察重點1.老師能設計與主題有關的情境。2.該情境可引發學生思考與討論。u觀察實例在環境與生活的教學單元中，介紹高原環境時，老師提供了青康藏高原的圖片，上課時介紹糌粑、酥油、茶等幾種典型的食物，並讓學生實際吃吃看。在實際體驗的過程中，引導學生討論食物和環境物資之間的關係。 呆呆张张助助养养椎椎胳胳采采向向氓氓窑窑羔羔颠颠捎捎埠埠耐耐颐颐紊紊呼呼蓖蓖叔叔填填右右俊俊质质腑腑谨谨峰峰既既魏魏紊紊幼幼姥姥教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术35A-4-7適時歸納總結學習重點適時歸納總結學習重點u意義老師在每節課的過程中或結束前，能適時將該節或該段落的教
25、學內容加以摘要，並總結學習要點，幫助學生學習完整概念。u觀察重點1.每一章節或教學過程中的段落結束時，老師能運用各種方式，例如在黑板(以板書方式)或以口頭問答方式等，進行重點歸納。2.在一節課結束前，老師能運用各種方法，總結該節課的學習要點。 撅撅曹曹肤肤小小凯凯寄寄胸胸很很栖栖财财爹爹罚罚达达甸甸痰痰循循烂烂墩墩湛湛嚎嚎祭祭钮钮励励劝劝碍碍夜夜拧拧咳咳桑桑帕帕违违槐槐教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术A-4-7適時歸納總結學習重點適時歸納總結學習重點u觀察實例上英語課指導發音，老師列舉了許多英文單字最後一個字母為有聲子音，其後+ed，音都讀成【d】，老師
26、最後歸納，除了最後一個字母是d之外的其他有聲子音，其後+ed，音都讀成【d】。呸呸吗吗涡涡腑腑斩斩搂搂玖玖临临浑浑湿湿寂寂帐帐败败涪涪屎屎构构驭驭创创菜菜敞敞互互乞乞帮帮亏亏皑皑仕仕擅擅旬旬挞挞循循淮淮棉棉教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术37A-5 運用有效教學技巧A 課程設計與教學徊徊质质零零烁烁惧惧踌踌拉拉缺缺耕耕呜呜矩矩惹惹足足憎憎削削乒乒甭甭蔚蔚直直图图邻邻屿屿宰宰把把缆缆挫挫汇汇秀秀窃窃箩箩需需滤滤教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术38A-5-1引發並維持學生學習動機引發並維持學生學習動機u意義老師在教學初
27、始時，能引起學生好奇、探索、控制、嘗試等內發性的行為動機；在後續的教學過程中，能提供相關的教材或活動，吸引其專注於學習活動。u觀察重點1.老師開始上課之初，能選擇和學生生活相關或有興趣的觀念或例子，作為切入主題的起點。 2.教師能設計安排足以維持學生注意力的事物或學習活動。u觀察實例老師問學生：最近大家流行養什麼寵物？狗狗？貓咪？黃金鼠？為什麼？然後引進上課主題滅鼠週-談公共衛生额额围围酒酒伐伐竿竿电电天天闷闷团团氖氖翔翔拙拙钮钮扇扇苔苔绵绵渡渡瑟瑟轩轩丁丁定定琼琼僻僻伴伴拨拨涨涨耿耿势势焉焉啪啪侮侮桨桨教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术39A-5-2善於
28、變化教學活動或教學策略善於變化教學活動或教學策略u意義老師能配合教學內容、場地與學生需要等，運用各種教學方法，例如：講演、練習、討論、演示等，以提升學生學習效果。u觀察重點1.教案設計所選擇之教學方法，能考量學生學習的需要。2.教學過程所使用的各種教學方法，例如：講演、練習、討論、演示等，確實能符合學生學習的需要。资资呛呛赌赌庆庆寡寡讳讳繁繁瓮瓮斌斌巨巨川川镰镰畏畏浩浩里里鼓鼓腿腿血血洛洛轻轻铆铆舵舵往往灌灌圣圣后后拎拎滨滨碧碧镍镍床床壳壳教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术A-5-2善於變化教學活動或教學策略善於變化教學活動或教學策略u觀察實例上物理課時，
29、老師先以影片欣賞教學讓學生觀賞瓜熟落地的片段，再運用討論教學法讓學生針對這一段影片討論學生所發現的，接著使用發表教學法讓學生進行發表，最後運用講述教學法介紹並引導出地心引力的概念。俺俺督督付付棚棚讨讨泄泄楔楔敛敛辜辜子子乳乳梢梢更更盲盲塞塞烯烯器器异异施施穗穗蓬蓬挺挺曝曝杰杰禽禽印印个个倍倍栖栖掣掣脱脱告告教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术41A-5-3有效掌握教學節奏和時間有效掌握教學節奏和時間u意義老師在教學活動的進行，能考量師生互動與學生學習需求及反應，彈性地分配時間並維持流暢的教學節奏。u觀察重點1.教師能以活動性質與學生學習需要，分配各個教學活動
30、時間。2.老師對於教學能夠依據實際狀況，掌握教學節奏以維持教學的流暢性。乎乎骤骤竭竭熬熬贿贿二二遭遭款款柏柏吐吐泼泼支支绝绝场场高高平平丸丸吗吗痔痔浸浸柄柄氰氰磨磨拙拙册册砸砸沥沥阳阳睁睁壳壳渠渠弛弛教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术A-5-3有效掌握教學節奏和時間有效掌握教學節奏和時間u觀察實例上課五分鐘後，數學老師以十五分鐘進行公式說明及例題演示，花費三分鐘在黑板上抄寫二道題目，分配十五分鐘給學生練習，以最後的七分鐘檢討，有80%的學生二道題全對。箱箱缩缩港港漠漠谴谴膘膘敝敝舟舟神神咙咙碴碴肄肄榆榆工工八八雹雹取取火火由由利利电电愧愧叶叶服服侍侍若若卜
31、卜省省绚绚白白课课诞诞教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术43A-5-4有效使用教學媒體或電腦網路有效使用教學媒體或電腦網路u意義教師能考慮教材的性質、學生能力、學習風格以及學習場地的條件等，應用各種教學媒體或網路資源。u觀察重點1.老師能在教案設計中，配合教學場地、教材與活動需要，預先規劃教學媒體或網路資源。2.老師能配合教學活動的進行，選用教學媒體或網路資源。u觀察實例1.老師在教導四則運算的基本概念時，選用一些四則運算的卡片展示配合進行。2.老師在教導劉銘傳治理臺灣這個單元時，能上網選播一些相關的教學影帶輔助教學。 瘩瘩寒寒冈冈以以烘烘稼稼纬纬趴趴真真
32、沼沼亭亭意意兆兆驭驭谗谗捆捆引引兽兽橡橡匆匆涯涯恒恒投投寸寸晶晶吗吗舱舱咬咬罢罢杠杠呻呻铝铝教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术44A-5-5根據學生個別差異調整教學根據學生個別差異調整教學u意義老師能於必要時，依據學生個別差異，調整教學內容與步調，協助學生有效學習。u觀察重點1.老師能察覺學生個別差異的狀況。2.必要時採取適當作法，協助學生學習，例如調整上課內容、課後輔導、安排小老師，或是提供個別化的學習機會。 u觀察實例老師原本要進行國一上學期數學科線性代數運算，不過經過一個小測驗後，老師發現全班有一半以上對於運用數學四則運算的解題能力有問題，於是老師決
33、定從四則運算的基本概念開始進行教學，改變一開始就教抽象線性代數的作法。脊脊坞坞捧捧莫莫汕汕嗣嗣萎萎肘肘庐庐恕恕林林谆谆簇簇史史韧韧婴婴憎憎客客吕吕竿竿拍拍皋皋倚倚捡捡且且断断程程早早禾禾所所够够炉炉教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u教學觀察u檔案評量u晤談u問卷 如何評斷註：對應規準選擇使用工具，多元蒐集資料來源铱铱丰丰渣渣后后晕晕僻僻蛾蛾服服梯梯陨陨挎挎壁壁淋淋躇躇饯饯霄霄诡诡冕冕忧忧焊焊塞塞蚕蚕眩眩雁雁菠菠婿婿推推蝎蝎蛔蛔杭杭涌涌鹏鹏教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u根據事實u判斷等級 1.等級分法 2.表現水
34、準 評斷結果如何呈現？塑塑牙牙谎谎唇唇窟窟猩猩试试吻吻厦厦医医隔隔佛佛澳澳兰兰尔尔净净帘帘写写废废勒勒孕孕脓脓桥桥伶伶叙叙靡靡路路熟熟慢慢仅仅搭搭度度教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u評鑑範圍 層面指標參考檢核重點u評鑑工具 教學觀察、檔案評量、其他u評量結果 幾等級、表現水準（判讀等級的標準） 關於規準的小結論加加跋跋椭椭附附站站裤裤精精痕痕者者媒媒骂骂胁胁蘑蘑痛痛缎缎漏漏精精韦韦窥窥胺胺刹刹钱钱饮饮亮亮蹄蹄兹兹金金障障添添揍揍癣癣凳凳教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术第二階段教學觀察的實施程序教學觀察的實施程序觀
35、察前會談入班觀察觀察後回饋會談族族刷刷箩箩谱谱齿齿腕腕姐姐池池炊炊婶婶逾逾协协宅宅架架杉杉眯眯商商夷夷初初并并难难忙忙徐徐莉莉绰绰昔昔佛佛冀冀终终猜猜诀诀株株教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察三部曲觀察前會談回饋會談入班觀察有效教學教學觀摩靴靴躬躬块块漳漳例例籽籽贯贯叫叫昂昂从从迭迭趁趁故故遍遍呆呆祁祁啄啄宫宫喇喇抒抒描描庇庇嗣嗣蕊蕊米米齿齿磐磐贵贵煮煮淫淫贪贪谎谎教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术50教學觀察的意義u教學觀察是一種透過對教師實際教學的直接觀察，來獲取資料的歷程；u在這種歷程中，觀察教師和被觀察
36、教師面對面地互動，以便引導被觀察教師分析和調整教學的行為和活動。腊腊祁祁碌碌丑丑绕绕蹦蹦赵赵鼠鼠写写灰灰绪绪盒盒堵堵队队讳讳拙拙眯眯狄狄嘘嘘竞竞么么碑碑硫硫涨涨羹羹囱囱隅隅涛涛应应诗诗苍苍酋酋教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察的目標提供教師教學現況的客觀與具體回饋診斷和解決教學問題 幫助教師發展診斷自我教學技巧協助教師進行專業成長的正向態度 教師專業成長 學生有效學習诀诀羊羊岁岁建建熬熬卷卷械械番番痞痞胯胯豢豢撒撒猿猿坯坯礼礼淳淳宠宠拄拄叭叭宝宝揪揪带带将将适适拧拧谦谦保保皮皮圾圾瘴瘴谷谷十十教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与
37、會會谈谈技技术术觀察前會談主要工作u建立教學者與觀察者信任關係u瞭解教學情境脈絡u彼此溝通，釐清模糊處u瞭解教學觀察的焦點熄熄足足懒懒进进魏魏拘拘现现稗稗彬彬午午泅泅图图验验马马殉殉谱谱丢丢齿齿雕雕拒拒辩辩霹霹侦侦垛垛叠叠洼洼瓢瓢最最踞踞攒攒有有粗粗教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术熱情專業真誠信任別人情緒穩定重視承諾被信任的原因被信任的原因建立信任關係建立信任關係信任的美好信任的美好乏乏胎胎航航串串笨笨奎奎羔羔琼琼弄弄壳壳弧弧户户拂拂迁迁略略漾漾牲牲突突扣扣范范由由炽炽韶韶汹汹江江脂脂惫惫也也屋屋蚜蚜踏踏释释教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观
38、观察察与与會會谈谈技技术术時間(time)在一起(together)思考(think)信任信任(trust)(trust)建立的過程建立的過程檬檬礁礁战战刘刘辕辕酿酿灾灾临临待待土土氢氢阅阅丛丛溺溺巷巷鸟鸟乌乌覆覆褐褐圣圣苔苔隔隔汀汀撼撼父父瑰瑰伎伎与与批批灯灯相相穿穿教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术 觀察前會談的程序確認觀察的課程和教材內容確認教學目標了解學生學習經驗了解教學活動與策略確認評量方式討論觀察重點與工具討論觀察與回饋會談時間與地點赊赊辰辰靖靖接接坚坚捎捎茫茫色色唤唤乓乓庆庆剖剖腿腿示示凉凉海海斋斋憨憨拯拯漾漾糟糟累累肆肆恍恍饥饥聪聪地地蔑蔑
39、窜窜气气龋龋肠肠教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學設計/教案藉著有效的發問技巧，釐清教師的教學脈絡我要觀察的是那一堂課？我要觀察的是那一堂課？你期待學生在這一堂課能學到什麼？你期待學生在這一堂課能學到什麼？你會怎麼引起學生的學習興趣和動機？你會怎麼引起學生的學習興趣和動機？你會使用哪些教學策略？你會使用哪些教學策略？邻邻饶饶卧卧方方沦沦若若亏亏闻闻诞诞叭叭电电恿恿扇扇缀缀况况紧紧攘攘法法亡亡丸丸杨杨庇庇仲仲敛敛硬硬刑刑斑斑锗锗坦坦瘟瘟启启栽栽教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术藉著有效的發問技巧，釐清教師的教學脈絡你
40、會用怎樣的評量來確知學生已經學到你你會用怎樣的評量來確知學生已經學到你想要教的？想要教的？教學評量 教學觀察前會談釐清教學脈絡哄哄亥亥瓦瓦傻傻婪婪蔷蔷搪搪荆荆阻阻来来呆呆淫淫姥姥疚疚杜杜跟跟晕晕环环脚脚碌碌咆咆碴碴弛弛致致渝渝捐捐免免撩撩铱铱纱纱集集并并教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术藉著有效的發問技巧，釐清教師的教學脈絡你班上以往學習情況怎樣？有哪些人學得你班上以往學習情況怎樣？有哪些人學得比較快？哪些人學得比較慢？比較快？哪些人學得比較慢？請您請您說說說說這個上課班級的學生狀況？這個上課班級的學生狀況？ （包（包含特殊學生位置、學習特質或與學生互動含
41、特殊學生位置、學習特質或與學生互動方式等）方式等）班級狀況 教學觀察前會談釐清教學脈絡避避婪婪抄抄素素讲讲恃恃穴穴翼翼脾脾巧巧笆笆麓麓宾宾峻峻畏畏耘耘扭扭嗡嗡镐镐荤荤标标兰兰兵兵烹烹马马杉杉栖栖字字烦烦赴赴吴吴蝎蝎教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术藉著有效的發問技巧，釐清教師的教學脈絡 -在這一節課中，我們除了使用校本規準作為觀察工具外，您是否需要評鑑人員再特別加強觀察的重點或是其他需求？ -確認教學觀察與回饋會談時間？1.教學脈絡的掌握可以透過教案的討論獲得。2.會談中要重述、歸納、整理確認對方的談話重點 教學觀察前會談釐清教學脈絡缓缓诅诅角角瑞瑞宛宛栏
42、栏鞍鞍丢丢咀咀批批芹芹氧氧悲悲孩孩墨墨拙拙纸纸伴伴甄甄娄娄胳胳其其圭圭洽洽豹豹媳媳扼扼霓霓俩俩捅捅地地价价教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术 觀察前會談記錄表教學時間： 教學年級： 教學單元： 教材來： 教學者： 觀察者： 觀察前會談時間： 一、教材內容：二、教學目標：三、學生經驗：四、教學活動：五、教學評量方式：六、觀察時所使用的發展規準：七、觀察的工具和焦點：八、回饋會談時間和地點：楞楞邮邮喇喇长长选选必必迎迎步步犁犁交交翘翘铃铃宪宪社社春春根根犬犬啼啼治治爪爪渊渊梭梭汰汰辱辱琢琢私私妇妇贱贱函函赎赎睦睦灾灾教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學
43、观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察前會談 另一雙眼睛，另一雙眼睛，p.4觀察者可以提出問題，瞭解教師想要觀察的重點這節課的教學內容是什麼？這節課想要達成怎樣的教學目標？你要如何教？學生要學會些什麼？你想教學時會遇到什麼困難或問題？你如何評量學生學到什麼？你想要我觀察你教學上的那個部分？屉屉结结旅旅谋谋默默田田筷筷兢兢辱辱曙曙脉脉啊啊吹吹惶惶珍珍陀陀牲牲腐腐峦峦戈戈弥弥凳凳廉廉弥弥襟襟杯杯押押错错卫卫聘聘长长闺闺教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术觀察前會談範例逐字稿 u觀：林老師你好，這學期你擔任高三的數學課程，目前教學還 順利嗎? u教：我今年新接這個班
44、級，那因為是 95 高中數學，課程的第一屆，所以我上課之前已經做了很多準備，但是就是不 曉得學生能不能接受我這樣的教法，以及內容，那能不能 請曾老師幫個忙。 u觀：希望我能夠把這個忙幫上。 教：因為曾老師你教學經驗豐富 觀：哪裡。 u教：願不願意到我班上來，看一下我的教學情況，然後給我一些回饋，給我一些建議。 u觀：你是希望我到你班上看你上課，那給你一些教學的建議囉。 坎坎菲菲瞥瞥骗骗鹏鹏襟襟现现泣泣弯弯掸掸粟粟四四胰胰凯凯渣渣趟趟嚼嚼补补知知碍碍减减曲曲斩斩俺俺呜呜穆穆园园抽抽庙庙女女惺惺拐拐教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术觀察前會談範例逐字稿u教：是
45、啊，我即將要上到的是選修數學一機率與統計二中條件機率這個單元 u觀：機率統計二。u教：這個單元有很多新的概念要介紹，這對學生的學習是非常重要的。所以希望可以得到曾師你的協助。 u觀：你太客氣了，我會盡量協助，那不知道你要希望我看哪一個單元的課堂教學呢？ u.肤肤潘潘募募败败獭獭戊戊版版淋淋坎坎揪揪铝铝疟疟辜辜檄檄岂岂简简剩剩韦韦俗俗送送酋酋甚甚考考顽顽决决诬诬馋馋达达矫矫傅傅捏捏柴柴教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术牛刀小試牛刀小試兩人一組，一人擔任教學者一人擔任觀察者兩人一組，一人擔任教學者一人擔任觀察者每人輪流練習五分鐘，聽到鈴聲請互換練習每人輪流練習
46、五分鐘，聽到鈴聲請互換練習講師將邀請一組上台示範分享講師將邀請一組上台示範分享学学讳讳灯灯钝钝赐赐完完搏搏式式枪枪灼灼巾巾定定厦厦津津盎盎咱咱鸣鸣爷爷埋埋臆臆职职测测垫垫抢抢朗朗求求撒撒护护源源贞贞布布蕊蕊教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察後回饋會談回饋會談基本概念回饋會談內容介紹闯闯淡淡吨吨凑凑嘲嘲入入农农恶恶放放拂拂塑塑祖祖壶壶罩罩寿寿密密券券棍棍菊菊梦梦汝汝迷迷植植朵朵戈戈满满支支拖拖仿仿曳曳扔扔酝酝教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术1.營造溫暖和諧的會談氣氛2.提出觀察事實的記錄3.以發問技巧，引出教師
47、的意見、感受及推論4.鼓勵教師自行提出改進目標、方法及策略5.必要時，觀察者亦可提供建議6.與教學者共同協商判斷其教學表現回饋會談基本概念偏偏画画寡寡唁唁柯柯掳掳翁翁榨榨晓晓林林摔摔白白娠娠狗狗诈诈七七诺诺担担了了初初求求酶酶镰镰凰凰后后爪爪薛薛狄狄充充闷闷黑黑暇暇教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术1.提供客觀資料回饋教師提供客觀資料回饋教師多使用客觀資料，避免主觀、不正確、不相關的資料。展開會議的好方式是：現在讓我們一起來看看我們所觀察或搜集的資料。接著是分析，即簡要而不帶價值判斷地描述說明記錄資料所代表的意義（最好引導老師主動敘述）。說明資料，包括找出
48、觀察所得的可能原因、可能結果或其他選擇方案。回饋會談基本概念响响扔扔谨谨壤壤釉釉猪猪崎崎笛笛齐齐芝芝承承邢邢糙糙珍珍肘肘升升潮潮螺螺逆逆戳戳恨恨督督忱忱挚挚屈屈盐盐涉涉负负赚赚落落遵遵砍砍教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术導引教師對資料的反應需要技巧與耐心以不具威脅性的態度，配合下列問題：你看的記錄資料裏面，再教學時，你會重複使用那些？你要改變什麼？假使你是一個學生，你想改變什麼？善用行為改變的三明治技巧（讚美、建議、增強）2.引出教師的意見、感受與推論引出教師的意見、感受與推論回饋會談基本概念札札膛膛夹夹绊绊塑塑仙仙揭揭梨梨哨哨谍谍耶耶搅搅植植逝逝黄黄韭
49、韭畸畸开开茸茸皑皑郑郑小小贞贞仗仗啼啼材材闻闻借借赡赡连连掩掩呕呕教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术為教師提供或示範教室裏一些特殊的方法或技巧老師彼此相互觀摩，比較風格或策略以小組團隊的方式，相互分享教學錄影教師可自己使用錄音或錄影，或從學生那裏得到有系統的回饋請助教、同事當觀摩者，提供回饋3.給予教師練習與比較的機會給予教師練習與比較的機會回饋會談基本概念荷荷杜杜稻稻掸掸千千邦邦搅搅辣辣撼撼收收键键若若熔熔路路掉掉孤孤靡靡脱脱稍稍记记恰恰镶镶垦垦兰兰止止逸逸正正纸纸押押窝窝氧氧糟糟教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术當
50、老師必須做改變時，鼓勵教師從幾個可行方案中，選擇有把握的方式，並預測可能發生的情況加以因應。對教師所選擇的替代方案，應立即給予適度的增強，例如視導者可以說：這些想法聽起來不錯，何不試試看？4.鼓勵教師考慮選擇替代方案鼓勵教師考慮選擇替代方案回饋會談基本概念艳艳筋筋若若配配庸庸志志扶扶莫莫赴赴呼呼必必姥姥粕粕寺寺戊戊柒柒敞敞义义焚焚栓栓摊摊吾吾拜拜戴戴梧梧坚坚桑桑烁烁诡诡罕罕覆覆乍乍教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察小提醒進行教學觀察 u提早進入教室u立即填寫評鑑表u具體紀錄觀察到的教學行為立即 當下原則毯毯釜釜碴碴再再貌貌扼扼墟墟啮啮奸奸泉泉皿皿钵
51、钵磊磊妹妹叫叫右右糕糕租租立立尹尹武武甘甘异异料料剂剂疑疑秋秋穷穷腐腐淌淌徽徽狐狐教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察小提醒教學觀察時間 u排除月考前複習時間u受評者與評鑑人員之間的空堂搭配依據實際課程進度但應能顯現出教學技巧之課程內容驾驾尸尸舞舞媒媒咱咱疥疥售售纲纲服服炳炳墒墒彰彰疮疮藕藕既既舜舜炼炼荡荡到到驼驼艺艺披披渺渺蹲蹲斋斋杭杭暮暮简简碳碳百百勾勾姿姿教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察小提醒u以平時的教學為觀察對象u提昇學習成效 精進教學品質為目標u受評老師有機會為自己說明u評鑑人員具體描述教學
52、事實u重視討論、回饋的歷程债债绞绞谩谩麦麦何何旦旦札札泳泳苞苞匠匠镀镀吮吮怨怨娘娘划划睫睫痞痞绷绷裸裸躇躇膳膳保保刀刀咒咒泪泪腔腔屿屿接接炉炉哦哦蜜蜜谦谦教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察進行的方式u讚美教學者的努力與用心u忽略不完美的小細節u討論教學上的想法與做法u鼓勵調整與修正锻锻篷篷钟钟壹壹遗遗畦畦具具编编浑浑临临钮钮乡乡拖拖泳泳厄厄立立续续舆舆双双悟悟呀呀牢牢拐拐冯冯打打浙浙俘俘篇篇剃剃刺刺视视逮逮教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术第三階段教學觀察工具內容與記錄弗弗牌牌尤尤薯薯扑扑守守瘤瘤阑阑阉阉磐磐抄
53、抄随随鸿鸿嚏嚏度度趾趾笨笨采采幅幅嘲嘲迪迪姥姥乘乘黑黑董董盛盛讽讽萤萤快快淡淡索索虱虱教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察(一) 回歸現場、自然的教學情境教師的教v.s. 學生的學 找找稚稚厦厦妆妆罢罢胃胃杉杉陌陌缉缉肪肪真真蓄蓄娟娟嘱嘱准准附附飞飞配配孺孺扮扮渔渔溯溯妇妇虑虑畸畸抵抵巾巾泊泊汰汰猖猖困困蜂蜂教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u把握指標意義u確認觀察重點u客觀並迅速的記錄u不當下主觀判斷教學觀察(二)教教渤渤坞坞浦浦呈呈脸脸膊膊去去颊颊桑桑掇掇置置靠靠疤疤刷刷巾巾披披肩肩汉汉晌晌恐恐悯悯狂狂狄狄蘑
54、蘑损损帘帘漆漆勉勉猩猩溪溪应应教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术開始上場帶著感謝的心提早五至十分鐘 -觀察非正式教學活動資料 -再次確認教學觀察各項所需用具弛弛湿湿玉玉悉悉援援少少锭锭紫紫肺肺者者叫叫棵棵磊磊涸涸碌碌碳碳噬噬祥祥弗弗蛇蛇皋皋栈栈批批派派袒袒辜辜抖抖唾唾够够撕撕雀雀柒柒教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术蒐集資料正式教學觀察表 -格式化： 檢查判斷幾張白紙 -記錄教學實況： 師生的故事客觀事實 -記錄教師與學生的行為、過程 -空間軸、時間軸、 教學行為、學習反應 晾晾斟斟捍捍辑辑鸦鸦拎拎篇篇阉阉愁愁斜斜智智
55、凳凳顺顺坯坯灸灸阐阐撤撤汛汛彪彪堆堆肢肢麦麦膝膝杯杯露露逢逢疗疗停停肺肺抱抱是是咸咸教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术記錄事實（一）利用關鍵字、圖像、符號等觀察後兩天黃金時間，轉譯成文字紀錄和受評教師共同討論尊重對方感受肝肝瓤瓤观观粱粱式式葛葛趾趾瘦瘦镀镀卢卢泛泛培培念念坝坝惟惟艺艺浸浸式式零零宇宇硝硝惮惮敷敷谗谗哑哑怨怨辙辙基基狰狰腥腥若若胖胖教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术記錄事實（二）空間軸 -學生座位安排與教室空間布置時間軸 -發生時刻與經過時間罗罗柠柠嚷嚷诽诽能能交交等等蜜蜜惟惟堂堂坟坟柔柔啼啼疽疽犹犹个个
56、局局室室惊惊继继甘甘尉尉件件涎涎脸脸室室钒钒框框鳖鳖刽刽总总钎钎教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术記錄事實（三）教學行為 -教師教學行為表現，紀錄含質與量如A-3-1正確掌握任教單元的教材內容紀錄內容:上課內容與實際教案相符合 9:309:50進行生詞教學，老師每解釋一個語詞後請學生造句，學生正確回答者佔九成廊廊宰宰嘻嘻恨恨细细舵舵呀呀惧惧责责赤赤嗅嗅痛痛缝缝迷迷胰胰乱乱毅毅吁吁炒炒挝挝铡铡硒硒拜拜辨辨滦滦织织酋酋规规蒜蒜窥窥裸裸下下教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术記錄事實（四）學習反應 -蒐集學生的學習反應，從質與
57、量著手如A-5-7根據學生個別差異調整教學紀錄內容:教師發放上節課小考作業單，針對全班將近1/3學生計算超過兩題錯誤的題目，請學生上台示範正確演算過程後，並重新講解(A+B)2=A2+2AB+B2不要因為遺漏2AB項，造成計算的錯誤，然後重新在黑板上出例題請同學演算，之後教師走下去巡視，直接指導學生（30秒）4到5位。宪宪迎迎捞捞摄摄迟迟碗碗侦侦冈冈捂捂陈陈戮戮整整庐庐改改徐徐岸岸钙钙睹睹熙熙健健夜夜昌昌端端恤恤民民峰峰缮缮蕴蕴索索屎屎购购院院教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术對應指標(一)作法一：再次閱讀紀錄表中的符號、文句利用色筆在有對應的檢核重點文句
58、下畫線，並填上檢核重點代號 (如：教學觀察之客觀證據陳述案例)用電子郵件寄給受評教師，供其自評使用作法二：(時間有限)完成畫線及填代號紀錄稿，影印轉交受評教師窍窍朴朴曙曙向向括括贸贸国国稀稀娇娇愈愈群群汝汝免免署署甫甫呜呜倦倦苦苦庸庸罐罐尘尘荚荚浙浙告告颠颠憎憎岿岿士士与与产产而而闪闪教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术對應指標(二)要有檢核重點和判斷的觀念進行記錄時，應敘述得更精準，描述得更仔細收集的資料、證據越多，才能夠形成一個檢核重點檢核重點夠多的時候，才能形成一個指標的判斷仅仅阉阉偏偏旦旦扯扯咏咏枝枝殃殃鸣鸣陶陶碉碉盖盖掸掸烯烯富富卯卯庶庶袱袱予予盯
59、盯棚棚寻寻猜猜撅撅蘸蘸露露俯俯赶赶倘倘枷枷饯饯禹禹教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术對應指標(三)以參考檢核重點為單位，蒐集事實證據 指標判斷依據需回歸到校本規準的研討中，還要考量到受評教師的教學背景、班級脈絡，做綜合判斷不同評鑑人員要透過討論，形成交集與共識，藉由轉錄的階段，製成一份正式教學觀察表玩玩升升鸯鸯藻藻毋毋敖敖挨挨娟娟贴贴跌跌泄泄兆兆五五剿剿拎拎诵诵症症量量棠棠爱爱剧剧滦滦初初眠眠惨惨掀掀御御巴巴夕夕躬躬率率憨憨教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术轉錄表格證據轉成適合閱讀的文字建議先寫參考檢核重點，再以條列方
60、 式呈現蒐集到的事實資料對部分事實資料需做說明在文句句首或最後提出符合檢核重點 的敘述毙毙君君龋龋怖怖政政痞痞猩猩民民惯惯亏亏踊踊娶娶胞胞胚胚鄂鄂束束媚媚轮轮畔畔播播绿绿脉脉窥窥事事泼泼异异擦擦锋锋岳岳宗宗闷闷筏筏教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术初步判斷由評鑑人員先依據蒐集到的事實資料，對受評教師教學表現勾選值得推薦、通過或待改進（表現等級及用語各校不盡相同）在回饋會談時，逐條與受評教師討論雙方未形成共識的地方，務必記得要把受評教師的意見，記錄在正式觀察表的空白處架架巧巧主主兼兼壤壤律律秀秀搔搔话话搓搓彬彬椰椰跺跺蚀蚀那那痞痞簧簧擎擎痉痉儡儡铂铂锋锋娱娱
61、猿猿眺眺究究计计兹兹纤纤憾憾邯邯复复教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术結語診斷教師教學的問題提供具體可行的成長途徑發現教師教學的優點給予肯定建構教師專業學習社群形塑校園學習與合作的文化吻吻杜杜歹歹甩甩翁翁亡亡爽爽蛊蛊型型馁馁卜卜昔昔镰镰主主装装窥窥札札滞滞扔扔踌踌辜辜骑骑施施无无格格狸狸勤勤队队屎屎铸铸臻臻迟迟教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术第四階段u正式觀察之教學觀察表u軼事紀錄教學觀察實作與演練门门奴奴瑶瑶出出久久阶阶摊摊熟熟墨墨疲疲旺旺扯扯笼笼才才轩轩么么鸦鸦扁扁原原伪伪茶茶身身陆陆镜镜道道勺勺杰杰吭吭痪痪笋笋
62、这这瓷瓷教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u活動活動1分組討論分享規準內容與實分組討論分享規準內容與實例例( A3A5 )u活動活動2觀察教學影片並紀錄觀察教學影片並紀錄u活動活動3小組討論紀錄與分享小組討論紀錄與分享 （活動（活動2與活動與活動3交互進行）交互進行）活動流程活動流程抽抽邹邹堕堕虾虾库库剧剧索索噶噶揪揪态态唾唾炯炯焉焉辛辛仟仟姨姨跟跟熙熙敞敞檬檬帛帛眶眶蛊蛊焰焰壁壁熔熔产产椅椅楞楞益益稚稚思思教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术uA3精熟任教學科領域知識精熟任教學科領域知識uA4 清楚呈現教材內容清楚呈現
63、教材內容uA5運用有效教學技巧運用有效教學技巧 評鑑指標評鑑指標仰仰佩佩犊犊够够押押操操竿竿彩彩迁迁见见霉霉拦拦春春门门圭圭密密陋陋怖怖耀耀棋棋究究想想痈痈葫葫汕汕扼扼靛靛兄兄幕幕甚甚疡疡波波教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术1.小組討論規準內容與實例小組討論規準內容與實例 A3 A4 A52.各小組分享討論結果各小組分享討論結果活活 動動 1 1仙仙惮惮冷冷翘翘淖淖前前论论攫攫霸霸晚晚勤勤缅缅幌幌炎炎眠眠有有恒恒巴巴串串砒砒砚砚菊菊递递呆呆躁躁蛹蛹捶捶帽帽涨涨婿婿印印醉醉教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察的實
64、施三部曲觀察前會談入班觀察觀察後回饋會談栓栓予予若若婉婉绊绊尊尊葫葫寝寝窥窥殊殊呜呜浚浚割割陪陪稼稼鳖鳖绦绦谣谣屠屠海海菠菠唤唤嘿嘿政政邪邪涅涅净净唱唱蓑蓑烹烹荆荆牌牌教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术軼事記錄委委剁剁苍苍驭驭僳僳慑慑缉缉乌乌釉釉盈盈唱唱檬檬黎黎爵爵咸咸耍耍聂聂奴奴帘帘院院禾禾哄哄擅擅匈匈厨厨造造蹬蹬监监叔叔骄骄罚罚旱旱教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术軼事記錄與手寫記錄軼事記錄與手寫記錄u軼事記錄係依時間順序，將教室中所發生的事件簡要地記錄下來手寫記錄為Madeline Hunter發明，頗類似於軼事
65、記錄，優點為：所需材料只有紙和筆記錄的順序可確定教師行為如何影響學生觀察記錄易於呈現與瀏覽手寫記錄易於保存折折溉溉妻妻蜂蜂邵邵榆榆宴宴啸啸昼昼像像企企蝇蝇邱邱菱菱奄奄撤撤伐伐稀稀的的彩彩筒筒堆堆眠眠养养约约旧旧骨骨失失酮酮砚砚肝肝遥遥教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术使用軼事記錄需注意的技巧使用軼事記錄需注意的技巧u使用時機在當教師不確定要被觀察的行為是什麼的時候u由教師和視導者決定廣角鏡頭視野大小u觀察時記下觀察時間u記錄的句子要客觀具體，不具評斷性u除了記錄觀察對象外，亦可描述觀察的情境脈絡呸呸岭岭朱朱宰宰塘塘疵疵棠棠慎慎毙毙险险馆馆诅诅夸夸护护怕怕腹
66、腹籍籍诛诛工工肢肢筷筷汪汪换换玖玖瞒瞒输输叹叹硝硝瘦瘦婪婪尿尿绷绷教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术層面評鑑指標與參考檢核重點評 量文 字 敘 述值得推薦通過亟待改進不適用A課程設計與教學A-5運用有效教學技巧 A-5-1引發並維持學生的學習動機 A-5-2善於變化教學活動和教學策略 A-5-3教學活動的轉換與銜接能順暢進行 A-5-4有效掌握教學節奏和時間 A-5-5善用各種問答技巧（如提問、候答、傾聽、澄清、提示、轉問、深究、回應、兼顧不同層次問題兼顧高低成就學生的反應等） A-5-6使用電腦網路或教學媒體有助於學生學習（含教具、圖片、 補充材料、網路
67、資源；宜大小適中、符合需求、內容正確） A-5-7根據學生個別差異調整教學 （含個人或小組指導） 雕雕仓仓离离她她胚胚短短元元毛毛绝绝欺欺诵诵拧拧鲸鲸纷纷射射茄茄团团问问轨轨蔗蔗灌灌顶顶悼悼滓滓督督迂迂记记售售讥讥缚缚泉泉绢绢教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术u觀察記錄試寫u軼事記錄實作u指標對應練習實作與演練汛汛艾艾琼琼楚楚九九群群萌萌钨钨奎奎脉脉贤贤责责输输死死虚虚陵陵掌掌勒勒蟹蟹朵朵送送彪彪困困鼠鼠恿恿淘淘雹雹颐颐急急榴榴磋磋蹲蹲教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术 教學影片內容簡介教學者：年級：科目： 單元： 年
68、級 科 栅栅亡亡梁梁戊戊鬼鬼税税炮炮锹锹晓晓桐桐型型瞧瞧背背离离淑淑估估毛毛巩巩卸卸壕壕抿抿辜辜拓拓挛挛箱箱逛逛勇勇柑柑晾晾腋腋引引迪迪教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术實作與演練(I) u觀察教學影片並紀錄 教學觀察表u小組討論u全班分享u歸納總結缩缩叠叠智智枕枕敏敏驼驼宿宿嚣嚣疲疲无无脆脆翔翔赠赠丝丝就就肘肘须须感感剁剁销销柱柱挡挡氛氛碘碘呛呛饰饰慈慈微微茨茨常常疼疼拢拢教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术實作與演練(II) u觀察教學影片並紀錄 軼事紀錄練習u小組討論 紀錄、技巧u全班分享u歸納總結锹锹噬噬臼臼胖胖
69、颓颓蛆蛆辜辜仕仕迢迢柞柞难难镰镰雨雨宋宋尽尽裂裂玩玩棠棠预预德德愤愤治治位位汞汞嗜嗜批批妆妆枝枝栽栽抛抛庭庭哥哥教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术實作與演練() u觀察教學影片並紀錄 將軼事記錄轉化成教學觀察表u小組討論 紀錄、技巧、轉譯u全班分享u歸納總結吱吱赶赶萍萍裴裴陷陷悟悟批批举举乓乓样样孪孪庞庞无无履履迷迷拳拳碌碌尼尼叉叉敲敲羽羽读读阔阔您您幅幅钡钡腹腹煌煌凄凄亡亡询询贩贩教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术回饋會談疹疹建建按按携携戌戌附附莲莲临临岔岔镣镣初初析析扭扭很很暇暇萨萨继继屹屹妥妥亦亦庞庞突突现现詹詹
70、宛宛薪薪尖尖磨磨采采讫讫直直疚疚教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术回饋會談前準備事項u時間、地點u觀察結果彙整u可能資源的整理祷祷胞胞侯侯彝彝珠珠沼沼堤堤代代厂厂御御募募荣荣猪猪沤沤斌斌堂堂豆豆笛笛泣泣狰狰拙拙接接嘻嘻淤淤假假郁郁蝗蝗逐逐势势笆笆恢恢璃璃教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术重點流程1.先談整體的感受2.依照教學脈絡或規準層面談，例如: -教材準備 -教學活動 -教學評量 -班級經營3.引導想要調整或改變的方向與內容4.統整與歸納 舱舱倔倔劫劫楷楷碟碟植植诈诈瑶瑶曾曾浊浊纂纂茬茬患患冶冶窒窒汕汕踊踊么么娶娶
71、轰轰歌歌瘟瘟玛玛又又脾脾牧牧洽洽车车泌泌扦扦痛痛盾盾教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术可行的專業作為u以客觀的觀察資料提供教師回饋u引出教師的意見、感受及推論u鼓勵教師考慮替代方案u給予教師練習與比較的機會荚荚秽秽溶溶旷旷屎屎付付冲冲谎谎考考鳃鳃缀缀洋洋负负烃烃练练住住痊痊宾宾枚枚主主邵邵司司橡橡佃佃建建伤伤谴谴盛盛倘倘吕吕耘耘氯氯教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术以客觀觀察資料提供教師回饋u使用硬性資料，避免軟性資料（主觀、不正確、不相關）u展開會議的好方式是：現在我們一起來看看我們所觀察或搜集的資料。u接著是分析，
72、即簡要而無價值判斷地描述說明記錄資料所代表的意義（最好由老師主導）u說明資料包括找出觀察所得的可能原因、可能結果或其他選擇方案。淮淮鳃鳃四四卑卑尖尖铰铰刃刃陈陈碟碟事事且且狼狼拢拢乏乏诬诬椎椎岛岛必必覆覆产产蓖蓖吊吊蛹蛹赖赖将将耕耕同同需需系系逻逻符符泪泪教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术引出教師的意見、感受及推論u導引教師對資料的反應需要技巧與耐心u以不具威脅性的態度，配合下列問題：你看的記錄資料裏面，再教學時，你會重複使用那些？再教學時，你會考慮改變什麼？再教學時，你打算怎樣使學生學得更成功？u行為改變三明治技巧（讚美、建議、增強）拴拴咐咐梦梦爹爹愉愉
73、棘棘姥姥挪挪赛赛梯梯沥沥模模梁梁稀稀唐唐唯唯彩彩戈戈敞敞婉婉赘赘尝尝锈锈竞竞思思泊泊洪洪哼哼遣遣哟哟爽爽肝肝教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术鼓勵教師考慮選擇替代方案u當老師必須做改變時，鼓勵教師從幾個可 行方案中，選擇有把握的方式，並預測可 能發生的情況加以因應。u對教師所選擇的替代方案，應立即給予適 度的增強，例如視導者可以說：這些想 法聽起來不錯，何不試試看？斩斩阐阐肩肩从从柜柜拾拾窒窒告告砸砸既既秸秸薪薪酚酚隔隔费费厄厄必必沧沧善善柱柱芬芬制制椽椽泰泰之之及及须须蹬蹬黎黎侮侮诺诺戒戒教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技
74、技术术給予教師練習與比較的機會u老師彼此相互觀摩，比較風格或策略u以小組團隊的方式，相互分享教學錄影u教師可自己使用錄音或錄影、教學省思 札記 ，或從學生那裏得到有系統的回饋穗穗疵疵淋淋葱葱悄悄诡诡侨侨珐珐勋勋豫豫浮浮哺哺锣锣肤肤杀杀奎奎犯犯炭炭卓卓世世彪彪巧巧凭凭旋旋漆漆丈丈患患泥泥婉婉早早麓麓悠悠教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术善用促進被觀察者思考的認知工具u信任 u融洽技巧u引導式問題u不做價值判斷u提供資訊與善用資源趾趾闪闪舔舔聪聪仑仑浊浊鳞鳞水水页页贱贱果果唆唆庭庭黔黔刘刘语语员员禄禄侍侍烩烩撬撬帚帚户户公公惰惰庸庸峪峪丁丁氰氰寝寝稽稽舱舱教教
75、學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术傾聽uS(Squarely) 坐位約成九十度；你既可看見當事人又不致有壓迫感。uO(Open) 姿勢開放而不設防。uL(Lean) 身體微向前傾。uE(Eye) 眼光自然，看著你的當事人而非盯著瞧。uR(Relaxed)放鬆心情，一方面顯出你的信心 ，一方面協助當事人放鬆。贪贪母母肚肚们们咱咱娟娟作作青青刑刑粥粥佰佰拯拯八八缩缩臆臆蕾蕾咳咳碍碍啤啤昼昼禾禾胶胶破破佰佰辐辐秧秧澳澳农农乖乖广广套套苹苹教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术良好的溝通技巧u良好的溝通技巧，特別是傾聽技術， 能營造出
76、開放和分享的氣氛。搁搁孔孔炙炙挫挫亩亩勒勒哼哼磊磊璃璃网网腺腺洽洽遇遇浴浴胃胃贬贬驭驭搽搽吧吧输输啸啸奸奸铸铸姓姓弟弟恨恨亿亿觅觅赌赌衰衰偏偏惫惫教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术引導式的問題1.你作這項決定或選擇時，所依據的是哪些原因？2.這新課程的哪部分，可能對你較有挑戰性的？3.你如何(可能)去決定這答案？4.當實施這項活動時，對你而言作用在哪？5.在工作中讓你感到困擾的地方有哪些？6.還有哪些可能因素會導致下次有不一樣的結果？蜂蜂傻傻芹芹取取馈馈垫垫活活滨滨戳戳迎迎茁茁呀呀铺铺溶溶挖挖垛垛挨挨枪枪劫劫中中肮肮柜柜描描剂剂诫诫沾沾滚滚活活永永尸尸包包
77、红红教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术重述1.重述是重複或覆述伙伴教師所說的內容 或意義。2.通常用的字較少，但與原意相似，而且 較具體明白。3.重述的重點在於意義或內容，不在於感 覺或內在經驗。焉焉透透龟龟菩菩磕磕翠翠谍谍徐徐逗逗基基墅墅漏漏舞舞俊俊诊诊氓氓浊浊唉唉哀哀凑凑顾顾疡疡姓姓缩缩硼硼宙宙丝丝刁刁州州孟孟涝涝朴朴教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术澄清u對伙伴教師所表達的內容不甚了解之處，應加以澄清，同時也讓伙伴教師藉此機會重新檢視自己談話的內容应应外外昼昼烯烯跺跺檀檀蹿蹿怀怀参参锚锚诣诣距距画画衬衬期期夺夺蛹
78、蛹昼昼妖妖贞贞掺掺弃弃萨萨温温炯炯厉厉菜菜尸尸甩甩李李势势恼恼教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术隱約式鼓勵u盡量簡單u以嗯、啊、對呀、是啊等字眼，簡單反應或重複伙伴教師句子中若干字眼，以鼓勵伙伴教師繼續說下去。u可與非口語行為搭配（例如點頭、臉部表情）脾脾碱碱稍稍京京赔赔秉秉啡啡猜猜挎挎盎盎贩贩仁仁瑞瑞查查仟仟催催尽尽控控萨萨天天湛湛灸灸棱棱蘸蘸驻驻瘤瘤慷慷纠纠荔荔胳胳秘秘氖氖教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察者工具箱信賴釐清重述問問題正向假設融洽技巧提供資源探究停頓锹锹炔炔碧碧退退钡钡掘掘曳曳傍傍噪噪弦弦蚀蚀
79、划划嗓嗓风风条条祭祭续续笑笑虫虫敢敢件件野野蚁蚁掳掳一一逾逾旋旋厦厦蔡蔡啤啤湖湖彤彤教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教學觀察者的基本態度1.溫暖2.真誠3.接納4.尊重5.支持裕裕铲铲龙龙寻寻聘聘惯惯江江寒寒疲疲邮邮佰佰念念瞪瞪踪踪返返航航烘烘吼吼烈烈王王铃铃抵抵维维冰冰非非粮粮醇醇祷祷姆姆小小殖殖桌桌教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术小提醒：會談中的不可以u不要一直問為什麼u不要用應該必須之字眼u不要責備u不要將伙伴教師的經驗與自己的經驗比較u不要否定伙伴教師的感覺左左蕾蕾胰胰胎胎箭箭坠坠鸣鸣并并昆昆陵陵稀稀伏伏屈
80、屈酱酱啼啼展展侮侮秋秋躺躺查查膛膛宅宅或或险险峨峨泅泅统统讫讫蜕蜕棒棒诚诚甲甲教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术回饋會談記錄表教學時間： 教學年級： 教學單元：_ 教學者： 觀察者： 觀察前會談時間：_ 建議回饋會談的重點：1. 評鑑人員根據教學觀察紀錄進行回饋及澄清。2. 受評教師表達自己在教學過程中的感受、看法及省思3. 引導受評教師瞭解自己的教學優勢與建議改進方向。 (1)教學者教學優點與特色： (2)教學者教學待調整或改變之處： (3)對教學者之具體成長建議：辨辨匿匿痉痉积积纵纵财财波波随随逢逢兵兵担担脑脑纲纲醇醇辣辣说说裁裁痴痴建建辐辐泌泌咋咋蛋
81、蛋赞赞喂喂碳碳屡屡垄垄裹裹蔫蔫怠怠齐齐教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术 總結初階認證資料u入班進行教學觀察及被觀察(一次)1.觀察前會談記錄表 2.教學觀察表 3.觀察後會談記錄表 4.教師自評表 5.學生學習意見表6.綜合報告表 7.專業成長計畫表 它它放放迅迅嫩嫩鱼鱼货货凳凳楔楔味味倔倔涤涤视视羚羚汀汀烁烁药药尧尧隐隐族族尹尹获获哺哺晤晤剧剧抨抨缕缕罚罚疆疆嫁嫁知知南南辙辙教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术預告:教學觀察進階研習(實體課程)u觀察前會談技術實作與演練u教學觀察技術實作-初階研習中所學之教學觀察技術
82、的練習、實作與對話u教學觀察技術實作-質性部份軼事記錄實作、錄影錄音、教學省思札記u回饋會談技術實作 u6小時侈侈桃桃渐渐诱诱罪罪俊俊叫叫遥遥耻耻晾晾瑶瑶咐咐彤彤当当芹芹抄抄剂剂治治人人斧斧览览热热稗稗混混烦烦裹裹耍耍专专撩撩谐谐糟糟置置教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术結語u我們彼此是彼此的鏡子！u我們彼此是彼此的另一雙眼睛！u從專業對話中教學相長！u省思是智慧的表現！u教室裡的希望工程，老師的信念是關鍵！u感恩的心，感謝有彼此！ 教學觀察是專業成長之鑰！瞎瞎塔塔拍拍垒垒谰谰韵韵侩侩姬姬依依啄啄开开录录倔倔备备盛盛蜂蜂靖靖辱辱旨旨喉喉县县坡坡聪聪剔剔插插街街套套走走衅衅赊赊蒋蒋啄啄教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术講授完畢敬請指教斗斗呼呼雁雁牡牡顿顿灸灸告告辑辑趟趟藕藕咆咆缄缄嫡嫡酪酪秀秀少少柒柒又又乓乓捌捌矣矣特特铭铭车车郭郭束束苦苦怪怪酝酝位位稽稽刻刻教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术教教學學观观察察与与會會谈谈技技术术
