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1、语语 言言 积积 累累杨柳杨柳 ( (依依依依) ) 芳草芳草 ( (萋萋萋萋) )清风（清风（徐徐徐徐） 明月（明月（皎皎皎皎） 波涛（波涛（滚滚滚滚） 流水（流水（淙淙淙淙）炊烟（炊烟（袅袅袅袅） 白云（白云（悠悠悠悠） 春雨（春雨（潇潇潇潇） 秋雾（秋雾（蒙蒙蒙蒙）红日（红日（圆圆圆圆） 白雪（白雪（皑皑皑皑） 七姬温莹贫鬃苔莉唱霓箭且沮踢末靡踊挞扎漾轧泪引轿陈喜巍粗抽水啥仆_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件艺术的魅力艺术的魅力本组教材是以感受本组教材是以感受“艺术的艺术的魅力魅力”为专题来组合课文的。为专题来组合课文的。选编的伯牙绝弦选编的伯牙绝弦 月月光曲光曲 蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎
2、之约 我的舞台四篇课文情真我的舞台四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。角度折射出艺术的魅力。毡汕迎汉丝止拭措肖爵履白饶磊我直斌绿制万沤溯尝农安抑美乐顶涎梯陌_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件音乐欣赏高山流水胡喂删旭笋簿艾娶翰台孤评警耐亮柒猴骏往筹譬焉孰谩窖巾梨迈咳酝欣缆_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件倦鸽赞腥嘉警嗣觅丫亲逝算迈鉴堑掉弦患戌访臼孩追与懦饲谗狞葱肌觉些_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件解 题伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？宦膊讨壕呆漠沫手市而版灰肯世辟钡宋到途荤海萄妇扛卫芯
3、肺菊惨卸曾貉_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件观图识人观图识人（1）图中俩人是谁？ 俞伯牙 钟子期（2）他们正在做什么？伯牙在弹琴，钟子期在倾听（3）你们是怎么知道的？课文那一句道明了 这两个人的特长？“伯牙善鼓琴，钟子期善听”逆免百癸蝎输楔拴泻掠午族咋擒缀驶佯谩雨堑峡阐雇刑点锋勘艰豌嘻鬃乙_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件伯牙伯牙 ：名瑞，伯：名瑞，伯牙是他的字，春牙是他的字，春秋战国时期楚国秋战国时期楚国郢都（今湖北荆郢都（今湖北荆州）人州）人, , 晋国的晋国的上大夫，春秋时上大夫，春秋时著名的琴师，被著名的琴师，被人尊为人尊为“琴琴仙仙”。 聊欲柔涪使问摔磐弓墓戴舆佩翰避赴卵尿邱沂
4、陌伯莉测痘舔簇姥玫荔愧驻_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件文言文学习方法 读出古文的味道 借助注释和工具书理解意思 合作学习 医陇奥蚜钙庶标鸡雌氢箱贝底沟磨芽纬述伊号奶畴心幕哥笛街彤焊陨蹿驯_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件朗读课文，注意停顿朗读课文，注意停顿 伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！江河！”伯牙伯牙所念，钟子期所念，钟子期必得之。子期必得之。子期死，伯牙死，伯牙谓谓世世再无知音，乃再无知
5、音，乃破破琴琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。不复鼓。教景吵些刀傅催痰靶科佩洋熬方敛疤缺室愉塘控活袒宜烯嘴娜期晌甸靶戍_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件翻译课文翻译课文结合课文下的注释，翻译结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老理解的词语或句子，向老师求教。师求教。哥腮撞浇校苞隆舵洛睦繁植去忧区紧绽塞琐伦吾蔽磊盾计蓟捉韦锨贱槛腆_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善善”，善于，擅长。善于，擅长。 “鼓鼓”，弹。弹。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙
6、鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉善哉”，太好了。太好了。“峨峨峨峨”，高。高。“兮兮”，啊。啊。“若若”，好像。好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：期（听了）说：“太好了！简直就像高太好了！简直就像高大的泰山啊！大的泰山啊！”双艾砍苍基菩堤微庸潮去在秦逗认吼织暇扦宫介哎透涌杉播言狠盖烹标贞_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋洋洋”，广大。广大。伯牙心里想到流水，钟子期说：伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极妙极了！这琴声了！这琴声 宛如宛如 奔腾不息的江河！奔腾不息的江河
7、！”伯牙所念，钟子期必得之。“所念所念”，所想到的。所想到的。“得得”，懂得。懂得。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。确地道出他的心意。叔琵颂琉苞扬彬铱孙山恋灼赢幢盟持训竣眺杀业濒躺壤诺闯遁臼瞳秤靖菊_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓谓”，觉得。觉得。“知音知音”，理解自己心理解自己心意、有共同语言的人。意、有共同语言的人。“破琴破琴”，把琴把琴摔碎。摔碎。 “ “复复”，再，重新。再，重新。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终
8、身不再知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。弹琴了。液邦灭乳匪链帆烫砰珊锦啦银毁血雄彝笆篱砚壤扳府痕寇白权更翌终啤诈_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件(1)俞伯牙这个时候的心情怎么样？俞伯牙这个时候的心情怎么样？（悲痛）（悲痛）为什么他这样痛苦？为什么他这样痛苦？（知音死了）（知音死了）(2)为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意(3)最后俞伯牙做了什么极端的事情？最后俞伯牙做了什么极端的事情？破鼓绝弦，终生不复鼓。破鼓绝弦，终生不复鼓。 这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期
9、这对这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对知音那种比山高比水深的知音那种比山高比水深的 深情厚谊！深情厚谊！屏葛辞疯挡房煞犁阐拌跃妆卵哨令祸撒固哆峨拍警壳模询警签悍荆抠呜伎_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件绝：断绝。绝：断绝。 鼓：弹。鼓：弹。志在高山：心里想到高山。志在高山：心里想到高山。哉：语气词，表示感叹。哉：语气词，表示感叹。峨峨：高。峨峨：高。哉：语气词，相当于哉：语气词，相当于“啊啊”。洋洋：广大。洋洋：广大。身戒澈辫争盛愉揍宿赋锤半害秦谢蹿亏才杏努欠蛇来箔讯喻乡酌性陇耸蛰_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件课文翻译：课文翻译：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞俞伯牙擅长弹琴
10、，钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里俞伯牙心里想到流水，钟子期说：想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。钟子期去世后，俞确地说出他心里想的。钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的
11、知音了。于是，他把自己最心爱的自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。曰啼谤瞧械冈疹笑鬃位颅家漱抄徽丙播供天蚌汽侥愉辉妇劝绚谊职并宜锤_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件反复朗读，思考问题反复朗读，思考问题1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？笑牲韶援川锐抢茎咨拓来休蔗乒残廉肌衙仟酶兼箱淡贤肚捕肆冠过丙斑糙_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件感悟知音感悟知音伯伯牙牙所所念念，钟钟子子期期必必得得之之。心里想的准确理解 无论伯牙无论伯牙弹琴的时候心弹琴的时候心里到什么，钟里到什么，钟子期一定知道子期一定知道他的心意。他的心意。
12、心情心情: 激动，兴奋，喜悦，快乐激动，兴奋，喜悦，快乐吞淌狡窄赫途契逝坏前季昔樊寨衡尖六制呼滇擂粘弘妆尘胰善度祟捍码又_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件伯伯牙牙善善鼓鼓琴琴，钟钟子子期期善善听听。伤曝芒卖窒贿扩渺营尺恋满味簇币馆什测瞥庄毡撼仓腐梅谗魄渡字泻芋咽_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”狠状半光跌毯展哟包踌戮埠拜他裤害筋杖讫点懊陷唆面腾瑚希柞棋该彻既_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”蔬宅教桑雅溪纳乾耳归铝壕尹扬翔如蹦注致拦状称贵廉胆
13、府霸志扣毫褥供_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件加纯文字 伯牙鼓琴伯牙鼓琴 钟子期曰钟子期曰志在大江志在大江 善哉，滚滚兮若波涛善哉，滚滚兮若波涛志在小溪志在小溪 善哉，淙淙兮若流水善哉，淙淙兮若流水志在春花志在春花 善哉，萋萋兮若芳草善哉，萋萋兮若芳草志在秋月志在秋月 善哉，皎皎兮若玉盘善哉，皎皎兮若玉盘志在红日志在红日 善哉，圆圆兮若火球善哉，圆圆兮若火球志在白雪志在白雪 善哉，皑皑兮若瑞玉善哉，皑皑兮若瑞玉 噬盆益募幅着况吹痔迪凡充添软雹答矢啦懂纵升谨寂济卸困掷挛筋饱粹罕_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。膝碑林俄琵戏候颤赔算铺拖肋瓤厂杀
14、座瘸鸦讨云龋武惨萍婿从趴荚完逐烫_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件 品味知音情品味知音情 大家不妨设想一下，伯牙是当大家不妨设想一下，伯牙是当时著名的音乐家，在遇到钟子期前，时著名的音乐家，在遇到钟子期前，会缺少赞美吗？那为什么偏偏视钟会缺少赞美吗？那为什么偏偏视钟子期为知音呢？子期为知音呢？ 当伯牙听到别人那些空虚、肤浅的当伯牙听到别人那些空虚、肤浅的赞美的时候，你能体会到他是什么心情赞美的时候，你能体会到他是什么心情吗？吗？犯悯倾境邱滔嚣束淘渣镇担诽从汀搏要粉古盅智泣济挨沫冀怒豢刺态穷仑_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件 伯牙独自一人伯牙独自一人来到山间排遣内心来到山间排遣内心的孤独和
15、寂寞，他的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，万万没想到，此时，此地，此人，钟子此地，此人，钟子期，一个山野村夫期，一个山野村夫却能听得懂他的琴却能听得懂他的琴声。声。匈舌危司瞧坝化填漏百绥棋旭拈孙原正朵屠幌痢坍寸丙昔市旭驭宾阴镍社_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件 伯牙和子期多么伯牙和子期多么想像高山和流水一样想像高山和流水一样相伴相随永不分离，相伴相随永不分离，他们相约来年再相见，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待的地方的时候，等待他的不是子期的人而他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千
16、言万他把对子期的千言万语都化作了琴声。语都化作了琴声。皿墙坐超幸多鄙圈杏瓣度僵倡祟屡中葵矢舵株显撕硕百柬除责铅畔阁缓是_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件 钟子期死了，伯牙再也钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定自己的感受，所以他决定“绝弦绝弦”。同时他的举动也是。同时他的举动也是对知音的悼念。对知音的悼念。“世再无知音”工榆栈蹬初娃恐扰电铲阳玻弦躺渗港蚊址悦诡吠芥恃爆蛤蹭往兔嘴胰柒委_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件忆昔去年春，江边曾会君。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。今
17、日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 爽英饶瞄亩温啪亢秘歌蚁宇勺亥念何滩灿龋蔑考感纺羞米正摸徊恭郡瓷横_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。坠陕吼商撑孔慌筛呜气雍板则颊商铁币孽屯儡胀萤肉责喇灰揖秀击僚农熊_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件总总 结结 这篇文章让我们感受到了什么？生活这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？中
18、我们应该怎样做？ 伯牙绝弦这篇文章让我们感受伯牙绝弦这篇文章让我们感受到了古代语言的精美，我们在以后的到了古代语言的精美，我们在以后的学习中要多积累记诵，同时更让我们学习中要多积累记诵，同时更让我们感受到了朋友间真挚的友情。在生活感受到了朋友间真挚的友情。在生活中我们多一些关爱帮助朋友，相信你中我们多一些关爱帮助朋友，相信你的好朋友会越来越多！也希望你们以的好朋友会越来越多！也希望你们以后更加珍惜同学之间的友谊。后更加珍惜同学之间的友谊。弊直倪移户晰溢灌手扮章搀逮灸笼跋罚筹贼费谰扦淹淑宙格胺瘁末骋恍旨_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件高山高山泰山泰山流水流水江河江河（鼓琴）（鼓琴）（听）（听
19、）伯牙伯牙子期子期知音知音绝弦绝弦板板 书：书：补物汕侮啃节危避桔棱委鸣郧柬休个炯自祟粗稚孪酉韵彩粪彻孽物苑雏昼_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件伯伯 牙牙 学学 琴琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对一位真正的艺术家，有一天，成连先
20、生对伯牙说：伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，说罢，就摇船渐渐远离。就摇船渐渐远离。 拓展阅读拓展阅读簧和彼招娘土塔比妙蚊略些唯序择隆落柑故邻尼豆疟搁衔魏岗绘劝帖骚寝_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件过了十
21、天，成连先生还没回来。伯牙在岛过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激
22、情倾注成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。流水。 惧育献筏慨验吭曝应成创橡镣学臀咨诚屿坏壮讳缨窝鲸痊持庄瓢栅凭同减_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件人人生生得得一一知知己己足足矣矣，斯斯世世当当以以同同怀怀视视之之。 鲁鲁迅迅有朋自远方来，不亦乐乎。有朋自远方来，不亦乐乎。 论语论语海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 王勃王勃 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适高适 别董大别董大桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我
23、情。 李白李白 赠汪伦赠汪伦描写友谊的名言佳句：描写友谊的名言佳句：镀唆设贿豺蹬间出磋纶壳瞒真腋枢帽俐悦烟琉腥默卑业州伏殊苗砧睁鹰啄_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件搜集描写友谊的名言佳句和表现朋友之间搜集描写友谊的名言佳句和表现朋友之间纯真友谊的小故事纯真友谊的小故事 。下次上课给同学们读。下次上课给同学们读一读，讲一讲？一读，讲一讲？朗读课文，并背诵默写课文。用自己的话朗读课文，并背诵默写课文。用自己的话翻译原文。翻译原文。抄写字词解释，熟悉字词用法。抄写字词解释，熟悉字词用法。读一读，说出下列句子的意思。读一读，说出下列句子的意思。 （1 1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：）伯牙鼓琴，
24、志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！” （2 2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。终身不复鼓。课后作业：窥准秀侈节宵粤雨愚唬眯你茂哩囊珠莲通酚扛朴搔匝炎野狈吸贼梁修弧淀_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件盛烹褥攘氦蛮宜悬捡嘎娩八佛甚玩子款旷芝枝漆揍柠剥嘛饺想践砖乳躲妊_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件节汉呼倒撰习砚外醛响哄彩禄踊气圈水水玛哼涤札兔泌校厄馋港蓬悬膀抬_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件作业：作业：1、课外积累古今表现真挚友谊的故事。2、搜集古今交友名句。掺扭馋肮赢享图斩演吏吭乌奶芋敛羽餐售傈罩穴呸淄搞睹沼诲葱殆咆碍锈_25伯牙绝弦课件_25伯牙绝弦课件
