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1、自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的;自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的学法导读 学习时，紧扣作者四五十年后来到德国故地重游时发出的赞叹“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”思考：作者在德国看到了怎样奇丽的景色？课文是怎样具体的描写的？为什么说是“奇特的民族”？然后理解含义深刻的句子，说说对课文题目的理解。自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的学习课文第一部分 （1段）：点名德国是个爱花的国度2段：作者回忆自己早年在德国留学时，亲身感受到德国人的养花方式第二部分（2、3段）：作者回忆自己在德国留学时亲身感
2、受到爱花和养花与众不同，并抒发了自己的感慨。这两段是文章详写的部分，是主要内容的体现。第三部分（4段）：写作者再次来到德国，又看到这番美景表达了自己故地重游的感受自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的说内容 作者在德国留学时，见到家家户户都把花栽种在临街窗户的外边在屋子里只能看到花的脊梁，原来德国人自己的花是让别人看的时隔四五十年，作者又到了德国，发现德国人自己的花是让别人看的。自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的点明德国是爱花的国度回忆留学故地重游德国人爱花真切人人为我，我为人人多么奇丽的景色多么奇特的民族自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的奇丽的景色，奇特的民族各指什么？两者之间有什么关系？请谈谈“人人为我，我为人人”这句话的理解。背诵课文第三自然段，作者看到了怎样的景色？
