《北师大版七下第4课第1节我们需要沟通共19张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七下第4课第1节我们需要沟通共19张PPT（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四课 我们需要沟通第第4 4课课 学会沟通学会沟通第第1站站 我们需要沟通我们需要沟通 一、人与人的交往需要理解和沟通一、人与人的交往需要理解和沟通商务会议商务会议聚会聚会旅游旅游医院医院购物购物学校学校通信缴费通信缴费国家洽谈国家洽谈教堂教堂谈话、打电话、谈话、打电话、 眼神、动作眼神、动作、书信、短信、书信、短信、微信微信、网络等网络等我们平时沟通、交流的方式有哪些？我们平时沟通、交流的方式有哪些？你平时都和那些人沟通呢？你平时都和那些人沟通呢？父母、老师、同学、朋友、网友、亲戚等父母、老师、同学、朋友、网友、亲戚等二二、与不同人沟通的积极作用：、与不同人沟通的积极作用：1、与父母沟通，
2、能及时交流彼此的、与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和想法，获得父母的指点和帮助，愿望和想法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。使我们身心健康成长。2、与老师沟通，能得到老师及时的、与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，做到教学相长。教诲和启迪，做到教学相长。3、与同学沟通，、与同学沟通，在学习上互相帮在学习上互相帮助，能促进我们助，能促进我们共同成长。共同成长。与不同人沟通的积极作用：与不同人沟通的积极作用：1、与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和法，获、与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。2、与老师沟
3、通，能得到老师及时的教诲和启迪，、与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，须知到教学相长。须知到教学相长。 3、与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们、与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。共同成长。 机智的哲学家机智的哲学家 1727年英法战争，偏偏法国著名的哲学年英法战争，偏偏法国著名的哲学家沃泰尔正在英国旅行，落在了愤怒的英国家沃泰尔正在英国旅行，落在了愤怒的英国人手里。人手里。 “把他吊死！把他吊死！把他吊死！把他吊死！”英国人喊着。英国人喊着。 沃泰尔被抓了起来，带上绞刑台。幸亏沃泰尔被抓了起来，带上绞刑台。幸亏他的英国朋友赶来，大叫着：他的英国朋友赶来，大叫着：“他是
4、学者，他是学者，不参加政治，不能把他处死。不参加政治，不能把他处死。” “但他是法国人！但他是法国人！”愤怒的英国人吼道，愤怒的英国人吼道，“是法国人就该死。是法国人就该死。” 两边争执不下的时候，沃泰尔举起双手，两边争执不下的时候，沃泰尔举起双手，说：说：“能不能让我这个要死的人，说几句真能不能让我这个要死的人，说几句真心话？心话？”沃泰尔说了些什么呢？沃泰尔说了些什么呢？ “各位英国朋友！各位英国朋友！”沃泰尔对着群众鞠了沃泰尔对着群众鞠了个躬，个躬，“你们要惩罚我，只因为我是法国人。你们要惩罚我，只因为我是法国人。但各位想想，我生为法国人，却不能生为高但各位想想，我生为法国人，却不能生为
5、高贵的英国人，这件事对我的惩罚还不够吗？贵的英国人，这件事对我的惩罚还不够吗？” 英国人全笑起来。沃泰尔居然英国人全笑起来。沃泰尔居然被放了。被放了。从这个故事中你感受到了从这个故事中你感受到了什么？什么？三三、沟通的重要意义、沟通的重要意义1.有助于我们形成良好的品格。有助于我们形成良好的品格。2.使我们的同情心和责任感得到形成和使我们的同情心和责任感得到形成和发展。发展。3.促进自我认识和自我评价，有利于促促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展。进我们的个性发展。4.促进符合社会要求的良好行为的形成。促进符合社会要求的良好行为的形成。5.促进我们运用语言的能力，提高我们促进我们运
6、用语言的能力，提高我们的思维能力。的思维能力。世界上最遥远的距离就是我在你身边，而你却在玩手机。1.与不同人沟通的积极作用：与不同人沟通的积极作用：与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和法，获得父母与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。的指点和帮助，使我们身心健康成长。与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，须知到与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，须知到教学相长。教学相长。与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。长。2.沟通的重要意义沟通的重要意义有助于我们形成良好的品格。有助于我们形成良好的品
7、格。使我们的同情心和责任感得到形成和发展。使我们的同情心和责任感得到形成和发展。促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展。展。促进符合社会要求的良好行为的形成。促进符合社会要求的良好行为的形成。促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。练一练练一练l1、要使我们在学校和班集体中充实而愉快地、要使我们在学校和班集体中充实而愉快地生活，就应该（生活，就应该（ ）。）。 A、培养闭锁心理、培养闭锁心理 B、尽量少与人交往、尽量少与人交往 C、积极交往，建立良好的人际关系、积极交往，建立良好的人际关系
8、D、多讲、多讲“哥们儿哥们儿”义气义气Cv2、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。我们每个人就有两种思想。”这句格言是说这句格言是说与他人交往可以使我们得到更多的苹果与他人交往可以使我们得到更多的苹果与他人交往可以丰富我们的思想与他人交往可以丰富我们的思想与他人交往能够使我们互相启发，取长补与他人交往能够使我们互相启发，取长补短，增长智慧短，增长智慧 与他人交往有利于我们健康成长与他人交
9、往有利于我们健康成长A、 B、 C、 D、C3、有同学在日记里写道：我和妈妈谈话以、有同学在日记里写道：我和妈妈谈话以后发现我和妈妈之间的矛盾消失了，彼此后发现我和妈妈之间的矛盾消失了，彼此之间的感情也比以前更深了。这启示我们之间的感情也比以前更深了。这启示我们要加强与父母的沟通，才能化解误会，营要加强与父母的沟通，才能化解误会，营造和谐的家庭环境造和谐的家庭环境 在家里只需要与妈妈沟通，其他家庭成员在家里只需要与妈妈沟通，其他家庭成员可以忽视可以忽视 与父母沟通，及时交流想法，能获得父母与父母沟通，及时交流想法，能获得父母的指点和帮助的指点和帮助 具备良好的沟通能力，有助于我们的健康具备良好的沟通能力，有助于我们的健康成长成长A、 B、 C、 D Bv4、小强学习不错，但他并不快乐，总是独来、小强学习不错，但他并不快乐，总是独来独往，形单影只。后来，他参加了一次中学独往，形单影只。后来，他参加了一次中学生暑期夏令营，这次活动使他结交了很多朋生暑期夏令营，这次活动使他结交了很多朋友，从别人身上学到了很多东西，从此，他友，从别人身上学到了很多东西，从此，他变得活泼开朗了。变得活泼开朗了。v（1）小强以前为什么总是不快乐？后来又为）小强以前为什么总是不快乐？后来又为什么变得开朗了？什么变得开朗了？v（2）小强的事例体现了沟通的那些重要作用）小强的事例体现了沟通的那些重要作用？
