《七年级语文上册《在山的那边》课件8 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册《在山的那边》课件8 鲁教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小时候有过什么样的梦想呢？王家新学习目标：学习目标：1、富有感情地朗读课文，提高朗读水平。、富有感情地朗读课文，提高朗读水平。2、品位诗歌的语言，提高鉴赏能力。、品位诗歌的语言，提高鉴赏能力。3、联系自己的经历，感悟生活哲理、联系自己的经历，感悟生活哲理。读准下面蓝色的字。读准下面蓝色的字。痴痴想想( ) 隐隐秘秘( ) 凝凝成成( )诱诱惑惑( ) 枯枯干干( ) 瞬瞬间间( )喧喧腾腾( ) chmnnghukshnxun考 考 你朗朗读读诗诗歌歌 请同学们大声地朗读诗歌，要注意：请同学们大声地朗读诗歌，要注意： 1、朗读的节奏、朗读的节奏 2、停顿、停顿 3、重音、重音 4、感情的抒发
2、、感情的抒发“我”小时候和长大后对“山”的理解有什么不同？这里的“山”和“海”有什么特别的含义？小时候，认为“山”就是自然界实实在在的山，长大后就不这样认为了。在这里“山”是指困难，无数座山就是指重重困难。“海”指理想的境界。1 1、为什么说是、为什么说是“隐秘的想望隐秘的想望”？2 2、为什么说、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸”？3 3、“给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了一个零分”是什么意思是什么意思？朗读诗的第一节，探究以下问题1 小时候想望山那边的海，爬山是为小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想法并没有告诉别人，了望见大海，这个想法并没有告诉别人，
3、所以说所以说“隐秘隐秘”。2 这是拟人手法。我这是拟人手法。我”爬上山顶爬上山顶, , 以为能以为能够看见大海了够看见大海了, ,望见的却依然是山望见的却依然是山, ,非常失望非常失望, ,沮丧沮丧, ,所以望见那边的山所以望见那边的山, ,看起来就像看起来就像“铁青铁青着脸着脸. .”山色是青的山色是青的, ,只因为只因为“我我”的心情不的心情不好好, ,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想, ,笑我幼稚可笑笑我幼稚可笑. .3 3 “我我”原以为一座山的那原以为一座山的那边就是大海边就是大海, ,现在明白这是幻现在明白这是幻想想, ,所谓所谓“零分零分”就是
4、说幻想就是说幻想完全落空。完全落空。互动平台，你来我往朗读诗的第二节，提出疑问，学生或教师朗读诗的第二节，提出疑问，学生或教师作答作答教师提出问题，学生通过合作探究完成教师提出问题，学生通过合作探究完成。1 1、“一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子”比喻什么？比喻什么？2 2、“枯干的心灵枯干的心灵”的的“枯干枯干”怎么理解？怎么理解？3 3、“在一瞬间照亮你的眼睛在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的情蕴含着怎样的情感？感？1 1 比喻妈妈给我的一个信念比喻妈妈给我的一个信念山那山那边是海。边是海。2 2 “枯干枯干”形容对理想的渴望形容对理想的渴望, ,这句话就这句话就是说是说: :理想滋润
5、着心灵理想滋润着心灵, ,使心灵不再枯干使心灵不再枯干, ,变变得充实而有活力。得充实而有活力。3 3 理想境界的实现从而使人兴奋、惊喜。理想境界的实现从而使人兴奋、惊喜。感感 悟悟 理理 解解读完这首诗，你明白诗人通过诗召读完这首诗，你明白诗人通过诗召唤了一种什么精神吗？唤了一种什么精神吗？召唤一种为了实现理想，需要百折不挠地召唤一种为了实现理想，需要百折不挠地坚持奋斗的精神，只有这样理想境界才会坚持奋斗的精神，只有这样理想境界才会实现。实现。结结 语语 这首诗表达了一种信念，蕴含了一个这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。作作 业业1 .完成三点一测里的前六题。2 .选用“读一读，写一写”里的词语写一段话。
