《高考生物大二轮复习 第01部分 专题05 生命系统的稳态及调节 整合考点16“离我不行”的激素调节课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物大二轮复习 第01部分 专题05 生命系统的稳态及调节 整合考点16“离我不行”的激素调节课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整合考点，点点全突破整合考点，点点全突破谋定高考谋定高考第第 一一 部部 分分专题五生命系统的稳态及调节专题五生命系统的稳态及调节整合考点整合考点16“离我不行离我不行”的激素调节的激素调节0202题 组 集 训0303模 拟 演 练栏目导航0101整 合 提 升1理清激素的来源及相互关系0101整 合 提 升2理解激素分泌的分级调节和反馈调节(1)分分级级调调节节：激激素素的的分分泌泌调调节节一一般般要要经经过过_相相关关腺腺体体三个等级。三个等级。(2)反反馈馈调调节节：相相应应激激素素对对_和和_分分泌泌活活动动的的调调节节过过程程，目目的的是保持相应激素含量维持在正常水平。是保持相应激
2、素含量维持在正常水平。下丘脑下丘脑 垂体垂体 下丘脑下丘脑 垂体垂体 3激素分泌调节的三种模型甲甲 乙乙 丙丙 体液体液 靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞 1(2017山东高三试卷)如图为动物的某生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是()A激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素B激素Y到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用C长期注射激素Y可导致性腺衰退D该生理过程体现了负反馈调节B 0202题 组 集 训理解激素分泌的分级调节与反馈调节理解激素分泌的分级调节与反馈调节解析：分析图形可知，激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素，此图为雌性激素分泌的分级调节和负反馈调节示意图，A正确；由于雌性
3、激素是小分子固醇，到达靶细胞后，通过自由扩散的方式进入靶细胞内而发挥调节作用，B错误；长期注射激素Y可导致性腺衰退，不利于健康，C正确；该生理过程体现了负反馈调节，D正确。解解析析：分分析析图图示示可可知知：器器官官A、B、C分分别别表表示示是是垂垂体体、甲甲状状腺腺、下下丘丘脑脑。垂垂体体分分泌泌的的激激素素a为为促促甲甲状状腺腺激激素素，抗抗利利尿尿激激素素由由下下丘丘脑脑分分泌泌，A项项错错误误；甲甲状状腺腺分分泌泌的的激激素素b为为甲甲状状腺腺激激素素，甲甲状状腺腺激激素素浓浓度度高高时时，对对下下丘丘脑脑和和垂垂体体的的抑抑制制作作用用增增强强，B项项正正确确；激激素素c是是下下丘丘
4、脑脑分分泌泌的的促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素，对对垂垂体体有有促促进进作作用用，C项项错错误误；生长激素是由垂体分泌，生长激素是由垂体分泌，D项错误。项错误。2(2017哈尔滨高三试题)如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是()A器官A除分泌激素a外，还可以分泌抗利尿激素B器官B分泌的激素b浓度高时，对器官A和C均有抑制作用C器官C分泌的激素c浓度高时，对器官A有抑制作用D器官C还可分泌生长激素与激素b的关系为协同作用B 解解析析：由由题题图图可可知知，该该激激素素的的受受体体在在细细胞胞内内；由由图图可可知知该该激激素素和和受受体体结结合合后后再再和和染染色色质
5、质非非组组蛋蛋白白结结合合调调控控基基因因的的表表达达，但但不不直直接接参参与与代代谢谢过过程程；类类固固醇醇激激素素通通过过调控基因的表达来调节细胞代谢，所以作用的时间比较长。调控基因的表达来调节细胞代谢，所以作用的时间比较长。1下图是类固醇激素的作用机制模式图，根据图示判断，下列说法错误的是()A类固醇激素首先与细胞膜上的受体结合B激素并不直接参与细胞的代谢C激素能调控细胞中基因的选择性表达D类固醇激素作用的时间比较长A 通过信息理解激素调节机制通过信息理解激素调节机制2信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物质，又非能源物质和结构物质，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息。下列关
6、于不同信号分子的描述，正确的是()A生物体内的信号分子都应含碳元素，原因是信号分子都是有机物B细胞间进行信息传递的信号分子，对应的受体可能位于细胞膜上C同一信号分子最终发挥的作用是相同的，比如甲状腺激素能促进细胞的代谢D酶也应属于信号分子，该物质能使细胞内的生化反应在常温常压下顺利进行B 解析：信号分子不一定是有机物，如CO2等，A错误；细胞间进行信息传递的信号分子，对应的受体可能位于细胞膜上，也可能位于细胞内，B正确；同一信号分子最终发挥的作用不一定相同，若受体不同，最终发挥的作用也不同，如性激素可促进生殖器官的发育，也能促进生殖细胞的形成，C错误；酶属于生物催化剂，不属于信号分子，D错误。
7、3下面为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：(1)若若 激激 素素 B是是 生生 长长 激激 素素 ， 则则 它它 是是 由由_细胞合成的。细胞合成的。(2)若若激激素素B是是胰胰岛岛素素，能能与与受受体体b特特异异性性结结合合，产产生生生生理理效效应应，这这体体现现了了细细胞胞膜膜的的_功功能能，如如果果受受体体b发发生生缺缺陷陷而而不不能能与与该该激激素素结结合合，则则可可能能引引起起血血糖浓度糖浓度_。垂体垂体信息交流信息交流(信息传递信息传递)升高升高 (3)若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与_相结合的受体。(4)若
8、激素A是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的mRNA，再经过_过程合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于_调节。解析：(1)生长激素是由垂体细胞合成的。(2)如果与胰岛素特异性结合的受体b发生缺陷，会使胰岛素不能有效降低血糖，从而使血糖浓度升高。(3)下丘脑接受的信息分子除了激素外，还有神经递质。mRNA与核糖体结合经翻译过程合成蛋白质。(神经神经)递质递质翻译翻译负反馈负反馈 (2015全国卷)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射0.01%
9、的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被_，血压恢复。肾上腺素的作用是_(填“催化”“供能”或“传递信息”)。研究激素功能及其调节机制的实验探究研究激素功能及其调节机制的实验探究靶器官靶器官灭活灭活传递信息传递信息(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于_调节。乙酰胆碱属于_(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的_结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏
10、、调节血压的过程中所具有的共同特点是_(答出一个特点即可)。神经神经神经递质神经递质受体受体 都需要与相应的受体结合后才能发挥作用都需要与相应的受体结合后才能发挥作用 解析：本题考查了神经调节和激素调节的相关知识，考查，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。难度适中。(1)能与特定激素作用的器官或细胞被称为靶器官或靶细胞，依据题中分析肾上腺素作用于心脏器官，并引起效应，故心脏是肾上腺素的靶器官。激素一经靶细胞接受并起作用后就被“灭活”，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。肾上腺素是一种激素，作为信息分子传递信息，其靶器官或靶细胞膜上都有相应激素的特异性受体，无催化作用，不提供能量。(2)依据题意，切断迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，传出神经纤维末梢释放乙酰胆碱，其与心肌细胞膜的受体结合，使心脏活动减弱，血压降低，该活动与神经元及其产生的神经递质有关，属于神经调节，乙酰胆碱属于神经递质，需要与突触后膜上特异性受体结合后才能发挥作用。(3)激素和神经递质微量高效，有一定特异性，在细胞中合成后分泌释放到组织液中，需要与其特异性受体结合才能发挥作用。谢谢观看
