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1、折扣与成数折扣与成数第二单元百分数（二）第二单元百分数（二）一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知九折和八五折是什么意思？九折就是原价的90%，八五折就是二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知八五折就是原价的85%。商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几。二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知看折扣写出相应的百分数。 （ ）%（ ）%（ ）%657088二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知18085%=153（元）答：买这辆车用了153元。爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
2、 现价是原价的现价是原价的85%85%二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知16016090%16（元）爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 160（190%）16（元）答：比原价便宜了16元。方法一：方法一：方法二：方法二：分别是怎么想的？二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知原价、现价和折扣之间有什么关系呢？现价原价折扣30.830.8元元5252元元73.573.5元元二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知（ ）%（ ）%（ ）%204572二成 四成五 七成二将下列成数改写成百分数。二、
3、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？350（125%）262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？15000（120%）12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知想一想，我们刚才是怎么解决有关“折扣”和“成数”的问题的？三、应用练习，巩固认知三、应用练习，巩固认知三、应用练习，巩固认知三、应用练习，巩固认知9.69.6元与八折有什么关系？元与八折有什么关系？9.6（180%）48（元） 答：这套书原价48元。三、应用练习，巩固认知三、应用练习，巩固认知某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？2.8（130%）3.64（万吨） 答：去年秋粮产量是3.64万吨。1.3（130%）1（万辆） 答：一月份出口汽车1万辆。四、回顾梳理，课堂总结四、回顾梳理，课堂总结今天这节课我们学了什么？我们应如何解决这一类问题？
