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1、折扣与成数折扣与成数第二单元百分数(二)第二单元百分数(二)一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知九折和八五折是什么意思?九折就是原价的90%,八五折就是二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知八五折就是原价的85%。商品打几折,其实就是指现价是原价的百分之几。二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知看折扣写出相应的百分数。 ( )%( )%( )%657088二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知18085%=153(元)答:买这辆车用了153元。爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?
2、 现价是原价的现价是原价的85%85%二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知16016090%16(元)爸爸买了一个随声听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱? 160(190%)16(元)答:比原价便宜了16元。方法一:方法一:方法二:方法二:分别是怎么想的?二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知原价、现价和折扣之间有什么关系呢?现价原价折扣30.830.8元元5252元元73.573.5元元二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知( )%( )%( )%204572二成 四成五 七成二将下列成数改写成百分数。二、
3、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?350(125%)262.5(万千瓦时) 答:今年用电262.5万千瓦时。二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知某市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?15000(120%)12500(人次) 答:该市2011年出境旅游人数为12500人次。二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知想一想,我们刚才是怎么解决有关“折扣”和“成数”的问题的?三、应用练习,巩固认知三、应用练习,巩固认知三、应用练习,巩固认知三、应用练习,巩固认知9.69.6元与八折有什么关系?元与八折有什么关系?9.6(180%)48(元) 答:这套书原价48元。三、应用练习,巩固认知三、应用练习,巩固认知某县前年秋粮产量为2.8万吨,去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨?某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆,比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆?2.8(130%)3.64(万吨) 答:去年秋粮产量是3.64万吨。1.3(130%)1(万辆) 答:一月份出口汽车1万辆。四、回顾梳理,课堂总结四、回顾梳理,课堂总结今天这节课我们学了什么?我们应如何解决这一类问题?