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1、幼儿园的教案英语模板对于小班年龄段的幼儿来说,英语是个新鲜事物,他们对此有着浓厚的兴趣,他们喜欢英语单词、律动、儿歌认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。一起看看幼儿园的教案英语!欢迎查阅!幼儿园的教案英语 1活动目标:1、认识字母 A 和其代表单词 apple,准确掌握字母 A 的发音。2、学唱字母 A 的念谣。活动准备:单词图片、三根火柴棒活动过程:Step1 Warm-up(热身活动)1,、与幼儿热情问候2、复习前一堂的内容(hello ,goodbye how are you)Step2 show the apple(出示苹果)T:Hello ,children!(小朋友们好)C:
2、Hello,Miss zhang!教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲 望。T: Look! whats this?C:盒子T:Yes. A boxStep3 教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子),let me tryT:Ok, do you want to know?(引导幼儿说出 Yes 或 No)T:Who want to try(作举手
3、状,并引导幼儿说出 Let me try,当幼儿拿出苹果之后说 Whats this?C:苹果T:Yes, It an appleC:appleT:apple apple 是苹果C:apple apple 是苹果(拿出卡片反复练习)教师马上转动字母卡片,马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”T:A 这是一个字母C:A让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。Step4 品尝水果:教师可先做示范:拿出小块苹果放入口中:Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)C:YesT:OK, follow me! I lik an apples接着教师发水果让幼儿品尝。(拿
4、到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,Step5 结束。教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍T: OK! We are so tired. Lets have a rest . Lets say good bye to theappleC:Bye-bye, appleT:Say good bye to the A.C:Bye-bye, A.幼儿园的教案英语 2活动目标:1、认识字母 C 和其代表单词 cat,准确掌握字母 c 的发音。2、学唱字母 C 的念谣。活动准备:教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。活动过程:一、师生问好1、复习问候语(Goodafternoon boys
5、 and girls )2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)3、复习单词及歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。)二、复习单词(出示单词图片)T :What is this?C:appleT :What is this?C:pearT :What is this?C:orange三、新授部分。Step1:Warmup1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出si:,问幼儿“where isl
6、etter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2:Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片 C,让幼儿反复跟读。2、教师用身体摆出字母 C 的造型,并让幼儿模仿,以加深字母 C 形状的认识。3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。Step3:Production(创造巩固)1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成 C,让幼儿进一步加深对字母 C 形状的记忆。2、教师请幼儿把小猫送
7、回家,边走边唱“c is for cat c c c”(cat catcat,go go go),在说唱中结束本堂英文活动。四、活动结束。幼儿园的教案英语 3活动目标在游戏活动中,复习学过的单词 head hair让幼儿在游戏中学习单词,培养他们对英语的兴趣 。材料准备单词卡,图活动过程一、问候hello,babieshello,teacher二、律动up down三、新知讲授1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友,你们想认识它吗?magic magic 变变变出示一个图片娃娃2、小朋友跟她打招呼!hello!3、教师在黑板上范画,让幼儿找出缺少的部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词 head4、让幼儿摸自己和同桌的头说 head5、说歌谣:head head 摇一摇(边说边做动作)6、摸自己的头发,让幼儿回忆 hair7、说歌谣:hair hair 梳一梳8、摸贡老师的头发说 hair9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发,边粘边说10、拍卡片说 hair 和 head四、舞蹈walking walking结束活动延伸说歌谣 head head 摇一摇hair hair 梳一梳hair)