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2、给你什么样的感受？样的感受？ 高低疏密高低疏密 起伏韵律起伏韵律以下城市雕塑，采用了哪些不同的以下城市雕塑，采用了哪些不同的组合方式组合方式？给你什么？给你什么样的感受？样的感受？ 大小方向大小方向 节奏动感节奏动感 左右对称左右对称 均衡稳定均衡稳定学生作品学生作品 大海的旋律大海的旋律学生作品学生作品 城市之光城市之光学生作品学生作品 手拉手心连心手拉手心连心学生作品学生作品一一家家人人腾腾飞飞创作要求：创作要求：1 1、分工合作，利用废旧纸盒及彩色卡纸，、分工合作，利用废旧纸盒及彩色卡纸， 运用卷、折、剪、粘、插接等方法制作造型运用卷、折、剪、粘、插接等方法制作造型元素。元素。2 2、为
3、校园和城市设计制作一件造型新颖并、为校园和城市设计制作一件造型新颖并有内涵的纸造型抽象作品有内涵的纸造型抽象作品比赛要求：比赛要求：1 1、运用不同造型元素和组合方式为校园或、运用不同造型元素和组合方式为校园或 城市设计一件纸立体抽象雕塑。城市设计一件纸立体抽象雕塑。2 2、主题积极向上，造型新颖生动、主题积极向上，造型新颖生动3 3、小组分工合作，制作精美稳固、小组分工合作，制作精美稳固创作要求：创作要求：1 1、分工合作，利用废旧纸盒及彩色卡纸，、分工合作，利用废旧纸盒及彩色卡纸， 运用卷、折、剪、粘、插接等方法制作造型运用卷、折、剪、粘、插接等方法制作造型元素。元素。2 2、为校园和城市
4、设计制作一件造型新颖并、为校园和城市设计制作一件造型新颖并有内涵的纸造型抽象作品有内涵的纸造型抽象作品评价标准：评价标准：1 1、运用不同造型元素和组合方式为校园或、运用不同造型元素和组合方式为校园或 城市设计一件纸立体抽象雕塑。城市设计一件纸立体抽象雕塑。2 2、主题积极向上，造型新颖生动、主题积极向上，造型新颖生动3 3、小组分工合作，制作精美稳固、小组分工合作，制作精美稳固创作要求：创作要求：1 1、分工合作，利用废旧纸盒及彩色卡纸，、分工合作，利用废旧纸盒及彩色卡纸， 运用卷、折、剪、粘、插接等方法制作造型运用卷、折、剪、粘、插接等方法制作造型元素。元素。2 2、为校园和城市设计制作一件造型新颖并、为校园和城市设计制作一件造型新颖并有内涵的纸造型抽象作品有内涵的纸造型抽象作品 里约奥运会火炬里约奥运会火炬 安东尼安东尼 风力雕塑风力雕塑纸艺作品纸艺作品纸艺作品纸艺作品纸艺作品纸艺作品纸艺作品纸艺作品纸艺作品纸艺作品同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全
