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1、2012高考语文总复习:专题十七高考语文总复习:专题十七 写作技巧篇写作技巧篇 第三节第三节 开头、结尾开头、结尾 精精品课件(人教版)品课件(人教版)第三节开头、结尾 从写作的角度来说,古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮,“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。唐代诗人白居易在新乐府序中说:“首句标其目,卒章显其志。”意思是指作品一开头就要切题,要开门见山;而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用,充分显示出作者立言的本意。明代著名学者谢榛所写的四溟诗话中则有“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余”的说法。这是
2、说,作品一开头,就要像放炮似的,使人耳目为之一震;而作品的结尾,又要像 敲钟似的,使人觉得余音绕梁。古人这些关于作品的开头和结尾的言论,尽管说法不一,但其实质都是要求认真写好作品的开头和结尾。 从应试作文的角度来说,考生一定要注意写好开头和结尾。因为阅卷老师给作文打分,前后时间不过二分钟,开头和结尾是首先要看的,一看便明了文章主旨内容是否切题,心中也自有分数高下了。 开头 精心设计开头是写好高考作文的重要一环,它是吸引阅卷老师眼球的最佳利器,好的开头,能给阅卷老师一个很好的印象。 那么,如何有个好开头呢?首先开头要与文题相符,必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务,不能为了追求
3、新奇而离题万里。其次,入题要快,语言要精炼,最好是开门见山。有些考生落笔时总爱兜圈子,拐弯抹角,离题千里,让人读了半天,不知所云。记住,不要玩“深沉”,不要玩玄而又玄的“哲理”。应当旗帜鲜明,快人快语,尽快释放“动情力”,迅速打动阅卷老师的心灵。再次,最好能有文采,文采斐然的句子才能让阅卷老师眼前一亮。 下面介绍一些实用的考场作文开头方法:1开门见山,点睛明旨 即在作文开头就直截了当地把文章主旨中心点出来。如: 有人说,人应该懂得仰望星空,否则便会目光短浅;有人说,人必须要脚踏实地,否则就一无所成。而我认为,我们既不能忘记仰望星空,也不能忘记脚踏实地,否则我们要么缺少梦想,要么缺少把梦想付诸实
4、践的力量。 2010年北京高考优秀作文仰望星空与脚踏实地开头【点评】主题先行,开宗明义。作者在首段就用简洁的语言概括说明了“仰望星空”与“脚踏实地”的关系,这能让阅卷老师迅速明了作文的主旨观点。上一页上一页又如: 当时代竞相表达对“美少年”顶礼膜拜,当城市竞相奉献对娘娘腔的崇拜,当软弱成为一种时尚,当苟且成为一种潮流,这个时代的青少年变得脆弱。如何找回青年的激情,青年的霸气,青年的壮志成了难题。2010年重庆高考满分作文难题开头【点评】开头先用一组排比句写出当代青年的病症,然后点出文章主旨:难题是如何找回青年的激情,振聋发聩的宏论。 2引用名言警句,起点高远 从一句名言、俗语、歌词出发,引出要
5、写作的正文。名言警句是传统文化中的精华,聪明的作者会巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗语谚语等作为开头,既文采斐然,又能突出中心。如:当你吃着别人的面包,穿着别人缝的衣裳,你还能说自己与任何人无关吗?纪伯伦沙与沫2010年广东高考优秀作文与你为邻开头【点评】确切地说,这应该是文章的题记。引用纪伯伦的名言,巧妙切合了“邻居”的特质。用名言和题记相结合的方式,且这题记又点明了主旨,起点高远。 3设置疑问 开篇设问,总起下文,启发读者思索,激发阅读兴趣。如: 张爱玲是上海滩的传奇,用贾平凹的话说,她是个“会说是非的女狐子”“嘟嘟嘟地唠叨不已”。张的文笔也很不错,时而隽永,时而辛辣,哪
6、一本书不是风靡全国几十年?可是,为什么张爱玲直到今天都只是一个“著名作家”,而鲜有书评家尊其为“伟大作家”呢? 我想,张氏的遗憾,缘于她自己为自己设定的小环境。2010年新课标全国卷满分作文张爱玲的遗憾开头【点评】以“张爱玲的遗憾”为题目,既亮明了全文的观点,“遗憾”二字又引人生疑,发人深思。开头简明而有力,评价张爱玲,引用贾平凹,又是反问句,又是设问句,短短几句直接点出文章的核心观点。4巧用题记 写作过程中能够巧妙贴切地书写题记,不仅可以开宗明义,给阅卷老师耳目一新的感觉,而且能先声夺人,具有韵味深远、包蕴题旨等特点,从而达到“浓缩言语动人心,未成曲调先有情”的最佳效果,成为应试作文中得分的
7、亮点。从近几年高考满分作文看,采用题记形式的占一定比例。如:光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。题记2010年山东高考满分作文光与影的合奏 幻想如风,总在不经意间拂过你的脸颊,飘入你的脑海。它的确像梦一般美好,给人以生活的希冀。然而,它并不是梦,而是一道通向未来的桥梁。题记2010年湖北高考优秀作文幻想如梦亦非梦 点堆积而成的人生,色彩斑斓。题记2010年四川高考优秀作文人生点的串联 给我一个舞台,还世界一个精彩。题记2010年新课标全国卷优秀作文舞台,演绎另外一样人生【点评】以上这些例子都巧妙地运用题记,或点出主旨,或暗合作文材料,令阅卷老师看起来一目了然。 5巧用修辞 开头部分常用
8、的修辞一般是排比和比喻。排比句无论是气势还是节奏都让人爱不释手,读罢心里激情万分,历来高考开头使用排比句似乎已经成为考生惯用的方式,久而久之,阅卷老师已不是爱不释手,而是“泯然众人矣”。不过,有技巧地使用排比,还是能博得阅卷老师的欢心的。 比喻句单用要讲究行文方式与语言,最好是把比喻和排比联用,用几个比喻句构成排比,以此作为开头,气势非凡。比如,把诗词引入开头的排比句式中: 即使“游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘”,点点落红,也会轻舞生命,殒入泥土。 即使“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”,点点离情,也要肝肠寸断,泣泪伤人。 即使“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”,点点雨滴,也将落入灵魂,燃放
9、豪气。2010年四川高考感人满分作文捻亮点点心灯开头【点评】三个结构一致的自然段构成排比,并巧用诗词,文采自现。如排比和比喻联用:坚持探索,才会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的豁然开朗。坚持追求,才会有“若教逐马随郎行,不辞多少程”的雄飞雌从。坚持进取,才会有“会当凌绝顶,一览众山小”的极致辉煌。坚持是一棵会开花的树,它让芽儿绽放枝头,在绿意盎然的春天里,收获幸福,收获芬芳。2010年福建高考标卷作文坚持是一棵会开花的树开头【点评】开头部分将排比和比喻合用,点出文章主旨,又巧用诗词,亮点非同寻常。 6由此及彼或从一个事物写起,引出这个事物相关的人、事、理。同理,也可由景联想,也可由事(短
10、小的)联想。如:湛湛蓝天,阳光流泻,向日葵面向着太阳,那柔情的花瓣在风中飘动,那不屈的花盘昂扬向上,光明中,它微笑,回首,忆起那无数阴影中的日子。当它无比柔弱时,阳光被四周密密的花冠遮挡,阴影是它的归宿。然而,心中有光,精神不屈,它茁壮成长,终于享受到阳光的爱抚。花尚如此,更何况人!2010年山东高考优秀作文光影中摇曳开头【点评】以向日葵在阳光下的微笑引出话题,以一句“花尚如此,更何况人!”过渡到人。7阐释材料或话题或直接由材料引出文章主旨,或阐释材料后引出主旨。如:对糖果的贪心让小托尼的手卡在糖罐口。青年时期的托尼懂得属于自己的不一定是最多的,放下拿不动的大筐苹果,小筐苹果一样甜美。58岁的
11、托尼更加成熟了,让出仅是可能会拥有的9万元,换得公司债务得以清偿,自己也赢得1万元奖金。俗语说:“人心不足蛇吞象,世事到头螳捕蝉。”戒贪以舍,方能赢得一生安泰幸福。2010年辽宁高考优秀作文戒贪以舍开头 托尼的成长故事告诉我一个朴素的道理,幸福生活要有三个不可缺少的要素来组成,它们是知满足,会选择,懂双赢。2010年辽宁高考优秀作文幸福生活三要素开头【点评】这种阐释材料引出主旨的方法一方面可以使文章、材料与题意切合更紧密,一方面便于阅卷老师浏览。此外,此种方法比较容易掌握,尤其在考场上如果没有好的开头方式不妨使用此法。8情景渐入 是议论文开头常用的写法。就是借助于某种修辞或某种描写技法,先记叙
12、一件事,或讲述一种社会、自然现象,或描述一个场景,然后对此作一番阐述,自然提出自己的观点。如: 夏蝉欢唱,草木葳蕤,这是生命的绿意,是无限生机涌起的快乐。步履漫漫,冥神惬想,这是生活的绿色,是恬静心中跃起的悠然,绿色的生活是诗意的生活。 2010年江苏高考满分作文绿色生活开头【点评】开篇紧扣题目,以诗意的情境描写引出自己的观点,像一个特写镜头一样吸引读者,让人回味。 1作文开头口诀解题铺陈明中心,开门见山点话题;引用名言现文采,巧用诗歌显诗意;故事寓言倍新鲜,排比反复铺文气;设问开篇无沿边,对比映衬突重点;欲扬先抑开胃口,抒情议论气不凡;环境描写托气氛,歌词开头彻云际;倒叙开头吸读者,新颖动人
13、切题体。 2开头四忌一忌不必要的解释。二忌绕大圈子。三忌故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢。四忌照抄原材料或引用复述不简练,中心话题“千呼万唤不出来”。 结尾 “织衣织裤,贵在开头,编筐编篓,重在收口”。一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点,是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分,结尾有两个作用:一个是收束全文,点题;一个是加深读者的印象。也就是说,既要善于归纳总结,使篇章完整严谨,又要能给读者留有回味的余地,产生深刻的印象。 1.呼应式结尾呼应开头,关合全文,给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系,结尾照应标题不但显得首尾
14、圆合,而且能显示出考生的话题意识,强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整,关合严密,写得好,可给读者留下整体性的美感。如:开头:俯首即是春,仰首即是秋。借来的题记结尾:依然用景仰的神情仰望高楼,依然用享受的姿态拥抱绿色生活。2010年江苏高考优秀作文绿色生活【点评】首尾呼应,结尾进一步印证了题记的内容,主旨更为显豁。2卒章显志即在前文叙述、描写和论证、说明的基础上,对全文进行概括性总结。 这是比较常见和容易掌握的方法。如:仰望星空,超越现实的束缚找寻梦想。脚踏实地,用自己的双手使梦想照进现实。既然目标在远方,便要风雨兼程,向着天际最亮的星座出发,一步一步,才能摘取梦想。2010年
15、北京高考标卷作文结尾,开头部分见“开头”一节的“开门见山”【点评】开头提出论点,结尾呼应论点,并对自己梦想的实现满怀信心,卒章显志。3升华式结尾在结尾处写出肺腑之言,或充满激情的呼吁,或富有理性的启迪,给人留下思考的余地。或是在全文叙述、描写的基础上,品味出人生的意义,升华出感情的火花,闪光出生活的哲理,显示出精神风采和思想品味。如: 激情的而非平淡的,雄壮的而非婉约的,热烈的而非柔情的,自信的而非懦弱的,青年们,要记住这一难题,要摆脱这一难题,呐喊出:在死亡到来之前,让生命与日争辉。2010年重庆高考满分作文难题结尾 【点评】针对当今青年只关心个人的幸福,漠视国家民族的发展,大声疾呼治国平天
16、下,舍我其谁找回青年的壮志已成难题。在结尾直面一个民族青年的精神状态,大声疾呼,使我们在灯红酒绿、醉生梦死的温柔中猛醒。像这样充满阳刚之气的血性作文,怎能不为此叫好?4诗情画意式结尾 在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面,达到情中有景,景中含情,包含意蕴,令人回味的效果。多配合使用比喻、排比等修辞手法。如: 我愿倚窗而立,唇品茶茗,手握书籍于半醉半醒之中邂逅“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,于半卷半舒之中观摩“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,于半开半闭之中窥见“东边日出西边雨,道是无情却有情”。宠辱不惊,看庭前花开花落,去留无意,看天上云卷云舒。 弱水三千,我只取一瓢,取瓢清新
17、淡远,酿一壶朴素自然。 2010年安徽高考满分作文弱水三千结尾【点评】引用诗词为文章增添了诗意的华彩,并与表达出来的闲适生活状态自然地融合在一起。最后一句紧扣题目,雅致的语言为结尾增添了悠长的韵味。5谈心式结尾 就是在结尾处用真切朴实的语言,用谈心的方式,告诉别人应该怎样,不应该怎样,这种方式容易引起别人感情上的共鸣,使人易于接受。如: 朋友,请不要在泥泞中匍匐着锻炼意志,而应择那一座芳园,让馨香助梦想起飞,是猛虎则可跃至深林峰巅,是苍鹰则请翱翔于碧霄九天,是巨鲸请翻游于惊涛骇浪,是强者请步履坚定,冲向成功与希望!浸百花芳园吧,那里万紫馨香不变2010年新课标全国卷优秀作文浸百花芳园 染万紫馨香结尾【点评】先是用劝慰式的话语点明一个人不能怎么样,然后用激情有力的话语告诉“朋友”选择最适合自己的环境,演绎精彩人生。最末一句紧扣题目,余韵悠长。注意结尾不要犯以下毛病: 1有头无尾,结构欠缺。 有的考生写作速度太慢,在规定时间内不能完成,以致造成有头无尾,结构不完整。 2虎头蛇尾,收束无力。 有的考生开头洋洋洒洒,但到结尾处却无话可说,草草几句煞尾,或添上一些无关紧要的东西。 3过分张扬,与文不符。 有的考生知道结尾的重要,不管什么文章,都借用一些优美的结尾句,结果造成结尾与正文内容和风格的不符。 4公式化,空喊口号。