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1、人教课标一下左右课件3Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目标教学目标1. 1.使同学们认识使同学们认识“左、右左、右”的基本含义，初步的基本含义，初步了解它们的相对性。了解它们的相对性。 2. 2.使同学们会用使同学们会用“左、右左、右”描述物体的相对位描述物体的相对位置。置。 3.3.培养同学们团结协作的精神。培养同学们团结协作的精神。上好这节课有信心吗？上好这节课有信心吗？有有 就举起你的小手就举起你的小手1.举起的这只手是你的什么手？再看看你的另一只手，是你的
2、什么手？2.我们用右手（或左手）做哪些事？动一动动一动 伸出你的左手，伸出你的右手拍拍你的左肩，拍拍你的右肩拍拍你的左腿，拍拍你的右腿左手摸左耳，右手摸右耳左手抓右耳，右手抓左耳 （要求：由慢到快）要求：由慢到快）左和右左和右摆一摆摆一摆要求：按顺序摆好要求：按顺序摆好铅笔、橡皮、尺子、文具盒、数铅笔、橡皮、尺子、文具盒、数学书共五样学具学书共五样学具 确定最左边是什么，最右边是什么。数一数数一数1.按左右顺序数一数填空。 从右数橡皮是第-个， 从左数橡皮是第-个。说一说说一说尺子的左边是什么？右边呢？尺子的左边是什么？右边呢？ 自己摆一摆、说一说找朋友：找朋友：我的好朋友在哪里？我的好朋友在哪里？ 要求：要求：用上下、前后、左右描述。用上下、前后、左右描述。说说你在教室的位置关系说说你在教室的位置关系你的前面是你的前面是_，你的后面是，你的后面是_,_坐在你的左边，坐在你的左边，_坐在你的右边。坐在你的右边。你坐在教室的第几排？第几个？你坐在教室的第几排？第几个？我的玩具箱我的玩具箱 在在 的左边的左边 的右边是的右边是在在 的左边，的左边，在在 的右边。的右边。
