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1、 说课者说课者: :欧彩云欧彩云 单单 位位: :龙江实验学校龙江实验学校 时时 间间:2009:2009年年1212月月2 2日日九年义务教育课程标准实验九年义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册教科书数学一年级下册说教材说教法说教学过程说学法说教学评价【说课流程说课流程】1.1.说教材说教材2.2.说教法说教法3.3.说学法说学法4.4.说教学过程说教学过程5.5.说教学评价说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价【教材教材】 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价 本课是属于本课是属于“空间与图形空间与图形”领域中有关测量领域中有关测量的知识。由于课桌本身就是学生身边最常见的物
2、的知识。由于课桌本身就是学生身边最常见的物体，会使他们产生亲切感。而课题的设疑便于调体，会使他们产生亲切感。而课题的设疑便于调动学生的学习兴趣，提高探究热情。动学生的学习兴趣，提高探究热情。 课桌有多长课桌有多长是学习长度单位的起始课，要是学习长度单位的起始课，要让学生了解测量方法的多样性，体会统一测量单让学生了解测量方法的多样性，体会统一测量单位的必要性；认识厘米，体会厘米的实际意义；位的必要性；认识厘米，体会厘米的实际意义；能估测较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的能估测较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度，为继续学习长度单位的有关知识打下一定长度，为继续学习长度单位的有关知识打下一定
3、的基础。的基础。(一一)教材的地位与作用教材的地位与作用说教材说教法说教学过程说学法说教学评价【知识与技能知识与技能】使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。初步学会用刻度尺测量物体长度的方法。 【过程与方法过程与方法】通过各种实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。【情感态度与价值观情感态度与价值观】激发学生学习数学的好奇心和求知欲，培养学生主动参与意识，培养学生的合作意识。养成良好的思维和学习习惯。 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价 认识厘米，体会厘米的实际意义；能估测较小物体的长度；学会用刻度尺测量物体的长度的方法。【重难点】说教材说教法说教学过程说
4、学法说教学评价【教教 法法】实验发现法实验发现法直观演示法直观演示法设疑诱导法设疑诱导法说教材说教法说教学过程说学法说教学评价【学学 法法】观察法观察法实验法实验法讨论法讨论法自学法自学法说教材说教法说教学过程说学法说教学评价 【教学教学过程过程】情境导入情境导入探索新知探索新知实践应用实践应用总结提高总结提高说教材说教法说教学过程说学法说教学评价（一）情景导入，激发兴趣说教材说教法说教学过程说学法说教学评价（二）（二）探索新知探索新知，体验成功，体验成功说教材说教法说教学过程说学法说教学评价作业本作业本作业本作业本姓名：姓名：姓名：姓名：班级：班级：班级：班级：（二）（二）探索新知探索新知，
5、体验成功，体验成功说教材说教法说教学过程说学法说教学评价活动一：活动一： 看一看看一看01cm 2 3 4 5 6 7 8 9 100刻度刻度表示起点表示起点刻度线说教材说教法说教学过程说学法说教学评价活动二：活动二： 指一指指一指1厘米厘米1厘米厘米1厘米厘米说教材说教法说教学过程说学法说教学评价活动三：活动三： 比一比比一比0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价活动四：活动四： 找一找找一找找一找找一找找一找找一找周围的事物中哪些东西大约是周围的事物中哪些东西大约是1 1厘米。厘米。说教材说教法说教学过程说学法说教学评价活动五：活动五： 量一量量一量
6、01cm 2 3 4 5 6 7 8 9 1001cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10说教材说教法说教学过程说学法说教学评价0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价活动一：看一看活动一：看一看活动二：指一指活动二：指一指活动三：比一比活动三：比一比活动四：找一找活动四：找一找活动五：量一量活动五：量一量说教材说教法说教学过程说学法说教学评价（三）实践应用，运用知识说教材说教法说教学过程说学法说教学评价蚂蚁搬豆蚂蚁搬豆（三）实践应用，运用知识说教材说教法说教学过程说学法说教学评价量课桌长度量课桌长度说教材说教法说教学过程说学法说教学评价与福娃比智与福娃
7、比智（1）贝贝用尺子量童话书的边长，没有把木板的一端对齐0刻度。0厘米1 2 3 4 5 6 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价与福娃比智与福娃比智0厘米1 2 3 4 5 6 （2）晶晶用尺子量童话书的边长，却将尺子放斜了。说教材说教法说教学过程说学法说教学评价与福娃比智与福娃比智0厘米1 2 3 4 5 6 （3）欢欢用尺子量铅笔，从1开始量的，从1到6，她读了6 cm。 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价（4）迎迎要用一根断尺（没有了刻度0、1、2）量一枝铅笔的长度，请同学们帮忙想办法。与福娃比智与福娃比智说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评
8、价（四）联系生活，总结提高（四）联系生活，总结提高说教材说教法说教学过程说学法说教学评价 通过本节课的学习，你有通过本节课的学习，你有什么收获、感想？你的表现如什么收获、感想？你的表现如何？把你的收获和感想在小组何？把你的收获和感想在小组内交流。内交流。 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价奥运会会徽中国印 边长约11厘米说教材说教法说教学过程说学法说教学评价奥运会奖牌金镶玉 直径7厘米说教材说教法说教学过程说学法说教学评价奥运会火炬祥云高72厘米说教材说教法说教学过程说学法说教学评价奥运会门票长 20厘米 宽9厘米说教材说教法说教学过程说学法说教学评价【说教学评价说教学评价】谢谢 谢谢 指指 导导 ！
