《调查我们身边的生物》

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1、第二节第二节第二节第二节 调查我们身边的生物调查我们身边的生物调查我们身边的生物调查我们身边的生物 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章 认识生物认识生物我们对生物的了解怎么得我们对生物的了解怎么得来来 科学探究的基本方法科学探究的基本方法观察法调查法收集和分析资料法实验法怎样调查呢这就要对调查做一个这就要对调查做一个计划计划。你用什么方式和工具进行调查？你用什么方式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么你为什么调查？你要调查什么? ?你调查的工作步骤是什么呢？你调查的工作步骤是什么呢？ 你为什么调查？或你要调查什么？ 调查目的比如：比如：我想了解校园的草坪上有哪些

2、生物。我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。不同。材料和用具材料和用具:材料和用具需要根据调查的内容而定。材料和用具需要根据调查的内容而定。一般都要设计一张一般都要设计一张调查表调查表。要用要用笔笔记录。记录。调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计调查表的设计一张调查表必备的栏目有哪些一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：固定内容：调查人、班级、调查地点、调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情调查时间、有的还有调查时的天

3、气情况况自行设计内容：自行设计内容：与具体调查内容有关与具体调查内容有关你调查的工作步骤是什么？你调查的工作步骤是什么？ 方法步骤方法步骤1 1、选择调查范围、选择调查范围2 2、分组、分组3 3、设计调查路线、设计调查路线4 4、调查记录、调查记录5 5、归类、归类6 6、整理和分析、整理和分析生物的归类生物的归类形态结构形态结构生活环境生活环境用途用途植物、动物和其他生物植物、动物和其他生物陆生生物和水生生物等陆生生物和水生生物等作物、家禽、家畜等作物、家禽、家畜等你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、玉米、大雁、海带对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究有利于人们认识和研究:物以类聚物以类聚人以群分人以群分调查时的注意事项1、认真观察、如实记录、认真观察、如实记录2、不要损伤植物和伤害动物，不、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境要破坏生物的生活环境3、注意安全、注意安全4、不要乱品尝采集的东西、不要乱品尝采集的东西设计一份调查我班同学身设计一份调查我班同学身高的调查表高的调查表 技能训练