生活与哲学的关系

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1、生生活活与与哲哲学学的的关关系系1、哲学哲学的起源的起源(1)哲学智慧哲学智慧产生于产生于(2)哲学哲学发源于发源于(1)(1)哲学的本义哲学的本义(2)(2)哲学的功能哲学的功能(3)哲学的任务哲学的任务2、哲学哲学的作用的作用（对个人）（对个人）人类的实践活动人类的实践活动人们人们对实践的追问对实践的追问和和对世界的思考对世界的思考总：哲学是指导总：哲学是指导人们人们生活得生活得更好的艺术更好的艺术哲学的作用哲学的作用总：哲学是指导人们生活得更好的艺术。总：哲学是指导人们生活得更好的艺术。B B真正的哲学真正的哲学能使我们能使我们正确正确看待看待对待对待C C真正的哲学真正的哲学能指导我们

2、能指导我们正确正确地认识世界地认识世界 和改造世界和改造世界f f真正的哲学是社会变革的先导。真正的哲学是社会变革的先导。P17P17个个人人A哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。社会社会D D哲学能为各门具体科学提供世界观和方法论指导哲学能为各门具体科学提供世界观和方法论指导P8P81.1.哲学与世界观哲学与世界观(5)(5)世界观与方法论关系世界观与方法论关系(1)(1)具体科学的类别具体科学的类别(2)(2)哲学与具体知识哲学与具体知识的关系的关系区别区别: :联系联系: :(1)(1)世界观世界观(4)(4)哲学与世界观关系哲学与世界观关系(3)(3

3、)方法论方法论三个概念三个概念三组关系三组关系(2)(2)哲学哲学2.2.哲学与哲学与具体科学具体科学自学提纲自学提纲:(6)(6)哲学与世界观、方法论哲学与世界观、方法论关系关系哲学的哲学的基本问题基本问题1 1是什么？是什么？何者为第一性何者为第一性唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义有无同一性有无同一性可知论可知论不可知论不可知论2 2为什么为什么与生活的关系与生活的关系对哲学的影响对哲学的影响内内 容容(思维和存在谁决定谁思维和存在谁决定谁)(思维能否正确反映存在思维能否正确反映存在) 思维和存在的关系问题唯物唯物主义主义唯心唯心主义主义根本观点根本观点:基本形态基本形态古代朴素唯物主义古

4、代朴素唯物主义近代机械唯物主义近代机械唯物主义(形而上学唯物主义形而上学唯物主义)1、正确性、正确性 2、局限性局限性3、代表者代表者根本观点根本观点:主观唯心主义主观唯心主义客观唯心主义客观唯心主义基本观点基本观点含义含义马克思主义哲马克思主义哲学（科学性）学（科学性）历史唯物主义历史唯物主义辨证唯物主义辨证唯物主义唯物论唯物论辨证法辨证法认识论认识论基本观点基本观点含义含义基本形态基本形态唯物主义、唯物主义、唯心主义和辩证法唯心主义和辩证法、形而上学的关系、形而上学的关系P14 P14 1、正确性、正确性 2、局限性局限性3、代表者代表者一、一、二、二、三、三、三、三、唯物主义、唯心主义和

5、唯物主义、唯心主义和 辩证法、形而上学的关系辩证法、形而上学的关系 辩证法和形而上学辩证法和形而上学从属于从属于唯物主义或唯心主义唯物主义或唯心主义世界的世界的本原是本原是什么什么唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义世界的状世界的状态是怎么态是怎么样样辩证法形而上学两个两个对子对子两个对子的两个对子的关系表现为：关系表现为：基本派别基本派别 （辩证）（辩证）唯唯物物主义主义（形而上学）（形而上学）唯唯物物主义主义 （辩证）（辩证）唯唯心心主义主义（形而上学）（形而上学）唯唯心心主义主义从属于从属于 1 1哲学与时代哲学与时代 ( (时代精神的总时代精神的总结和升华结和升华) )（1）哲学是一定社会

6、和时代）哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的的经济和政治在精神上的反映反映（2）真正的哲学是自己时代）真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因的精神上的精华的原因2、哲学与社会、哲学与社会( (社会变革的社会变革的先导先导) )（1）哲学可以更新人的观）哲学可以更新人的观念念,解放人的思想解放人的思想（2）哲学可以预见未来、指哲学可以预见未来、指明方向，动员和掌握群众，转明方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量化为变革社会的物质力量第第一一框框、真真正正的的哲哲学学都都是是自自己己时时代代的的精精神神上上的的精精华华P143点点1、马哲的产生、马哲的产生2、马哲的基本特征、马哲的

7、基本特征3、马哲的四大理论成果、马哲的四大理论成果阶级基础阶级基础自然科学基础自然科学基础理论来源理论来源毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论三个代表重要思想三个代表重要思想第一次实现了第一次实现了唯物主义与辩证法唯物主义与辩证法的有机统一的有机统一实现了实践基础上的实现了实践基础上的科学性和革命性科学性和革命性的统一的统一科学发展观科学发展观第一次实现了唯物辩证的第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观自然观与历史观的统一的统一第一单元总结第一单元总结哲哲学学与生活与生活与时代与时代含义（三对关系、四句话含义（三对关系、四句话）基本问题：基本问题：何者为本原何者为本原基本派别基本派别唯心主义

8、唯心主义唯物主义唯物主义思维与存在的关系问题思维与存在的关系问题观点：意识是本原，意识决定物质观点：意识是本原，意识决定物质形态：形态：形态形态古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义、客观唯心主义主观唯心主义、客观唯心主义真正的哲学真正的哲学正正确确马克思主义哲学马克思主义哲学产生产生基本特征基本特征发展发展有无同一性有无同一性（划分标准）（划分标准）观点观点:物质是本原，物质决定意识物质是本原，物质决定意识（即）（即）（精神上的精华）（精神上的精华） 第二单元的知识的逻辑关系第二单元的知识的逻辑

9、关系规律是规律是规律是规律是客观的客观的客观的客观的世界是世界是世界是世界是物质物质物质物质的的的的物质是物质是物质是物质是运动运动运动运动的的的的运动是运动是运动是运动是有规律有规律有规律有规律的的的的（普遍性）（普遍性）（普遍性）（普遍性）真真真真理理理理真理是具体的和有条件的真理是具体的和有条件的 真理和谬误相伴而行真理和谬误相伴而行意意识识人人能够能动地能够能动地认识认识世界世界 （意识能正确（意识能正确反映反映客观事物客观事物） 人能够能动地人能够能动地改造改造世界世界 （意识的（意识的反作用反作用） 是认识的基础是认识的基础 对实践具有反作用对实践具有反作用 真理是客观的真理是客观

10、的 真理面前人人平等真理面前人人平等 认识具有复杂性和无限性认识具有复杂性和无限性应该在实践中不断应该在实践中不断 追求和发展真理追求和发展真理意识的特点：意识的特点：“四个性四个性”怎怎怎怎样样样样认认识识实实践践一、“唯物论”的十条主要原理1 1自然界的物质性原理自然界的物质性原理【重点】【重点】2 2世界的物质统一性原理世界的物质统一性原理3 3物质决定意识原理物质决定意识原理4 4意识能动作用原理意识能动作用原理（即：意识反映、反作用原理）（即：意识反映、反作用原理）5 5物质和意识辩证关系原理物质和意识辩证关系原理 【重点】【重点】6 6规律的客观性和普遍性原理规律的客观性和普遍性原

11、理【重点】【重点】7 7客观规律性和主观能动性辩证关系原理【重点】客观规律性和主观能动性辩证关系原理【重点】8 8物质和运动辩证关系原理物质和运动辩证关系原理9 9运动和静止辩证关系原理运动和静止辩证关系原理1010如何做到一切从实际出发，实事求是？如何做到一切从实际出发，实事求是？ 【重点】【重点】自然界是物质的自然界是物质的人类社会是物质的人类社会是物质的人的意识是社会的产物人的意识是社会的产物四、世界的物四、世界的物质统一性原理质统一性原理一、物质（含义、唯一特性、与物质具体形态的区别）一、物质（含义、唯一特性、与物质具体形态的区别）三、人类三、人类社会的物社会的物质性原理质性原理内容内

12、容要求要求二、自然二、自然界的物质界的物质性原理性原理从从产生产生上看：上看：从从存在存在上看：上看：从从发展发展上看：上看：承认世界的本原是物质的，物质第一性承认世界的本原是物质的，物质第一性坚持唯物主义，反对唯心主义坚持唯物主义，反对唯心主义坚持一切从实际出发坚持一切从实际出发自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本

13、前提。本前提。尊重自然、顺应自然、保护自然，按自然规律办事尊重自然、顺应自然、保护自然，按自然规律办事内容内容要求要求内容内容要求要求承认存在决定思维，承认存在决定思维，坚持唯物主义，反对唯心主义坚持唯物主义，反对唯心主义坚持一切从实际出发坚持一切从实际出发一、一、运动运动是物质是物质的的固有属性固有属性A A A A运动是物质的运动。运动是物质的运动。运动是物质的运动。运动是物质的运动。1 1 1 1、运动：、运动：、运动：、运动：基本形式、基本形式、基本形式、基本形式、 含义含义含义含义P31P31P31P31、2 2 2 2、运动与物、运动与物、运动与物、运动与物质关系：质关系：质关系：

14、质关系：B B B B物质是运动的物质物质是运动的物质物质是运动的物质物质是运动的物质, , , ,物质是运动的物质是运动的物质是运动的物质是运动的物质承担者（物质承担者（物质承担者（物质承担者（主体、载体主体、载体主体、载体主体、载体）。）。）。）。C C C C两者离不开。两者离不开。两者离不开。两者离不开。内容内容要求要求坚持唯物主义运动观，反对唯心主义运动观；坚持唯物主义运动观，反对唯心主义运动观；坚持唯物主义运动观，反对唯心主义运动观；坚持唯物主义运动观，反对唯心主义运动观；坚持辩证法的运动观，反对形而上学静止观；坚持辩证法的运动观，反对形而上学静止观；坚持辩证法的运动观，反对形而上

15、学静止观；坚持辩证法的运动观，反对形而上学静止观；（ “仁者心动仁者心动”）（刻舟求剑）（刻舟求剑）特性特性特性特性P3P3P3P33 3 3 3、运动、运动、运动、运动和静止有和静止有和静止有和静止有什么关系什么关系什么关系什么关系呢？呢？呢？呢？区别区别区别区别联系：联系：联系：联系：含义不同。含义不同。含义不同。含义不同。内内容容要要求求相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论反对反对反对反对特征不同。特征不同。特征不同。特征不同。静止是运动的一种特殊状态。静止是运动的一种特殊状态。静止是运动的一种特殊状态。静止是运动的一种特殊状态。坚持物质世界是绝对运动和相对静

16、止的统一；坚持物质世界是绝对运动和相对静止的统一；坚持物质世界是绝对运动和相对静止的统一；坚持物质世界是绝对运动和相对静止的统一；形而上学的不变论形而上学的不变论形而上学的不变论形而上学的不变论含义：含义：二、运动是有规律的二、运动是有规律的二、运动是有规律的二、运动是有规律的 特性特性特性特性客观性客观性客观性客观性普遍性普遍性普遍性普遍性可知性可知性可知性可知性原理原理原理原理规律客观性原理规律客观性原理规律客观性原理规律客观性原理规律普遍性原理规律普遍性原理规律普遍性原理规律普遍性原理规律可知性原理规律可知性原理规律可知性原理规律可知性原理（人与规律关系人与规律关系人与规律关系人与规律关

17、系）1.1.从从起源起源看，它是物质世界长期发展的产物；看，它是物质世界长期发展的产物； 2.2.从从生理基础生理基础看，看，它是高度发达的物质系统它是高度发达的物质系统人脑的机能；人脑的机能； 3.3.从从内容内容看，它是客观存在的主观映象。看，它是客观存在的主观映象。二、意识的本质是什么？二、意识的本质是什么？P36P36是人脑对客观存在的反映。是人脑对客观存在的反映。一、意识是什么？一、意识是什么？ P37三、三、物质决定意识物质决定意识原理：原理：2.2.因此，因此，物质世界先于人的意识而存在，物质是物质世界先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识本原的，意识是派生

18、的，物质决定意识内容内容要求要求1.1.物质物质P29 ;P29 ; 意识意识P37一切从实际出发，使主观符合客观。一切从实际出发，使主观符合客观。五、一切从实际出发五、一切从实际出发 实事求是实事求是四、尊重四、尊重客观规律客观规律与发挥与发挥主观能动性主观能动性的关系的关系二、意识的作用二、意识的作用一、意识的特点一、意识的特点三、物质和意识的三、物质和意识的辩证辩证关系原理关系原理一、意识的特点一、意识的特点2主动创造性、主动创造性、自觉选择性自觉选择性1目的性、目的性、计划性计划性主动创造性主动创造性主动创造性主动创造性重要性？重要性？P39是什么？是什么？P38（即：意识作用的原因）

19、（即：意识作用的原因）是什么？是什么？P38（关键词（关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动方式、行动步骤、规划等）：目的、动机、蓝图、目标、行动方式、行动步骤、规划等）主动创造性：反映主动创造性：反映现象、现象、把握把握本质和规律、认识现在、本质和规律、认识现在、追溯过去追溯过去、推测未来推测未来）自觉选择性：依据人的生活和实践的自觉选择性：依据人的生活和实践的需要需要，自觉选择，自觉选择1 1 1 1人能够能动地人能够能动地人能够能动地人能够能动地 认识认识认识认识 世界世界世界世界二、意识的能动作用二、意识的能动作用2 2 2 2人能够能动地人能够能动地人能够能动地人能够能动地 改造改造

20、改造改造 世界世界世界世界表表现现双双重重性性3 3 3 3正确意识正确意识正确意识正确意识正确反映、反作用；正确反映、反作用；正确反映、反作用；正确反映、反作用；错误意识错误意识错误意识错误意识错误反映、反作用错误反映、反作用错误反映、反作用错误反映、反作用1 1 1 1意识对意识对意识对意识对 有指导有指导有指导有指导作用作用作用作用 2 2 2 2意识对意识对意识对意识对 具具具具有调有调有调有调节和控制作用。节和控制作用。节和控制作用。节和控制作用。 要求要求内容内容重视意识的能动作用重视意识的能动作用要树立正确的意识要树立正确的意识, ,克服错误意识克服错误意识1 1人能够能动地人能

21、够能动地 认识认识 世界世界主观主观能动性（金典能动性（金典P37“P37“误区误区7”7”）2 2人能够能动地人能够能动地 改造改造 世界世界表现表现双重性双重性1 1正确正确主观主观主观主观能动性能动性能动性能动性正确正确反映、反作用反映、反作用反映、反作用反映、反作用2 2错误错误主观主观主观主观能动性能动性能动性能动性错误错误反映、反作用反映、反作用反映、反作用反映、反作用3 3人们人们在认识在认识在认识在认识世界世界世界世界、改造世界、改造世界、改造世界、改造世界过程中所具有过程中所具有的的“精神状态精神状态”主观主观能动性能动性与与意识意识能动性能动性的关系的关系主观主观能动性能动

22、性意识意识能动性能动性三、物质和意识的三、物质和意识的辩证辩证关系原理关系原理（2 2）意识对物质具有）意识对物质具有能动能动作用作用认识世界认识世界改造世界改造世界要求：要求：（）一切从实际出发，实事求是；（）一切从实际出发，实事求是；（）重视意识的能动作用（）重视意识的能动作用原理内容：原理内容：（1 1）物质决定意识）物质决定意识；正确的意识能促进事物的发展正确的意识能促进事物的发展要树立正确的思想意识要树立正确的思想意识内容内容1)1)规律是客观的，规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。不能被创造，也不能被消灭。2)2)但人在规律面前又

23、不是但人在规律面前又不是无能为力的，人可以无能为力的，人可以发挥主观能动性发挥主观能动性在认识和把握规律在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。改造客观世界，造福于人类。（简而言之，客观规律性制约主观能动性，尊重规律，是正确发（简而言之，客观规律性制约主观能动性，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性，是认识和利用规挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件）律的必要条件）四、客观规律性和主观能动性辩证关系原理【重点掌握四、客观规律性和主观能动性辩证关

24、系原理【重点掌握】方法论方法论想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事；想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。机地结合起来。反对反对反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。二、“认识论”的4条主要原理1 1

25、实践和认识辩证关系原理实践和认识辩证关系原理【重点】【重点】（1 1）实践是认识的基础）实践是认识的基础（实践决定意识）：（实践决定意识）： 实践是实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。（2 2）认识对实践具有反作用。）认识对实践具有反作用。2 2真理的客观性原理真理的客观性原理P47P47 3 3真理的条件性和具体性原理【重点掌握】真理的条件性和具体性原理【重点掌握】 4 4认认识过程的反复性和无限性原理识过程的反复性和无限性

26、原理（即真理的不断发展原理）【重点掌握】【重点掌握】1.1.含义：实践就是人们改造客观世界含义：实践就是人们改造客观世界的一切物质性活动。的一切物质性活动。2 2、实践的、实践的基本特征：基本特征：客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性社会历史性社会历史性3 3、实践是、实践是认识的基础认识的基础实践是认识的来源实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿如何理解？如何理解？如何理解？如何理解？如何理解？如何理解？为什么？为什么？为什么？为什么？为什么？为什么？为什么？为什

27、么？直接现实性直接现实性在实在实践中践中追求追求和发和发展真展真理理真理是客观的真理是客观的真理是具体真理是具体的有条件的的有条件的追求真理是追求真理是一个过程一个过程认识具有反复性认识具有反复性认识具有无限性认识具有无限性要求：要求：与时俱进，与时俱进，开拓创新，开拓创新，在实践在实践中中认识和发展真认识和发展真理，理，在实践中在实践中检验检验和发展真理和发展真理真理的含义真理的含义真理的客观性真理的客观性真理是具体的真理是具体的真理是有条件的真理是有条件的真理的唯一性真理的唯一性( (真理面前人人平等真理面前人人平等) )要求要求: :正确对待正确对待错误错误( (真理是不真理是不断发展的

28、）断发展的）认识的上升性认识的上升性1 1、内容：、内容： 1 1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性属性是客观性（真理的内容是（真理的内容是客观的客观的，但形式是主观的）；，但形式是主观的）； 2)2)由于人的主观因素由于人的主观因素( (立场、观点、方法立场、观点、方法) )不同，对不同，对同一对象会产生同一对象会产生多种不同认识多种不同认识。但其中。但其中只有一种正只有一种正确确，即真理只有一个。，即真理只有一个。2 2、要求、要求A A

29、承认真理客观性承认真理客观性坚持真理面前人人平等坚持真理面前人人平等B B反对实用主义真理观等唯心主义的观点反对实用主义真理观等唯心主义的观点 真理的客观性原理真理的客观性原理P47P47真理的条件性和具体性原理【重点掌握】真理的条件性和具体性原理【重点掌握】2 2、要、要求求: :1 1）追求和运用真理，要一切以时间、地点、条件为转移，否则，追求和运用真理，要一切以时间、地点、条件为转移，否则，真理都会转化为谬误。（真理都会转化为谬误。（P47P47）（反对）（反对不顾过程的推移，不随着历史条件的不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而变化而 丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识丰富、发展

30、和完善真理，只是照搬过去的认识; ; 反对反对超越历史条件，把适用超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中。）于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中。）2 2）我们要）我们要正确正确对待错误。对待错误。因为真理和谬误往往是相伴而行因为真理和谬误往往是相伴而行的。的。 在人们探索真理的过程中，错误是难免的。（在人们探索真理的过程中，错误是难免的。（P48P48）1 1、内容：、内容：（1 1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，（2 2）但真理是）但真理是具体的具体的、有条件的有条件的。 A A任何真理都有自

31、己适用的条件和范围任何真理都有自己适用的条件和范围; ; B B任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一观与客观、理论与实践的具体的历史的统一真理不断发展原理【重点】真理不断发展原理【重点】（即：认识的反复性和无限性原理）（即：认识的反复性和无限性原理）1 1）认识具有反复性，）认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识个事物的正确认识往往要

32、经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。到实践的多次反复才能完成。2 2）认识具有无限性，）认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。3)3)3)3)认识具有上升性（认识具有上升性（认识具有上升性（认识具有上升性（波浪式的前进或螺旋式的上升）。波浪式的前进或螺旋式的上升）。波浪式的前进

33、或螺旋式的上升）。波浪式的前进或螺旋式的上升）。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身，向前发展。自身，向前发展。自身，向前发展。自身，向前发展。A A要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。识和发展真理，在实践中检验和发展真理。内容内容方法论方法论B B B B反对一切把认识固定化、僵化的形而上学的观点反对一切把认识固定化、僵化的形而上学的观点反对一切把认识固定化

34、、僵化的形而上学的观点反对一切把认识固定化、僵化的形而上学的观点真理是绝对性和相对性的统一真理是绝对性和相对性的统一认识发展的根本规律认识发展的根本规律1、真理的绝对性、真理的绝对性（1）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。第一，真理是客观的，是因为其第一，真理是客观的，是因为其反映的内容反映的内容即客观事物及其即客观事物及其规律不依赖于人的意识。规律不依赖于人的意识。第二，真理是客观的，是因为第二，真理是客观的，是因为检验真理的唯一标准检验真理的唯一标准即实践本即实践本身也是客观物质性的活动。身也是客观物质性的活动。2、真理的相对性、真理的相对性

35、（1）真理是有条件的）真理是有条件的:任何真理都有自己适用的任何真理都有自己适用的条件和范条件和范围围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。（2）真理是具体的）真理是具体的:任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说，来说，离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。3、方法论要求、方法论要求真理的客观性要求我们真理的客观性要求我们坚持真理坚持真理;真理的条件性和具体性要求我们真理的条件性和具体性要求我们发展真理发展真理。第二单元 探索世界与追求真理（知识整合）【单元线索】【单元线索】 4 4、总体线索

36、（综合探究：党的思想路线）、总体线索（综合探究：党的思想路线）物质决定意识，物质运动是有规律的实践决定认识，认识随实践的发展而发展一切从实际出发，实事求是解放思想，与时俱进求真务实一切从一切从实际出出发实事求是事求是区区别哲理哲理依据依据物物质决定意决定意识原理原理规律的客律的客观性原理性原理侧重重点和点和对立立面面强强调从客从客观存在的存在的事事实出出发；对立面是主立面是主观主主义要求研究和把握事物运要求研究和把握事物运动和和变化的化的规律；律；对立面是：一是否定立面是：一是否定规律客律客观性，片面夸大意性，片面夸大意识能能动性的唯心主性的唯心主义，一是，一是强强调尊重客尊重客观规律，否定律

37、，否定主主观能能动性的形而上学。性的形而上学。联系系（1）同作）同作为方法方法论，都是人，都是人们行行动的指南，在社会主的指南，在社会主义现代化代化建建设中意中意义重大。重大。（2）内在）内在联系：系：一切从一切从实际出出发是按客是按客观规律律办事的前提和基事的前提和基础。同同时按按规律律办事又是一切从事又是一切从实际出出发的具体体的具体体现。一切从实际出发和实事求是的关系一切从实际出发和实事求是的关系一切从实际出发和实事求是的关系一切从实际出发和实事求是的关系 （三）近点辨析三）近点辨析三）近点辨析三）近点辨析联联系系发发展展矛矛盾盾含含义义普普遍遍性性客客观观性性多多样样性性普普遍遍性性实

38、实质质趋趋势势状状态态含含义义普普遍遍性性特特殊殊性性主主次次矛矛盾盾主主次次方方面面孤孤 立立 静静 止止 片片 面面用联系用联系的观点的观点看问题看问题用发展用发展的观点的观点看问题看问题辩证否定和革命的批判精神辩证否定和革命的批判精神培养怀疑批培养怀疑批判精神，树判精神，树立创新意识立创新意识思思维维方方法法用对立统用对立统一的观点一的观点看问题看问题辩辩证证法法第三单元第三单元创新是民创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂核心问题：核心问题：世界是怎么样的世界是怎么样的三、“辩证法”的21条主要原理1 1辩证的联系观（原理辩证的联系观（原理5 5条）条）第第7 7课课2 2辩证的发展观（原理

39、辩证的发展观（原理4 4条）条）第第8 8课课3 3矛盾的观点（原理矛盾的观点（原理9 9条）条）第第9 9课课4 4创新创新（原理（原理3 3条）条）第第1010课课1、请写出辩证法、请写出辩证法联系观联系观的相关的相关原理及方法论？原理及方法论？（1 1）联系的普遍性原理？）联系的普遍性原理？（2）联系的客观性原理？联系的客观性原理？（3）联系的多样性原理？联系的多样性原理？（4）整体和部分的辩证关系原理？整体和部分的辩证关系原理？（5）系统优化方法原理？系统优化方法原理？辩辩证证的的联联系系观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、联系的普、联系的普遍性遍性用联

40、系的观点看问题。用联系的观点看问题。2 2、联系的客、联系的客观性观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。调整原有联系，建立新的联系。3 3、联系的多、联系的多样性样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。件，一切以时间、地点、条件为转移。4 4、联系的条件性、联系的条件性具体分析事物之间联系的条件性，一切以具体分析事物之间联系的条件性，一切以时间地点条件为转移

41、。时间地点条件为转移。 5 5、整体和部、整体和部分辩证关系分辩证关系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展用局部的发展推动整体的发展 6 6、系统优化、系统优化的方法的方法用综合的思维方式来认识事物。着眼于事物的整体用综合的思维方式来认识事物。着眼于事物的整体性性; ;注意遵循系统内部结构的有序性注意遵循系统内部结构的有序性; ;注重系统内部注重系统内部结构的优化趋向结构的优化趋向. .内容内容要求要求坚持用联系的观点看问题，

42、坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。反对用孤立的观点看问题。 联系是普遍的，世界上的一切事物都与联系是普遍的，世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。周围其他事物有着这样或那样的联系。P54P54 任何事物都出在联系之中，（任何事物都出在联系之中，（事物内部事物内部、事物之间事物之间、整个世界整个世界）世界是一个普遍联系世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的的有机整体，没有一个事物是孤立存在的联系含义联系含义-内容内容要求要求联系客观性的含义联系客观性的含义联系是事物本身所联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的固有的，不以人的意志为转移的事物的联

43、系分为：事物的联系分为：自在事物自在事物的联系的联系人为事物人为事物的联系的联系客观存在客观存在客观存在客观存在（2 2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新联系。的状态，调整原有的联系，建立新联系。（1 1）从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随）从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。防止从表面出发从而发生诡辨论。即：从意性。防止从表面出发从而发生诡辨论。即：从客观存在的联系出发，反对胡乱联系。客观存在的联系出发，反对胡乱联系。世界上的事物千差万别世界上的事物千差万别, ,事物的联系也是多种多样的事物的联系也是多种多样

44、的形式形式具体分析不同的联系，具体分析不同的联系，一切以时间、地点一切以时间、地点和条件为转移。和条件为转移。 直接联系、间接联系、外部联系、直接联系、间接联系、外部联系、内部联系、因果联系、整体联系、内部联系、因果联系、整体联系、必然联系、偶然联系等必然联系、偶然联系等既要注重客观条件，既要注重客观条件，又要恰当地运用自身的主观条件又要恰当地运用自身的主观条件既要把握事物的内部条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件又要关注事物的外部条件既要认识事物的有利条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件又要重视事物的不利条件内容内容要求要求内容内容要求要求典型例证典型例证既有

45、区别（含义、地位、作用）既有区别（含义、地位、作用）又互相联系，密不可分又互相联系，密不可分掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹考虑，优化组合；掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹考虑，优化组合；同时要同时要搞好局部搞好局部 点面结合；点面结合；在战略上重视敌人，在战术藐在战略上重视敌人，在战术藐视敌人视敌人内容内容要求要求整体整体是事物的是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从，从数量上看它是数量上看它是一一部分是整体的部分，离开了整体，部分部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分；整体的功能状态及就不能成为部分；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。其变化也会影响到部分。树立全

46、局观念，立足整体，统筹全局树立全局观念，立足整体，统筹全局全国一盘棋；做事要通盘考虑；全国一盘棋；做事要通盘考虑；典型例证典型例证内容内容要求要求典型例证典型例证整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键关键部分部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用用重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展发展画龙点睛；画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。牵一发而动全身

47、。 内容内容要求要求典型例证典型例证注重内部结构的优化趋向注重内部结构的优化趋向着眼于整体性着眼于整体性遵循有序性遵循有序性着眼于事物的着眼于事物的整体整体，统筹考虑，优化组合统筹考虑，优化组合。用综合的思维方式来认识事物用综合的思维方式来认识事物田忌赛马；田忌赛马； 2、请写出辩证法、请写出辩证法发展观发展观的相关的相关原理及方法论？原理及方法论？（1 1）发展的）发展的普遍性普遍性原理？原理？（2 2）发展的）发展的实质实质？（3 3）发展的）发展的趋势趋势原理？原理？ （即（即前进性和曲折性的统一前进性和曲折性的统一原理？）原理？）（4 4）发展的）发展的状态状态原理？原理？ （量变和质

48、变辩证关系量变和质变辩证关系原理？原理？ ）（5 5）发展的）发展的根本途径根本途径辩证否定观辩证否定观（6 6）发展的）发展的原因原因内外因辩证关系原理内外因辩证关系原理辩辩证证的的发发展展观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、发展的普遍性、发展的普遍性2 2、发展的实质、发展的实质3 3、发展是前进性、发展是前进性和曲折性的统一和曲折性的统一4 4、发展是量变和、发展是量变和质变的统一质变的统一5 5、发展的根本途、发展的根本途径：辨证否定观径：辨证否定观要求：树立创新意识。突破成规要求：树立创新意识。突破成规陈说，寻找新思路，确定新观念，陈说，寻找新思路，确

49、定新观念，开拓新境界。开拓新境界。5 5、发展的原因、发展的原因（内（内外因的辩证关系原理）外因的辩证关系原理）坚持把内外因结合起来。坚持把内外因结合起来。用发展的观点看问题用发展的观点看问题只有前进的、上升的只有前进的、上升的运动变化才是发展。运动变化才是发展。A既要看到前途是光明的，既要看到前途是光明的，对未来充满对未来充满信心，支持新事物的成长；信心，支持新事物的成长；B又要充分又要充分做好思想准备，做好思想准备，不断克服前进道路上的各不断克服前进道路上的各种困难，种困难，勇敢地接受挫折与考验。勇敢地接受挫折与考验。A重视量的积；重视量的积；B要抓住时机，促成要抓住时机，促成质变质变;C

50、坚持适度原则。坚持适度原则。3434、材料：面对汽车发展带来的能源和环境、材料：面对汽车发展带来的能源和环境压力，新能源汽车应运而生。目前，世界主压力，新能源汽车应运而生。目前，世界主要汽车生产企业都把发展新能源汽车作为重要汽车生产企业都把发展新能源汽车作为重大战略举措，我国众多汽车生产厂家也加大大战略举措，我国众多汽车生产厂家也加大了新能源汽车研发的力度。但据一项调查显了新能源汽车研发的力度。但据一项调查显示，尽管新能源汽车耗能成本低，但鉴于其示，尽管新能源汽车耗能成本低，但鉴于其比较高的价格、充电等配套设施不完善、技比较高的价格、充电等配套设施不完善、技术还不够成熟等原因，新能源汽车的发展

51、还术还不够成熟等原因，新能源汽车的发展还面临诸多制约。面临诸多制约。 运用唯物辩证法发展的观点，结合材料，运用唯物辩证法发展的观点，结合材料，谈谈你对新能源汽车发展的认识。（谈谈你对新能源汽车发展的认识。（1414分）分）3434参考答案参考答案发展的实质，发展新能源汽车具有历史必然发展的实质，发展新能源汽车具有历史必然性。性。（3 3分）分）发展的普遍性原理，坚持发展的观点，积极发展的普遍性原理，坚持发展的观点，积极支持新能源汽车发展。（支持新能源汽车发展。（3 3分）分）前进性和曲折性统一的原理。坚持既要对未前进性和曲折性统一的原理。坚持既要对未来充满信心，又要勇敢接受挫折与考验。正确来充

52、满信心，又要勇敢接受挫折与考验。正确对待新能源汽车发展的诸多制约。对待新能源汽车发展的诸多制约。（2 2分）分）量变和质变的辩证关系原理。坚持积极做好量变和质变的辩证关系原理。坚持积极做好量的准备，果断地抓住时机，促成质变，坚定量的准备，果断地抓住时机，促成质变，坚定发展新能源汽车的战略举措，扎实做好各项工发展新能源汽车的战略举措，扎实做好各项工作。作。（3 3分）分）辩证的否定原理。树立创新意识。在新能源辩证的否定原理。树立创新意识。在新能源汽车的发展过程中，突破成规陈说，寻找新思汽车的发展过程中，突破成规陈说，寻找新思路，确定新观念，开拓新境界。路，确定新观念，开拓新境界。（3 3分）分）

53、都是变化都是变化发展的发展的世界上的世界上的 一切事物一切事物人类社会人类社会人的认识人的认识自然界自然界原理原理1 1、发展具有普遍性、发展具有普遍性第一框第一框 世界是永恒发展的世界是永恒发展的要求要求用发展的观点看问题。用发展的观点看问题。发展发展就是事物的前进和上升，就是事物的前进和上升， 新事物的产生和旧事物的灭亡新事物的产生和旧事物的灭亡注意注意两点两点2 2、发展的实质、发展的实质是什么是什么A、发展与运动、变化不一样？、发展与运动、变化不一样？新事物新事物符合客观规律符合客观规律符合客观规律符合客观规律具有强大生命力具有强大生命力具有强大生命力具有强大生命力具有远大前途具有远大

54、前途具有远大前途具有远大前途旧事物旧事物是是否否B B、判断新旧事物的、判断新旧事物的根本标准根本标准P64是否同事物发展的必然趋势相结合是否同事物发展的必然趋势相结合内内容容要求要求1 1、事物发展的、事物发展的前途是光明的是光明的2 2、事物发展的、事物发展的道路是曲折的是曲折的3 3、事物发展的、事物发展的方向是前进的、上升的，是前进的、上升的， 事物前进的事物前进的道路是曲折的、迂回的是曲折的、迂回的我们要看到前途是我们要看到前途是光明的光明的，对未来，对未来充满信心充满信心，积极保护新事物。积极保护新事物。又要做好充分思想准备，不断又要做好充分思想准备，不断克服困难，接克服困难，接受

55、挫折受挫折，在曲折道路上问鼎事业的辉煌。，在曲折道路上问鼎事业的辉煌。（1）新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途）新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途（2）具有旧事物无可比拟的优越性）具有旧事物无可比拟的优越性（3）新事物得到人民群众的支持和拥护）新事物得到人民群众的支持和拥护新事物的成长总要经历由小到大、由不完善到完善，由不认可新事物的成长总要经历由小到大、由不完善到完善，由不认可到认可的过程；到认可的过程；旧事物的顽强抵抗和极力扼杀旧事物的顽强抵抗和极力扼杀（1）新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途（2）具有旧事物无可比拟的优越性（3）新事物

56、得到人民群众的支持和拥护事物发展的方向是前进的、上升的事物发展的方向是前进的、上升的大大不完善不完善比较完善比较完善人们对事物不认可人们对事物不认可认可认可旧事物的顽强抵抗和极力扼杀旧事物的顽强抵抗和极力扼杀事物发展的道路是曲折的、迂回的事物发展的道路是曲折的、迂回的小小（2 2）质变是量变的）质变是量变的必然结果必然结果B B、量变达到一定程度时，、量变达到一定程度时，必然必然引起质变，事物的发引起质变，事物的发展展最终最终是要通过是要通过质变质变实现的。实现的。A A 、量变只有达到、量变只有达到一定的程度一定的程度时，时，才能才能引起质变。引起质变。(1)(1)量变是质变必要准备。量变是

57、质变必要准备。（3 3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。基础上开始量变。内内容容总：任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一总：任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一一切事物的发展一切事物的发展总是总是从量变开始从量变开始要要求求.重视量变，做好积极重视量变，做好积极量的积累量的积累，为实现事物的质变，为实现事物的质变创造条件；创造条件；.抓住时机，抓住时机，促成质变促成质变，实现事物的飞跃和发展。，实现事物的飞跃和发展。.控制量变，坚持控制量变，坚持适度适度原则。原则。.反对形而上学两种观点反对形而上学两种观点矛矛盾盾的的观观点点世界

58、观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论矛矛盾盾分分析析的的方方法法1 1、矛盾的普遍性、矛盾的普遍性承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。积极寻找正确的方法解决矛盾。2 2、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性坚持具体问题具体分析。坚持具体问题具体分析。3 3、矛盾的普遍性和特、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系殊性的辩证关系把一般方法（要求）和具体实际结合把一般方法（要求）和具体实际结合起来，坚持共性与个性的具体的历史起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。的统一。4 4、主要矛盾和次要矛、主要矛盾和次要矛盾辩证关系盾辩证关系着重把握

59、主要矛盾，抓重点，又不忽着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。视次要矛盾的解决，统筹兼顾。5 5、矛盾的主要方面和、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系次要方面辩证关系着重把握矛盾的主要方面，重视主流，着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持一分为二的观点看问题。坚持一分为二的观点看问题。6 6、主要矛盾和次要矛、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系和次要方面辩证关系坚持一分为二的矛盾分析法。坚持一分为二的矛盾分析法。坚坚持两点论和重点论相统一的认识方法。持两点论和重点论相统一

60、的认识方法。1、写出辩证法、写出辩证法矛盾观矛盾观相关原理及方法论？相关原理及方法论？（1 1）矛盾的原理？）矛盾的原理？（2 2）矛盾的同一性（矛盾双方转化）原理？）矛盾的同一性（矛盾双方转化）原理？（3 3）矛盾）矛盾同一性与斗争性的辨证关系同一性与斗争性的辨证关系原理？原理？（4 4）矛盾的普遍性原理？）矛盾的普遍性原理？（5 5）矛盾的特殊性原理？）矛盾的特殊性原理？（6 6）矛盾的）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系普遍性和特殊性辩证关系原理？原理？（7 7）主、次矛盾辩证关系）主、次矛盾辩证关系（8 8）矛盾主、次方面辩证关系）矛盾主、次方面辩证关系（9 9）主要矛盾原理？）主要矛盾原理

61、？（1010）矛盾的主要方面原理？）矛盾的主要方面原理？（1111）两点论和重点论统一关系原理？）两点论和重点论统一关系原理？（1212）什么是矛盾分析法？包括内容？）什么是矛盾分析法？包括内容？矛矛盾盾的的观观点点世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论矛矛盾盾分分析析的的方方法法1 1、矛盾的原理、矛盾的原理坚持对立统一观点；坚持对立统一观点；坚持全面观点看问题；坚持全面观点看问题；坚持一分为二看问题；坚持一分为二看问题；坚持两点论、两分法看问题坚持两点论、两分法看问题2 2、矛盾的同一性：、矛盾的同一性：矛盾双方在一定条件下可矛盾双方在一定条件下可以相互转化以相互转化3

62、3、同一性与斗争性同一性与斗争性的辨证关系的辨证关系矛盾双方的对立统一，矛盾双方的对立统一，推动推动事事物的运动、变化、发展物的运动、变化、发展4 4、矛盾的普遍性、矛盾的普遍性承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。积极寻找正确的方法解决矛盾。5 5、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性坚持具体问题具体分析。坚持具体问题具体分析。6 6、矛盾的普遍性和特、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系殊性的辩证关系把一般方法（要求）和具体实际结合把一般方法（要求）和具体实际结合起来，坚持共性与个性的具体的历史起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。的统一。矛矛盾

63、盾的的观观点点世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论矛矛盾盾分分析析的的方方法法7 7、主要矛盾和次、主要矛盾和次要矛盾辩证关系要矛盾辩证关系A A坚持两点论和重点论相统一的认识坚持两点论和重点论相统一的认识方法。方法。 B B着重把握主要矛盾，抓重着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。兼顾。8 8、矛盾的主要方、矛盾的主要方面和次要方面辩证面和次要方面辩证关系关系A A坚持两点论和重点论相统一的认识坚持两点论和重点论相统一的认识方法方法; B; B着重把握矛盾的主要方面，着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的

64、次要方重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。面，即支流。9 9、两点论和重两点论和重点论相统一原理点论相统一原理A要坚持两点论和重点论要坚持两点论和重点论相结合的方法，相结合的方法，看问题时看问题时既要全面既要全面, ,又要善于分清又要善于分清重点、非重点，分清主流重点、非重点，分清主流和支流。和支流。 B B反对形而上学反对形而上学一点论和均衡论一点论和均衡论 主要原理及其方法论（如下：）主要原理及其方法论（如下：）什么是矛盾分析方法？什么是矛盾分析方法？矛矛盾盾含义含义基本属性基本属性特征特征普遍性普遍性特殊性特殊性辨证关系辨证关系主次矛盾、矛盾主次方面主次矛盾、矛盾主次方面世界观世

65、界观方法论方法论承认矛盾承认矛盾;一分为二一分为二坚持共性和个性的坚持共性和个性的具体的历史的统一具体的历史的统一具体问题具体分析具体问题具体分析两点论和重点论相结合两点论和重点论相结合矛矛盾盾分分析析方方法法矛盾转化律矛盾转化律;对立统一律对立统一律1 1矛盾的观点（矛盾普遍性）。矛盾的观点（矛盾普遍性）。要求我们用一分为二的观点看问题；2 2矛盾的同一性和斗争性原理。矛盾的同一性和斗争性原理。要求我们坚持一分为二看问题。要善于在对立中把握统一，在统一中把握对立；同时要积极创造条件，促进事物发展（即：向有利的方面转变）。3 3矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。

66、要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。4 4矛盾特殊性原理。矛盾特殊性原理。要求具体问题具体分析5 5坚持两点论和重点论相统一。坚持两点论和重点论相统一。要坚持两点论和重点论相结合的方法，看问题时既要全面；又要善于分清重点、非重点，分清主流和支流。反对形而上学一点论和均衡论。矛盾分析的方法矛盾分析的方法矛盾分析法是认识事物的根本方法矛盾分析法是认识事物的根本方法（1 1）矛盾分析法是什么？）矛盾分析法是什么？（2 2）矛盾分析法包括？）矛盾分析法包括？就是运用矛盾的观点来分析处理问题就是运用矛盾的观点来分析处理问题

67、的哲学方法。的哲学方法。A A一分为二的看问题，一分为二的看问题，B B坚持两分法、两点论，坚持两分法、两点论，C C具体问题具体分析，具体问题具体分析，D D抓住重点和主流，抓住重点和主流，E E坚持两点论和重点论的统一等。坚持两点论和重点论的统一等。含义：矛盾就是反映事物内部对立和含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，统一关系的哲学范畴，即矛盾就是对立统一即矛盾就是对立统一内容内容要求要求坚持全面观点看问题；坚持全面观点看问题；坚持一分为二坚持一分为二看问题；看问题；坚持两点论、两分法坚持两点论、两分法看问题；看问题；防止片面性防止片面性同一性：同一性：斗争性：斗争性：两者的

68、辨证关系两者的辨证关系、基本、基本属性属性1 1、含义、含义内容内容要求要求坚持全面观点坚持全面观点看问题看问题；坚持一分为二坚持一分为二看问题看问题坚持两点论、两分法坚持两点论、两分法看问题看问题对立统一对立统一内容内容要求要求坚持全面观点看问题；坚持全面观点看问题；坚持一分为二坚持一分为二看问题；看问题；坚持两点论、两分法坚持两点论、两分法看问题；看问题；防止片面性防止片面性矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖在一定条件下在一定条件下，相互转化相互转化含义：含义：P68P68包含：包含：内容内容要求要求坚持全面观点看问题；坚持全面观点看问题；把握矛盾双方转化的条件性。把握矛盾双方转化的条件性。

69、矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖矛盾双方矛盾双方在一定条件下在一定条件下，相互转化相互转化矛盾矛盾就是反映事物内部对立和统一关就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，即矛盾就是对立统一。系的哲学范畴，即矛盾就是对立统一。内容内容要求要求坚持全面观点看问题；坚持全面观点看问题；坚持一分为二坚持一分为二看问题；看问题；坚持两点论、两分法坚持两点论、两分法看问题；看问题；防止片面性防止片面性互相排斥互相排斥含义：含义：P68P68包含：包含：互相对立互相对立互相分离互相分离内容内容要求要求A A 同一同一以以对立对立为为前提前提B B 斗争性斗争性寓于寓于同一性之中，同一性同一性之中，同一性制约制

70、约斗争性斗争性C C 矛盾双方的对立统一，矛盾双方的对立统一，推动推动事物的运动、事物的运动、变化、发展变化、发展在事物发展过程中，把握矛盾双方的对在事物发展过程中，把握矛盾双方的对立统一中，立统一中，推动推动事物的运动、变化、发展。事物的运动、变化、发展。内容内容要求要求（1 1）矛盾存在于一切事物中）矛盾存在于一切事物中 （2 2）矛盾贯穿于每一事物发展过程得始终）矛盾贯穿于每一事物发展过程得始终（时时时时有矛盾）有矛盾）（事事事事有矛盾）有矛盾）承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法前提前提在任何时候，对任何事物，我们都要在任何时候，对任何事物，我们都要承承认认矛盾

71、矛盾 ，分析分析矛盾，矛盾，揭露揭露矛盾，积极寻找正矛盾，积极寻找正确的方法确的方法解决解决矛盾矛盾内容内容要求要求是指矛盾着的事物及其每是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有一个侧面各有其特点其特点.1、含义、含义2、包括三种情形、包括三种情形-具体问题具体分析具体问题具体分析内容内容要求要求总：总：共性共性个性、一般个性、一般个别个别（）相互联结（）相互联结（）相互转化（）相互转化在一定条件下在一定条件下离不开离不开。寓于寓于中中（）（）掌握掌握“一般号召与个别指导相结合一般号召与个别指导相结合”的的科学领导方法和工作方法科学领导方法和工作方法。（）（）遵循遵循由特殊到普遍，再由普遍到特殊的由

72、特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律。认识规律。（）重要性（）重要性（）重要性（）重要性精髓、哲学依据、理论依据精髓、哲学依据、理论依据精髓、哲学依据、理论依据精髓、哲学依据、理论依据内容内容要求要求含义含义主要矛盾主要矛盾支配地位决定作用支配地位决定作用次要矛盾次要矛盾被被支配地位不起决定作用支配地位不起决定作用坚持两点论和重点论的统一坚持两点论和重点论的统一关系关系 相互区别；相互区别；相互依赖、相互影响；相互依赖、相互影响；在一定条件下，相互转化在一定条件下，相互转化内容内容要求要求含义含义矛主矛主支配地位主导作用支配地位主导作用矛次矛次被被支配地位不起主导作用支配地位不起主导作用关系关

73、系 相互排斥；相互排斥；相互依赖、相互影响；相互依赖、相互影响；在一定条件下，相互转化在一定条件下，相互转化坚持两点论和重点论的统一坚持两点论和重点论的统一内容内容要求要求主要矛盾主要矛盾在事物发展过程中处于在事物发展过程中处于支配地位，支配地位，对对事物发展起事物发展起决定作用决定作用的矛盾的矛盾在事物发展过程中抓住主要矛盾在事物发展过程中抓住主要矛盾“抓重点抓重点”、“抓中心抓中心”、“抓关键抓关键”、“突出任务突出任务”、“核核心问题心问题”、“放在首要地位放在首要地位”等说法。等说法。内容内容要求要求分析事物内部的矛盾要抓住矛盾的主要方面分析事物内部的矛盾要抓住矛盾的主要方面“抓主流抓

74、主流”、“辨方向辨方向”、“识大局识大局”（分析形（分析形势）、势）、“判断性质判断性质”、“占主体占主体”矛盾的主要方面矛盾的主要方面是指在事物内部居于是指在事物内部居于支配地位、支配地位、起主导作用起主导作用的矛盾方面的矛盾方面。主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面决定事物的性质决定事物的性质内内容容要要求求要要全全面面复杂事物复杂事物既看主要矛盾既看主要矛盾一对矛盾一对矛盾既看主要方面既看主要方面又看次要方面又看次要方面两两点点论论抓抓重重点点复杂事物：把握主要矛盾复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面每一矛盾：把握主要方面重重点点论论统统一一两点是两点是有重点有重点的两点的两点重

75、点是重点是两点中两点中的重点的重点又看次要矛盾又看次要矛盾（）看问题时既要全面；（）看问题时既要全面；又要善于分清重点、非重点，分清主流和支流。又要善于分清重点、非重点，分清主流和支流。（）要坚持两点论和重点论的统一（）要坚持两点论和重点论的统一（3 3）反对形而上学一点论和均衡论）反对形而上学一点论和均衡论2、请写出、请写出创新意识创新意识与与社会进步社会进步的相关的相关原理及方法论？原理及方法论？（1 1）辩证的否定观原理？）辩证的否定观原理？（含义、实质、要求）（含义、实质、要求）（2 2）辩证法的革命批判精神？辩证法的革命批判精神？（3 3）创新的作用）创新的作用 （即为什么创新民族进

76、步的灵魂？）（即为什么创新民族进步的灵魂？）第十课第十课 创新意识与社会进步创新意识与社会进步为什么为什么要树立要树立创新意创新意识识（理论上）是唯物（理论上）是唯物辩证法辩证法的要求的要求（实践上）是民族进步的灵魂（实践上）是民族进步的灵魂辩证的否定观辩证的否定观辩证法的辩证法的革命批判精神革命批判精神一框：一框：二框：二框：世界永恒发展的世界永恒发展的创创新新意意识识与与社社会会进进步步世界观世界观（原理）（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、辩证、辩证的否定观的否定观（含义、（含义、实质）实质）A A树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。B B

77、既要尊重书本，尊重权威既要尊重书本，尊重权威, ,又要立足实践，解又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进放思想、实事求是、与时俱进, ,实现理论和实实现理论和实践的创新与发展。践的创新与发展。2 2、革命、革命批判精神批判精神和创新意和创新意识识A A密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；B B注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。找新思路，确立新观念，开拓新境界。3 3、创新、创新的作用的作用树立

78、创新意识，推动民族进步和社会发展树立创新意识，推动民族进步和社会发展内容内容要求要求（1 1）是事物）是事物自身自身的否定，的否定，即即自己否定自己，自己发自己否定自己，自己发 展自己。展自己。 是是发展发展的环节的环节 是实现新事物产生和促使旧事是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的物灭亡的根本途径；根本途径； 是是联系联系的环节的环节 新事物产生于旧事物，它总是新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造吸取、保留和改造旧事物中旧事物中积极积极的因素，作为自己存在的因素，作为自己存在和发展的和发展的基础基础（2）辨证否定观的实质：辨证否定观的实质：“扬弃扬弃”，即既肯定又否定，即既肯定又否定，即

79、克服又保留。即克服又保留。(2)(2)反对形而上学的否定观。反对形而上学的否定观。（1 1）创新意识，不唯）创新意识，不唯上不唯书，只唯实。上不唯书，只唯实。尊重书本，尊重权威尊重书本，尊重权威立足实践，解放思想立足实践，解放思想实现实现理论和实践理论和实践的不断创新的不断创新辨证否定观辨证否定观与与形而上学否定观形而上学否定观的对立的对立否定是否定是外在的外在的否定；否定；主观任意主观任意的否定；的否定；绝对绝对的否定。的否定。不包含肯定的否定，即要么肯定一切，要不包含肯定的否定，即要么肯定一切，要么否定一切，么否定一切，“是就是，不是就不是；除此之是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。外

80、，都是鬼话。”这就割裂了事物的联系，使这就割裂了事物的联系，使事物发展中断。事物发展中断。辨证的辨证的否定观否定观形而上学形而上学的否定观的否定观事物自身的事物自身的自我否定；自我否定；否定是发展的环节和联系的环节；否定是发展的环节和联系的环节；肯定中有否定，否定中有肯定。肯定中有否定，否定中有肯定。既克服又保留，是扬弃，事物的发展就是既克服又保留，是扬弃，事物的发展就是肯定与否定的对立统一肯定与否定的对立统一。内容内容要求要求辩证法在对辩证法在对现存事物现存事物的肯定理解中同时包的肯定理解中同时包含对含对现存事物现存事物的否定的理解，即对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡必然灭亡理解

81、；理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的动中，因而也是从它的暂时性暂时性方面去理解；方面去理解；世界是永远在不停地运动、变化和发展的。世界是永远在不停地运动、变化和发展的。 辩证法辩证法不崇拜任何东西，不崇拜任何东西，辩证法辩证法本质是本质是批批判的革命的和创新的。判的革命的和创新的。密切密切关注关注变化变化的实际的实际P77P77敢于敢于“破旧破旧”善于善于“立立新新”这是这是（理论创新和实践创新）（理论创新和实践创新）我们事业不断取得成功的我们事业不断取得成功的关键关键。1 1创新推动社会创新推动社会生产力的发展的发展（经济角

82、度）（经济角度）2 2创新推动创新推动生产关系和和社会制度的变革的变革（政治角度（政治角度 ）3 3创新推动创新推动人类思维和和文化的发展的发展文化角度）文化角度）4 4总之：总之： A A实践永无止境，创新永无止境。实践永无止境，创新永无止境。 B B实践基础上的实践基础上的理论创新理论创新是社会发展和变革的是社会发展和变革的先导先导， C C创新是一个民族进步的灵魂，是一国家兴旺发达的创新是一个民族进步的灵魂，是一国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。 （补充）任何社会的进步和发展，归根到底都是与创新有关。（补充）任何社会的进步和发展，归根到

83、底都是与创新有关。内容内容树立创新意识，推动民族进步和社会发展树立创新意识，推动民族进步和社会发展要求要求坚持唯物辩证法，反对形而上学坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本观点根本观点根本分歧根本分歧联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认事物是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。内部矛盾是事物发展的源泉。承认矛盾承认矛盾否认矛盾否认矛盾 第三单元 思想方法与创新意识【第九课【第九课 小结：坚持矛盾分析

84、的方法】小结：坚持矛盾分析的方法】 1 1、回顾并总结：什么是矛盾分析方法？、回顾并总结：什么是矛盾分析方法？矛矛盾盾含义含义基本属性基本属性特征特征普遍性普遍性特殊性特殊性辨证关系辨证关系主次矛盾、矛盾主次方面主次矛盾、矛盾主次方面世界观世界观方法论方法论承认矛盾承认矛盾;一分为二一分为二坚持共性和个性的坚持共性和个性的具体的历史的统一具体的历史的统一具体问题具体分析具体问题具体分析两点论和重点论相结合两点论和重点论相结合矛矛盾盾分分析析方方法法矛盾转化律矛盾转化律;对立统一律对立统一律四、历史唯物主义历史唯物主义(共共8条原理）条原理） 历史观（历史观（3 3条原理）条原理）第第1111课

85、课1社会存在和社会意识辨证关系原理【重点】社会存在和社会意识辨证关系原理【重点】2两大基本规律的矛盾运动原理两大基本规律的矛盾运动原理 3人民群众是历史的创造者原理【重点】人民群众是历史的创造者原理【重点】价值观价值观（1 1条原理）条原理） 人生观人生观（4 4条原理）条原理）第第1212课课1价值观的导向作用原理【重点掌握】价值观的导向作用原理【重点掌握】2社会价值和自我价值辩证关系原理【重点】社会价值和自我价值辩证关系原理【重点】 3个人与社会相统一原理个人与社会相统一原理4人生价值的实现原理人生价值的实现原理 5理想和现实辩证关系原理理想和现实辩证关系原理第四单元整合 认识社会与价值选

86、择 联想课本考点联想课本考点 l遵循社会发展的规律遵循社会发展的规律（决定性的）（决定性的）l自觉站在最广大人民自觉站在最广大人民的立场上的立场上（根本尺度（根本尺度 最高标准）最高标准）1 1价价值值判判断断与与价价值值选选择择的的内内涵涵3 3价值判断与价价值判断与价值选择的特值选择的特点点 价值判断价值判断 与与 价值选择价值选择l社会历史性社会历史性l阶级性阶级性l差异性差异性2正正确确价价值值判判断断 与与 价价 值值选选 择择 的的 要要求求创创造造和和实实现现人人生生价价值值3、客观条件客观条件生存条件、发展条件、生存条件、发展条件、享受条件、工作条件享受条件、工作条件4 4、主

87、观条件、主观条件l坚定的理想信念，正确的价值观坚定的理想信念，正确的价值观l全面的能力和综合素质全面的能力和综合素质l顽强拼搏、自强不息的精神顽强拼搏、自强不息的精神2、根本途径（必由之路）根本途径（必由之路）劳动、奉献社会的实践劳动、奉献社会的实践1、前提前提价值判断和价值选择正确价值判断和价值选择正确 联想课本考点联想课本考点 1 1联系是有条件的。联系是有条件的。 2 2真理有条件吗真理有条件吗”？3 3规律有条件吗规律有条件吗”？4 4静止也是有条件的静止也是有条件的5 5矛盾双方的转化有条件矛盾双方的转化有条件运动。运动。什么是绝对的、无条件的？什么是绝对的、无条件的？l求求真真务务

88、实实精精神神从实际出发从实际出发实事求是实事求是在实践中探索和发现在实践中探索和发现规律规律从规律的含义可知从规律的含义可知: :事物运动过程中必然的、内事物运动过程中必然的、内在的、本质的关系都是规律在的、本质的关系都是规律. .因此因此 物质和意识的辨证关系、物质和意识的辨证关系、矛盾的对立统一规律矛盾的对立统一规律质量互变规律、质量互变规律、内外因辨证关系等等都是规律。内外因辨证关系等等都是规律。解放思想解放思想_P51：强调发挥主观能动性：强调发挥主观能动性与时俱进与时俱进_P51：强调发挥主观能动性：强调发挥主观能动性_P51：强调尊重客观规律，按规律办事：强调尊重客观规律，按规律办

89、事从实际出发，实事求是从实际出发，实事求是具体问题具体分析；具体问题具体分析；矛盾普遍性要求：敢于承认矛盾，揭露矛盾普遍性要求：敢于承认矛盾，揭露矛盾，找出解决矛盾的正确方法；矛盾，找出解决矛盾的正确方法；用矛盾观点看问题（全面、一分为二看用矛盾观点看问题（全面、一分为二看问题）问题）人民群众是历史的主体、历史的创造者人民群众是历史的主体、历史的创造者唯物论：辩证法：认识论：唯物史观：实践是认识的基础，在实践中认识和发实践是认识的基础，在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。现真理，检验和发展真理。求真务实精神坚持群众观点、走群众路线坚持群众观点、走群众路线物质决定意识，使主观符合客观物质决定

90、意识，使主观符合客观矛盾特殊性原理，要求：矛盾特殊性原理，要求：具体问题具体分析；具体问题具体分析；唯物论：辩证法：认识论：实践是认识的基础，社会实践是不断实践是认识的基础，社会实践是不断发展的。我们的思想认识也应不断前发展的。我们的思想认识也应不断前进。进。应在实践中不断认识和发现真理，应在实践中不断认识和发现真理，在实践中不断检验和发展真理。在实践中不断检验和发展真理。解放思想金典金典前半期综合检测卷前半期综合检测卷P6第第16题题（1）坚持解放思想的哲学依据有哪些？）坚持解放思想的哲学依据有哪些？第一要义第一要义:核心核心: :基本要求基本要求: :根本方法根本方法: :发展发展以人为本

91、以人为本全面全面 协调协调 可持续发展可持续发展统筹兼顾统筹兼顾发展原因发展原因实质实质趋势趋势状态状态人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者矛盾观点矛盾观点联系观联系观联系观联系观发展观发展观两点论和重点论统一两点论和重点论统一即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。 目的目的: :促进经济社会和人的全面发展促进经济社会和人的全面发展联系观、发展观联系观、发展观下列哪种说法正确：下列哪种说法正确：A“A“真理能被创造真理能被创造”？B B “真理能被创新真理能被创新”？A A整体功能大于部分功能之和。整体功能大于部分功能之和。B B整体功能小于部分功能之和。整体功能小于部分功能之和。