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1、第四单元第四单元1.朝代：三国两晋南北朝朝代：三国两晋南北朝2.时间：时间：220-5893.特点：特点：政权分立与民族汇聚政权分立与民族汇聚北北方方南南方方 魏魏蜀蜀 吴吴西晋西晋东晋东晋十六国十六国 北朝北朝 南朝南朝东东汉汉隋隋朝朝三国两晋南北朝（三国两晋南北朝（220589220589）南南北北朝朝南朝：宋南朝：宋齐齐梁梁陈陈北朝：北朝： 北魏北魏西魏西魏北周北周东魏东魏北齐北齐隋隋581589曹操统一北方的原因曹操统一北方的原因 (1)、挟天子以令诸侯。、挟天子以令诸侯。 (2)、招贤纳士。、招贤纳士。 (3)、实行屯田。、实行屯田。 (4)、取得了官渡之战的胜利。、取得了官渡之战的
2、胜利。“壮心壮心”指什么？指什么？为实现为实现“壮心壮心”，他，他 做了什么？做了什么？他的最大贡献是什么？他的最大贡献是什么？ 曹操曹操 1.朝朝 代：代：2.有关史实：有关史实：参加参加_（理由）（理由） 统一统一_ 参加参加_3.评价（观点）：评价（观点）：4.评价方法：评价方法：一分为二的方法一分为二的方法 史论结合的方法史论结合的方法 在当时的历史环境下在当时的历史环境下 评价评价重要战役重要战役 影响影响奠定统一北方的基础奠定统一北方的基础战役战役时间时间作战双方作战双方特点特点结果结果官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战200208曹操曹操-袁绍袁绍以少胜多以少胜多曹操胜曹操胜曹操曹
3、操-孙刘联军孙刘联军以少胜多以少胜多孙刘联军胜孙刘联军胜奠定三国鼎立的基础奠定三国鼎立的基础三国鼎立政权名称政权名称建立时间建立时间建立者建立者都城（今名）都城（今名）刘备刘备221洛阳洛阳（p）曹丕曹丕220吴吴蜀蜀魏魏建业建业（南京）（南京）孙权孙权222成都成都1、三国鼎立局面形成的关键性战役是三国鼎立局面形成的关键性战役是（）（） 2 2. .奠定曹操统一北方基础的战役奠定曹操统一北方基础的战役( )( ) D D、牧野之战、牧野之战B B、赤壁赤壁之战之战C C、巨鹿之战、巨鹿之战A A、官渡之战、官渡之战达标练习达标练习 A A、官渡之战、官渡之战B B、赤壁之战、赤壁之战 C C
4、、巨鹿之战、巨鹿之战D D、牧野之战、牧野之战3 3、下列人物中不属于三国时代的是、下列人物中不属于三国时代的是 A A、刘备、刘备 B B、诸葛亮、诸葛亮 C C、曹操、曹操4 4、三国中最先称帝的是、三国中最先称帝的是( () ) A A曹操曹操 B B刘备刘备 C C孙权孙权 D D曹丕曹丕5 5、唐代诗人杜甫、唐代诗人杜甫八阵图八阵图功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图。是赞扬谁的功绩名成八阵图。是赞扬谁的功绩（） A A曹操曹操 B B刘备刘备 C C孙权孙权D D诸葛亮诸葛亮CDD6 6、三国鼎立局面之所以出现是因为（、三国鼎立局面之所以出现是因为（ ） A A、三国之中谁也无力单独
5、消灭对方、三国之中谁也无力单独消灭对方 B B、三国之中谁都不想统一中国、三国之中谁都不想统一中国 C C、都有一位得到人民拥护的好皇帝、都有一位得到人民拥护的好皇帝 A7 7. .下列对曹操的评价不正确的一项是（下列对曹操的评价不正确的一项是（ ） A. A.能谋善断，以统一大业为己任能谋善断，以统一大业为己任 B. B.重视农耕，注重发展经济重视农耕，注重发展经济 C. C.狡黠奸诈狡黠奸诈 D. D.是一位政治家、军事家、诗人是一位政治家、军事家、诗人8 8. .三国时第一个称皇帝的是（三国时第一个称皇帝的是（ ）9 9. .“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
6、”涉涉及及 的历史人物是（的历史人物是（ ）1010. .奠定三国鼎立局面的最主要因素是（奠定三国鼎立局面的最主要因素是（ ） A. A.民族融合民族融合 B.B.经济发展经济发展 C.C.地理条件地理条件 D.D.军事力量军事力量11.11.史实辨析：史实辨析：在一个连环画上有这样一个场面，在一个连环画上有这样一个场面，诸葛亮领兵攻打曹操，曹操率军迎战。诸葛亮身诸葛亮领兵攻打曹操，曹操率军迎战。诸葛亮身后的大旗上写着：后的大旗上写着：“蜀丞相诸葛亮蜀丞相诸葛亮”；曹操身；曹操身后后的大旗上大书一个的大旗上大书一个“魏魏”字。请你说说这幅画是字。请你说说这幅画是否符合历史事实？如果不符合，错误
7、在哪里？否符合历史事实？如果不符合，错误在哪里？ 12.12.下面对三国鼎立局面的评价正确的（下面对三国鼎立局面的评价正确的（ ） A. A.战乱频繁，破坏了社会经济战乱频繁，破坏了社会经济 B. B.封建国家分裂，不利于国家统一封建国家分裂，不利于国家统一 C. C.破坏了民族关系、不利于民族融合破坏了民族关系、不利于民族融合 D. D.局部统一，为全国统一创造了条件局部统一，为全国统一创造了条件1313. .下面对三国鼎立局面的评价错误的下面对三国鼎立局面的评价错误的 （ ）A.A.民族融合得到加强民族融合得到加强 B.B.各国都重视发展生产各国都重视发展生产C.C.是东汉历史的倒退是东汉
8、历史的倒退 D.D.分裂中孕育着统一分裂中孕育着统一1414. .下列各项中与曹操无关的是（下列各项中与曹操无关的是（ ） A. A.官渡之战官渡之战 B.B.挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯 C. C.赤壁之战赤壁之战 D.D.废汉献帝建立魏国废汉献帝建立魏国1515. 2005. 2005年年5 5月月20222022日，全国第日，全国第1414届诸葛亮学术研届诸葛亮学术研 究会在沂南县召开。诸葛亮是下列哪一时期的究会在沂南县召开。诸葛亮是下列哪一时期的著名政治家（著名政治家（ ） A. A.西汉西汉 B.B.东汉东汉 C.C.三国三国 D.D.南北朝南北朝16.16.秦朝专制主义中央集权制度
9、的内容不包括（秦朝专制主义中央集权制度的内容不包括（ ） A. A.皇帝总揽全国一切大权皇帝总揽全国一切大权 B.B.在地方推行郡县制在地方推行郡县制 C. C.中央和郡县的主要官员由皇帝任免中央和郡县的主要官员由皇帝任免 D. D.统一文字、货币统一文字、货币 17.有人为曹操翻案时说：有人为曹操翻案时说：“如果说曹操篡如果说曹操篡汉是为汉贼，岂不是儿子产生老子？汉是为汉贼，岂不是儿子产生老子？”这这里里“儿子产生老子儿子产生老子”的含义是（的含义是（ ）A.曹丕废汉自立使曹操背受骂名曹丕废汉自立使曹操背受骂名B.曹丕废汉自立是从曹操开始的曹丕废汉自立是从曹操开始的C.曹操废汉自立是从曹丕开
10、始的曹操废汉自立是从曹丕开始的D.曹操废汉自立使曹丕背受骂名曹操废汉自立使曹丕背受骂名识识 图图 题：题：ABCA的建立者是的建立者是B的都城在的都城在C的国号是的国号是曹丕曹丕成都成都吴吴关于我国经济发展问题，请回答关于我国经济发展问题，请回答（1）秦汉时期我国经济重心在）秦汉时期我国经济重心在_。（2）_时期，我国南方经济得到空前发展。时期，我国南方经济得到空前发展。（3）这一时期南方经济为什么会迅速发展？）这一时期南方经济为什么会迅速发展？ 北北方人口南迁。方人口南迁。 南南方社会相对安定。方社会相对安定。 江南地区江南地区_优越。优越。 人民的辛勤劳动。人民的辛勤劳动。 南方统治者重视
11、农业生产南方统治者重视农业生产。（4）南迁人民对）南迁人民对当地当地和和经济重心经济重心产生什么影响？产生什么影响？（5）你有什么感想？）你有什么感想？北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革1.背景背景：北魏北魏统一了黄河流域。统一了黄河流域。 逐渐成为时代的主流。逐渐成为时代的主流。2.目的目的：学习学习先进文化，先进文化， 加强对加强对的控制。的控制。3.内容内容：（：（1）.从从_迁都迁都到到_（为什么？）（为什么？） (2).实行汉化政策：改穿实行汉化政策：改穿， 学习学习，采用，采用,提倡提倡。4.作用作用：促进了民族融合。促进了民族融合。5.孝文帝个人素质与改革的成功有关系吗？为什么孝文帝个
12、人素质与改革的成功有关系吗？为什么 因为他以身作则，克服困难，坚持改革。因为他以身作则，克服困难，坚持改革。6 6、孝文帝是哪个民族哪个政权的皇、孝文帝是哪个民族哪个政权的皇帝？改革前叫什么名字？改革后帝？改革前叫什么名字？改革后叫什么名字？叫什么名字？鲜卑族、北魏、拓拔宏、元宏鲜卑族、北魏、拓拔宏、元宏7 7、定都、定都洛阳洛阳的朝代：东周（洛邑）、的朝代：东周（洛邑）、 三国魏（曹魏）、北魏三国魏（曹魏）、北魏 魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习断诸北语，
13、一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。降黜。”、材料中的、材料中的“魏主魏主”是谁？是谁？、材料提出了什么改革内容？材料提出了什么改革内容？、材料中的、材料中的 “北语北语”、“正音正音”各指什么？各指什么？、材料反映的事件起了什么作用？、材料反映的事件起了什么作用？魏主下诏，以为：北人谓土为拓，后为跋。魏主下诏，以为：北人谓土为拓，后为跋。魏之先魏之先出于黄帝出于黄帝，以土德，以土德（称）（称）王，故为拓跋氏。夫土者，王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物
14、之元黄中之色，万物之元（首）（首）也，宜改为元氏。诸功也，宜改为元氏。诸功臣旧族自代臣旧族自代（地名）（地名）来者，姓复姓，皆改之。来者，姓复姓，皆改之。”（1 1）“魏主魏主”是谁？他是哪一少数民族的政治家？是谁？他是哪一少数民族的政治家？（2 2）本诏令提出了什么改革内容？）本诏令提出了什么改革内容？ 诏令提出这一改革的理论依据是什么？诏令提出这一改革的理论依据是什么？为什么提出这一论据？为什么提出这一论据？（3 3）这次改革还采取了哪些措施？）这次改革还采取了哪些措施？这次改革有何意义？这次改革有何意义？（4 4）有人认为这次改革是不可取的，说它放弃了本）有人认为这次改革是不可取的，说它
15、放弃了本 民族的特色，你认为应该如何看待这次改革？民族的特色，你认为应该如何看待这次改革？有利于本民族的进步有利于本民族的进步 达标练习达标练习1、北魏孝文帝改革的突出特点是（、北魏孝文帝改革的突出特点是（ ） A 澄清吏治澄清吏治 B 提倡汉化提倡汉化 C发展经济发展经济 D中央集权中央集权 2、北魏孝文帝改革的重要意义是（、北魏孝文帝改革的重要意义是（ ） A加速了黄河流域民族大融合的过程加速了黄河流域民族大融合的过程 B学习汉族文化风俗学习汉族文化风俗 C借鉴汉族政治和经济制度借鉴汉族政治和经济制度 D加强对经济和官吏的管理加强对经济和官吏的管理3 3、下面图片反映出的历史现象是、下面图
16、片反映出的历史现象是 （ ） 北魏文官俑北魏文官俑 汉人胡食图汉人胡食图A A民族融合民族融合 B B中外交往中外交往C C国家统一国家统一 D D经济发展经济发展4 4、北魏孝文帝、北魏孝文帝迁都洛阳迁都洛阳的根本目的是（的根本目的是（ ） A A、解决粮食问题、解决粮食问题 B B、摆脱鲜卑贵族的控制、摆脱鲜卑贵族的控制 C C、加强对中原地区的控制、加强对中原地区的控制 D D、学习汉族的先进文化、学习汉族的先进文化5 5、北魏孝文帝、北魏孝文帝实行汉化政策实行汉化政策的根本目的是（的根本目的是（ A A、解决粮食问题、解决粮食问题 B B、摆脱鲜卑贵族的控制、摆脱鲜卑贵族的控制 C C
17、、加强对中原地区的控制、加强对中原地区的控制 D D、学习汉族的先进文化、学习汉族的先进文化6 6、商鞅和北魏孝文帝都是我国历、商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（改革的共同作用是（ ） A A、促进了民族大融合、促进了民族大融合 B B、学习了汉族先进文化、学习了汉族先进文化 C C、为统一全国奠定了基础、为统一全国奠定了基础 D D、都促进了社会经济的发展、都促进了社会经济的发展请用简洁的语言介绍请用简洁的语言介绍三三人的成就。人的成就。三国两晋南北朝时期领先世界的科技成就三国两晋南北朝时期领先世界的科技成就项目项目项目项目人
18、物人物人物人物朝代朝代朝代朝代成就成就成就成就地位地位地位地位取得成功的取得成功的取得成功的取得成功的共同原因共同原因共同原因共同原因数学数学数学数学 祖冲之祖冲之祖冲之祖冲之南朝南朝南朝南朝世界上第一次世界上第一次世界上第一次世界上第一次把圆周率数值把圆周率数值把圆周率数值把圆周率数值计算到小数点计算到小数点计算到小数点计算到小数点后第七位。后第七位。后第七位。后第七位。比比比比欧洲欧洲欧洲欧洲早了约早了约早了约早了约10001000年年年年社社社社会因会因会因会因素：素：素：素：社会安定，社会安定，社会安定，社会安定，民族融合。民族融合。民族融合。民族融合。 个个个个人因素：人因素：人因素
19、：人因素：热爱热爱热爱热爱科学，科学，科学，科学，刻苦刻苦刻苦刻苦钻研，钻研，钻研，钻研，亲身亲身亲身亲身实践。实践。实践。实践。农学农学农学农学 贾思勰贾思勰贾思勰贾思勰北魏和北魏和北魏和北魏和东魏东魏东魏东魏齐民要齐民要齐民要齐民要术术术术我国现存第一部完整我国现存第一部完整我国现存第一部完整我国现存第一部完整的农学的农学的农学的农学著作。著作。著作。著作。地理地理地理地理学学学学郦道元郦道元郦道元郦道元北魏北魏北魏北魏水经水经水经水经注注注注优秀的地理学优秀的地理学优秀的地理学优秀的地理学著作。著作。著作。著作。类别类别类别类别人物人物人物人物朝代朝代朝代朝代代表作代表作代表作代表作书法
20、书法书法书法绘画绘画绘画绘画雕塑雕塑雕塑雕塑三国两晋南北朝的主要艺术成就一览表三国两晋南北朝的主要艺术成就一览表东晋东晋东晋东晋北朝北朝北朝北朝东晋东晋东晋东晋王羲之王羲之王羲之王羲之书圣书圣书圣书圣顾恺之顾恺之顾恺之顾恺之兰亭序兰亭序兰亭序兰亭序女史箴图女史箴图女史箴图女史箴图和和和和洛神赋图洛神赋图洛神赋图洛神赋图山西大同的云冈石窟山西大同的云冈石窟山西大同的云冈石窟山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟河南洛阳的龙门石窟河南洛阳的龙门石窟河南洛阳的龙门石窟三国两晋南北朝时期领先世界的科技成就三国两晋南北朝时期领先世界的科技成就项目项目项目项目人物人物人物人物朝代朝代朝代朝代成就成就成就成就
21、地位地位地位地位取得成功的取得成功的取得成功的取得成功的共同原因共同原因共同原因共同原因数学数学数学数学农学农学农学农学地理地理地理地理学学学学类别类别类别类别人物人物人物人物朝代朝代朝代朝代代表作代表作代表作代表作书法书法书法书法绘画绘画绘画绘画雕塑雕塑雕塑雕塑三国两晋南北朝的主要艺术成就一览表三国两晋南北朝的主要艺术成就一览表 战国战国时期主要改革是什么？它的主要内时期主要改革是什么？它的主要内 容是什么？其中容是什么？其中最最能实现富国强兵的做能实现富国强兵的做法是什么？法是什么？ 最不受旧贵族欢迎的是哪一条？为最不受旧贵族欢迎的是哪一条？为什么什么？南南北朝北朝时期的改革是什么？它的措
22、施有时期的改革是什么？它的措施有哪些哪些?最最有利于民族融合的措施是什么？有利于民族融合的措施是什么？给你留下印象最深的给你留下印象最深的措施是什么措施是什么？为为什么什么？两次改革两次改革分别分别有什么重大意义？由此你有什么重大意义？由此你得到什么启示得到什么启示？ 改革能推动社会发展，要坚持改革创新。改革能推动社会发展，要坚持改革创新。材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。到于今受其赐。论语论语 （1 1）材料反映了什么时期的史实？）材料反映了什么时期的史实？ 桓公最后取得了什么成就？桓公最后取得了什么成就？ 材料二：商鞅之法，良法也
23、，务耕织材料二：商鞅之法，良法也，务耕织， 尚军功尚军功 （2 2）“务耕织务耕织”、“尚军功尚军功”指什么措施？指什么措施？ 为什么说为什么说“商鞅之法，良法也商鞅之法，良法也”？ 材料三：帝曰：材料三：帝曰：“今欲断诸北语，一从正音今欲断诸北语，一从正音 （3 3）这是什么改革？）这是什么改革？“北语北语”、“正音正音”各指各指什什 么？么？ （4 4）你认为三位改革者有何共同之处？）你认为三位改革者有何共同之处？ 历史成语与人物历史成语与人物问鼎中原（楚庄王）问鼎中原（楚庄王） 当仁不让（孔子）当仁不让（孔子）民贵君轻（孟子）民贵君轻（孟子） 纸上谈兵（赵括）纸上谈兵（赵括）卧薪尝胆（勾践）卧薪尝胆（勾践） 三顾茅庐（刘备）三顾茅庐（刘备）开天辟地（盘古）开天辟地（盘古） 立木为信（商鞅）立木为信（商鞅）斩木为兵，揭竿为旗（陈胜）斩木为兵，揭竿为旗（陈胜）鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮）鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮）
