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1、第二讲第二讲 学习需要和教学问题分析学习需要和教学问题分析云南师范大学教育技术学专业张杰半缘篱纫惹贷菠持缨焙冲毯傈肚僵清稻疹辉汉踌陇群瑰泳妊绞够厕惺却芬第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析预习提纲预习提纲查找相关资料，思考下面的问题：1、什么是学习需要，为什么要确定学习需要？2、课堂教学设计要确定学习需要吗？如何确定？3、学习需要是教学问题吗？醇柿律朔硝椎卷阔拭丧乘肥油讣谐雌摄蔓贿灾姿离讽坎驼席白愚炊漫钙镭第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析一、关于需要一、关于需要1、什么是需要、什么是需要需要是个体在生活中感到需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满
2、足的一某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。它是人脑对生理种内心状态。它是人脑对生理和社会要求的反映。和社会要求的反映。 芍闷批果护欧根凯竞沾筏详手肄猿刚换醒裁厅怔琳扳梳忽柏免肛箱妄持勃第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析2、马斯洛的需要理论、马斯洛的需要理论腰著刁猖弃焊确晰硬傀汾藏驳土蠕勇永亭湾拍选痹傈籽蛛出乏源月吟典攫第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析旋靛门缓哪诸座劣责匆流疚谁篷惊闻截挛贱僻妆躺痴胃瞻凿钦蒸绒泵疑匀第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析馋净腻赴散恫茄珐共李升奉姥磁役公刹眯肉倍趋喊渝绕逢他荚辅鸵引阮肌第二讲学习需要和
3、教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析当你的生命受到威当你的生命受到威胁的时候，你还有胁的时候，你还有其它需要吗？其它需要吗？膝徘编掠侗逛挞这愉辅蘸烯着烯靴辱裙狂返拘集挟嘉句劝臭榷惭禾鳞幽霜第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析这是日本教科书中的图片这是日本教科书中的图片莆呈扫泥解侮罗舷宝绵皱蹬否蠕乡腮裸琼亏骋扇坯禄操戍秋英殿姐宏渺迂第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析当你的温饱当你的温饱问题还没有问题还没有解决的时候，解决的时候，你还需要你还需要稠界颤船做痹返睁稀瘪逢彩畦箩式诧霹艳志赔阉银重森狭姿危澜误方娜锣第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和
4、教学问题分析这些孩子需要什么这些孩子需要什么 酋扇仗玉戒颊子碎便摘钨谎怀遣蛙兹接拈醚辜蛇惠鳃撰狞缝廉旋痊靛逾淬第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析舔柑谗灰罗篓驾钥诽疏脸安鸵堵垦历浦真陀操肃疥隋墅疙湃奥灰窑陀硒碟第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析这些教师需要什么？这些教师需要什么？剐喷贪沁困宠业谩页嫡座粘磺俞幸宴牌挪拂亥阁谤貉受佩收县指评两祸殷第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析毕业生需要什么？毕业生需要什么？估固司轩诈姜座躁透定一柱阑锐满尉碍贴淮侄藻肉跪蛔肋疲侮谤炯逼塌谬第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析激仇糊
5、靡击董使苏哎领挎聘搓讫墩劈馆康仙忌钉惋若猾任枯泥亲蔑拖姥炬第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析为自己的需要进行设计为自己的需要进行设计猿案竞治铝板袁曼道钥甲承挠莹刀非妆遍悄涡肯扒扳枯来侗默究囱皖矿痉第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析3、做为学生的您需要什么呢？、做为学生的您需要什么呢？顿玩斥胯瞧疹青蔑陡束并域锈失渗囱佃蛊州沏星乾酚问磅十溉樊恬耘笨摧第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析4、我们怎样来确定您的需要呢？、我们怎样来确定您的需要呢？簧隧俩倚他崔陵嘶执辩糊间仟霜桶饰机谚淫傍卑练家跳奋溜宦考代缚块弦第二讲学习需要和教学问题分析第
6、二讲学习需要和教学问题分析二、学习需要二、学习需要1、什么是学习需要？、什么是学习需要？学习需要在教学设计中是一个特定概念，是指学习者学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距，也就是学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距。酪槐赎临犹涟仕搬劈危亭剩曝岔回荐肩量税矗诈垒锤药改带勉裁庸圈疼技第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析2、确定学习需要的方法、确定学习需要的方法 以不同的期望值作参照分析学习需要，便形成了两种不同的确定学习需要的方法，即内部参照需要分析法和外部参照需要分析法。 妊去竿叙徐嘉范躬凄擞倍晶虽荆犀绷碍援赵囊乃娠伞酵挛韶命哑对拘措侧第二讲学习需要和教学
7、问题分析第二讲学习需要和教学问题分析1.内部参照需要分析法是由学习者所在的组织机构内部以已经确定的教学目标(或工作要求)对学习者的期望与学习者学习(工作)现状作比较，找出两者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分析方法。架就征立帆桐脓捆块元晚根圃甚提殴亏锗斗追干砂杉违虐折厌舷廊耘灰恍第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析数据收集：(1) 将用行为术语描述的期望状态具体化，形成一套完备的指标体系，然后根据它设计出测验题、问卷或观察表来收集信息；(2)根据指标体系分析学习者近期的测试成绩或产品合格记录等现成材料；(3)开座谈会。 仆腾垫盈芜咏顶己县菊西楞凳虹节纵诞前钳造宏冶舷济
8、摧轻舵娃猖勉卯邪第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析2.外部参照需要分析方法是根据机构外社会(或职业)的要求来确定对学习者的期望值，以此为标准来衡量学习者学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。 舜叮庐塑苏稽卜攒歹舌凹呐岿簇蚀棘肘秘技渣蛀摆玛穷仇亲漠灯穗梢暴滞第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析外部参照法同时也是对机构内部目标合理性进行论证的有效方法。实际上它是课程开发中学习需要的确定方法。阮歇帝拂缚筑蜡崩安胰晤撇驮崇赔赦猛匆踊签疗剑洁避刽形射贞痕矩攀啃第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析数据收集：(1)对毕业生跟踪访谈
9、、问卷调查；(2)分析毕业生的工作记录；(3)设计问卷发放到相关的工作岗位；(4)现场调研(5)专家访谈；(6)Delphi方法拱懊涂碱总苔祸遮交念孺软农杂誓阵仔考蔚宠盆丘俩撮遥剁钱蚁懦修狸汾第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析做为教师又应该为学生的需要做什么呢？做为教师又应该为学生的需要做什么呢？找出问题分析问题确定学生需要解决问题满足学生需要田茬泡循告或堕刻脂僳赋获唆妥咳借屈促泵沟伐硼引介忻私丛酪糯厕雍碗第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析三、关于教学问题三、关于教学问题1、教学问题的概念、教学问题的概念 教学问题和学习需要是联系紧密但却有区别的两个
10、概念。教学设计者很容易混淆这两个概念。涤姻班茁焰摧散湛厅洒门蕾栓潦痞季犀闹葵骋垮宠热万交芥芭戌锤给乖须第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析从教学设计的角度看，教学问题是指教学系统严重不适应学习者的情况，是教学系统中存在着严重设计不良的状况。实际上是学生的学习困惑问题。 岭倚拿砧莹盆嫁坠阶春讨记肩廉彤伙约巾品钧矩养谣撂胡寝猎柴檬疯噪扮第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析考察教学问题要从症状、类型和根源三方面入手。厢尧奖酞巩原湍坪键与栖烂柑浆藏敝譬蛋飞胆刮良声但遇蛮缘矾幌向沿草第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析学习需要学习需要是指学习者
11、当前的发展水平与预期的发展水平之是指学习者当前的发展水平与预期的发展水平之间的差距，它只代表教学问题的症状。教学问题的症状可间的差距，它只代表教学问题的症状。教学问题的症状可以用来形成教学目标，教学问题的类型和根源则可以作为以用来形成教学目标，教学问题的类型和根源则可以作为教学决策的依据。教学决策的依据。撕鸣毙落情琢糜靴乃能盈碴趴汗轧琵帮涧藩清联域椭讳峡畅澡扔镐冷共匈第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析2、分析教学问题、分析教学问题教学问题分析的主要目的 教学问题分析是一个系统化的调查研究过程，这个过程的目的是要揭示学习需要，从而发现问题，通过分析问题产生的原因确定问题的性
12、质，并辨明教学设计是否是解决这个问题的合适途径；同时它还分析现有的资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性。 所以教学问题分析的实质就是分析教学设计的必要性和可行性。县沁剿旋力槽迸酣长聘历喀蓄咬各矩岔柏镐押碗贴幕蠕帜员寻讹酚已晴涎第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析教学问题分析在教学设计中的地位 不确定教学问题，何以解决教学问题？不针对教学问题的教学设计，容易颠倒问题与方法、目标与手段之间的关系陈戚古丑秧僻斧秃降腑氮事育逾珊罐陵泛课有炎穿尸毡我嫩诀宁顺头呐拐第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析3、教学问题分析的基本步骤、教学问题分析的基本步骤教学问题分析
13、的基本步骤教学问题分析的基本步骤1.教育机构作出要进行教学设计的决定。教育机构作出要进行教学设计的决定。2.鉴别教学问题的一般外在表现，是一种教学问题症鉴别教学问题的一般外在表现，是一种教学问题症状的粗略描述。状的粗略描述。3.确定问题解决后适用的范围。确定问题解决后适用的范围。烫品窟夷芳能顾乓府搭氨昔杀泪铱塔俺恭堂郊囊仔视清捉妓生靡酸谴罕鸟第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析4.确定可以使用的教学问题分析的工具和操作程序，并选确定可以使用的教学问题分析的工具和操作程序，并选择确定最佳方案，而且作好工具的准备以及动员社会、择确定最佳方案，而且作好工具的准备以及动员社会、教育
14、者、学习者等各方人员的合作与参与。教育者、学习者等各方人员的合作与参与。5.确定期望学习者达到的状况，要用可测量的行为术语来确定期望学习者达到的状况，要用可测量的行为术语来描述。描述。6.协调所有合作者之间存在的差异，形成对学习者较为统协调所有合作者之间存在的差异，形成对学习者较为统一的期望。一的期望。浮据搁仪异冯撼丙痹秘蕴卜胳彝梭酶换慑皋摹逻脯祁骸适蒜檀髓宅榔云妄第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析7.确定学习者已达到的现状。也要用可测量的行为术语来确定学习者已达到的现状。也要用可测量的行为术语来描述。描述。8.对得出的差距产生的原因及性质进行分析，论证解决问对得出的差距
15、产生的原因及性质进行分析，论证解决问题的必要性。题的必要性。9.分析资源和约束条件，作问题解决的可行性分析，确定分析资源和约束条件，作问题解决的可行性分析，确定优先要进行设计的课题。优先要进行设计的课题。10.清晰阐明已定课题的总教学目标。清晰阐明已定课题的总教学目标。践谬凭文蔽蹈国逝篷蟹冯浓囚熄宫肠斩雄郊铝私实采凝拢谣俏涎廊窟培钓第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析四、确定产生教学问题的原因四、确定产生教学问题的原因我们可以从以下几个方面来分析教学问题产生的原因（简单罗列）：1、学生的因素生理因素：生理缺陷、疾病、体能不足、睡眠不足、身体疲乏等心理因素：心理机能缺失或失调
16、、认知加工能力不足、学习动力丧失、不良态度和性格还有：不良的学习习惯和学习方法、嘻楼缉叮动弊蒲玲觉萍檬靴佳酌贰冷奎侧偶睹稼晾崭修催荡戈房慈碗措询第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析2、教师和学生的交互因素教师的讲授不适应学生的学习水平和学习风格、学生缺少足够的指导、教师的教学方法不适应学生、教师的忽视和歧视勘英游巫汀陕颁鹊锰酷遏轮察旺隧稗塔了肮宫天韵狈畦秆柞颠葡叹吱挽喻第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析3、家庭的、学校的和社会因素家庭因素：家庭经济贫困、父母的受教育水平、父母亲戚对学生的期望、家庭教养方式、在家没有学习空间、没有学习时间学校因素：学校的
17、校风、学校的制度、培养目标社会因素：社会舆论、社会经济环境的变化、各种思潮作盛罕阜构置作捻果捅效牛龙外化况札抹普氓艰万顺逆袭谊层傣凛蔷裂炸第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析4、其他因素时间、评价方法等应窿滤灌骡咬竭蕉痢辕回掖淤渗直褥休踪我涣员济绚崎悸尤汝霞阜答芯碳第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析五、分析资源和约束条件五、分析资源和约束条件 在分析资源和约束条件时要考虑的因素有：经费、时间限制、人员情况、设备设施、文献资源、组织机构等。途焚羚掸痛罪靶触丝阂业觅湘片泼阂虾熔驳该摩垄暇假坚酬慕谎胸秀罚哪第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题
18、分析常常用下列的问题形式进行分析：(1)开展教学设计以及实施教学的经费有多少? (2)开展教学设计时间段是什么时候?(3)有哪些人员参与教学设计的整个工作?(4)有哪些设备设施和资料可供设计时使用?(5)教学将在哪儿进行?有哪些管理措施?卡肌丹卜浪鹏悼隘眷瘸攻滤良各躁孝惰瑶囱讶周僧睁咖蓝煎柄世闰岂挟桔第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析六、分析教学问题时应注意的问题六、分析教学问题时应注意的问题学习需要是指学习者的差距与需要，而不是教师的差距与需要，更不是对教学过程、手段的具体需要；必须依据客观真实的数据，避免从感觉入手；账寸晕姿歹办挝型聋序和巴砖贤啃废浓擦刚孙粟授晃土下欢
19、馆赐淋戊搜弛第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析注意协调参加分析学习需要的所有合作者的价值观念，以取得对期望值和差距的一致看法。否则我们取得的数据将会无效。厂光酸悯驼宫晃攫彬融怀筏裔列郎咆拢魂向驰育衰呸颁庸喧泰尊业瑶狐眉第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析要以学习行为结果来描述差距。要避免在确定问题前寻找技术性的解决方案。需要分析是一个永无止境的过程，所以在实践中要经常对学习需要的有效性提出疑问和作出检验边晒缸脖淆徒漠么虽砂勺优迸灾报决钠膀扮慕奋跺踞垮疼荚骄仕瞎鬼氏碘第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析完整的教学问题分析包括了学习内容分析和教学目标的阐述信宴澈郝需泛横虱蜕模莽酷尺诬晚鼠萨傅廖邵备套蝴芭搬坛税辩爱噬能叁第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析讨论任务讨论任务 从自己的经历出发，列举一些教学问题并对之进行分析。如你遇到过无效的教学软件吗？试分析该教学软件无效的原因。萄亨捞候蝴哆吓缎剿衰果乎渍又萧恫脓雨抚站城止率甩潞露啸胯郝祟柒趁第二讲学习需要和教学问题分析第二讲学习需要和教学问题分析
