《六年级数学上册 6.5 反弹高度课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册 6.5 反弹高度课件 （新版）北师大版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
欢 迎 来 到 数 学 课 堂活动任务设计方案动手实验交流反思活动任务 从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？1.实验方案中应包含哪些内容？设计方案2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？4.小组内如何进行分工？动手实验下落高度（下落高度（ cm cm）反弹高度反弹高度1 12 23 3平均平均篮球篮球（cm）乒乓球乒乓球（cm）交流反思在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？交流反思 同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从例如，比赛用的篮球，从1.81.8米的高度自由落下后，米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于第一次反弹的高度应大于1.21.2米，小于米，小于1.41.4米。米。在相同高度下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？乒乓球呢？交流反思在活动中你用到了哪些知识？在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？还有哪些要研究的问题？自我评价励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全
