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1、寻找失落的钥匙寻找失落的钥匙 新时期中国家长与孩子的沟通策略新时期中国家长与孩子的沟通策略 主讲人：资深传媒人、知名报告文学作家主讲人：资深传媒人、知名报告文学作家 萧斌臣萧斌臣 一、家长角色的定位一、家长角色的定位二、当一个好家长为什么那么难二、当一个好家长为什么那么难？三、我们处在一个怎样的时代三、我们处在一个怎样的时代？四、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略六、六、“持证上岗持证上岗”决非戏言决非戏言七、中国家庭教育的钥匙七、中国家庭教育的钥匙 一、家长角色的定位一、家长角色的定位我们是谁我们是谁？孩子的法定监护人孩子的法定监护人孩子
2、的老师孩子的老师第一任老师、终身老师第一任老师、终身老师 二、当一个好家长为什么那么难二、当一个好家长为什么那么难？庞博的故事庞博的故事不让孩子输在起跑线上，结果还是输了不让孩子输在起跑线上，结果还是输了 二、当一个好家长为什么那么难二、当一个好家长为什么那么难？夏峰的故事夏峰的故事棍棒教育再也打不出孝子棍棒教育再也打不出孝子 二、当一个好家长为什么那么难二、当一个好家长为什么那么难？赵晓萌的故事赵晓萌的故事乖乖女原来也会造反乖乖女原来也会造反 二、当一个好家长为什么那么难二、当一个好家长为什么那么难？家长难当是因为我们所处的时代发生家长难当是因为我们所处的时代发生了变化了变化时代不是原来的时
3、代时代不是原来的时代环境不是原来的环境环境不是原来的环境孩子不是原来的孩子孩子不是原来的孩子我们（家长）却还是原来的我们我们（家长）却还是原来的我们 三、我们处在一个怎样的时代三、我们处在一个怎样的时代？知识爆炸、信息爆炸的时代知识爆炸、信息爆炸的时代过去：我们对孩子说过去：我们对孩子说“我是大人，你我是大人，你什么也不懂什么也不懂？”现在：孩子对我们说现在：孩子对我们说“你是大人，你你是大人，你懂什么懂什么？”面对孩子，我们已经没有做面对孩子，我们已经没有做“老师老师”的优越感的优越感！三、我们处在一个怎样的时代三、我们处在一个怎样的时代？崇尚民主、追求平等的时代崇尚民主、追求平等的时代孩子
4、像我们但不是我们孩子像我们但不是我们我们是孩子的监护人，但孩子不是我我们是孩子的监护人，但孩子不是我们的私有财产们的私有财产面对孩子，我们已经没有做家长的面对孩子，我们已经没有做家长的“制制裁权裁权”三、我们处在一个怎样的时代三、我们处在一个怎样的时代？生存环境恶化、竞争提前、白热化、充斥生存环境恶化、竞争提前、白热化、充斥生命全程的时代生命全程的时代我们的孩子的状态我们的孩子的状态甜：衣来伸手，饭来张口，小皇帝，小公甜：衣来伸手，饭来张口，小皇帝，小公主，幸福的像花儿一样主，幸福的像花儿一样？苦：童年与快乐绝缘、一个孩子承载苦：童年与快乐绝缘、一个孩子承载6 6个人个人的梦想，未来前程堪忧？
5、的梦想，未来前程堪忧？压力、郁闷、挫折、焦虑、失望、冷压力、郁闷、挫折、焦虑、失望、冷漠、无助漠、无助面对孩子，我们已经没有权利面对孩子，我们已经没有权利“火上浇油火上浇油” ” 三、我们处在一个怎样的时代三、我们处在一个怎样的时代？尊重生命个体，关注成长，弘扬个性尊重生命个体，关注成长，弘扬个性教育的时代教育的时代为孩子规划人生、设计前程为孩子规划人生、设计前程提供最适合的教育提供最适合的教育面对孩子，我们准备好了吗面对孩子，我们准备好了吗？四、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区追求孩子考高分（多追求孩子考高分（多）关心孩子快乐与否（少关心孩子快乐与否（少）四、常见的家庭教育误区四、常
6、见的家庭教育误区把家长自己的梦想强加在孩子身上，把家长自己的梦想强加在孩子身上，高指标，高目标高指标，高目标严重脱离孩子实际严重脱离孩子实际北京谢翔的案例北京谢翔的案例石家庄邹浩的案例石家庄邹浩的案例四、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区以工作忙为由，把孩子能给爷爷奶奶、以工作忙为由，把孩子能给爷爷奶奶、外公外婆，老人隔代亲式的溺爱外公外婆，老人隔代亲式的溺爱孩子无法融入正常的学校生活和社会孩子无法融入正常的学校生活和社会生活生活打滚的男孩打滚的男孩四、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区家长望子成龙、望女成凤家长望子成龙、望女成凤急切、执着、焦虑急切、执着、焦虑焦虑转移，对孩子形成
7、压迫和软伤害焦虑转移，对孩子形成压迫和软伤害赵晓萌的案例赵晓萌的案例 四、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区以金钱代替爱与责任以金钱代替爱与责任吃好、喝好、穿名牌、坐名车、出国吃好、喝好、穿名牌、坐名车、出国承诺承诺让孩子缺乏学习动力让孩子缺乏学习动力北京男孩的案例北京男孩的案例 四、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区父母太强势父母太强势不尊重孩子、越俎代庖不尊重孩子、越俎代庖包办一切、监控一切包办一切、监控一切赵铁的案例赵铁的案例四、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区父母不爱学习，观念落伍父母不爱学习，观念落伍代沟，隔膜代沟，隔膜无法与孩子交流、沟通无法与孩子交流、沟通 四
8、、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区父母无视孩子的实际父母无视孩子的实际不尊重教育的基本规律不尊重教育的基本规律压制孩子个性发展压制孩子个性发展山西王问之的案例山西王问之的案例四、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区父母长期处在冷战状态父母长期处在冷战状态孩子缺乏安全感孩子缺乏安全感从而厌学、辍学从而厌学、辍学上海小桦和西安李路的案例上海小桦和西安李路的案例 四、常见的家庭教育误区四、常见的家庭教育误区一些单亲家庭一些单亲家庭父爱或母爱缺失父爱或母爱缺失影响孩子健康人格的形成影响孩子健康人格的形成 五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略正确认识自己的孩子正确认识自己的孩子帮
9、助孩子设计最适合他的学习目标帮助孩子设计最适合他的学习目标孩子的潜能和优势是可以预知的孩子的潜能和优势是可以预知的（PPTSPPTS测评系统）测评系统）孩子人生的目标：合适就是最好孩子人生的目标：合适就是最好帮孩子找到了最适合的目标，是对孩帮孩子找到了最适合的目标，是对孩子最大的爱和负责任子最大的爱和负责任 五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略了解孩子的成长规律了解孩子的成长规律呵护孩子跨越一个个人生的门槛呵护孩子跨越一个个人生的门槛男孩女孩的差异（乖巧的女孩与懵懂男孩女孩的差异（乖巧的女孩与懵懂的男孩）的男孩）青春期（避免青春期的孩子遭遇更年青春期（避免青春期的孩子遭遇更年期的娘
10、）期的娘）叛逆期（学会顺其自然）叛逆期（学会顺其自然） 五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略放下架子、摆正心态放下架子、摆正心态学会做孩子的朋友和玩伴学会做孩子的朋友和玩伴跟着孩子一起学习，一起进步跟着孩子一起学习，一起进步孩子知道的你不可能全知道，但绝对孩子知道的你不可能全知道，但绝对不能全不知道不能全不知道和孩子没有共同语言和孩子没有共同语言你就放弃了教育孩子的话语权你就放弃了教育孩子的话语权 五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略在与孩子的沟通中：在与孩子的沟通中：多用拇指，少用食指；多用拇指，少用食指；多做减法，少做加法多做减法，少做加法告别抱怨，放弃唠叨；告别抱
11、怨，放弃唠叨；宁做农夫，不做木匠宁做农夫，不做木匠五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略爱学习，做一个与时俱进的好家长爱学习，做一个与时俱进的好家长向书本学习向书本学习向孩子学习向孩子学习向老师学习向老师学习向专家学习向专家学习一个好家长，就是一个教育专家一个好家长，就是一个教育专家 六、六、“持证上岗持证上岗”决非戏言决非戏言我们有证吗？我们有证吗？结婚证、准生证证明了什么结婚证、准生证证明了什么法法定监护人资格定监护人资格六、六、“持证上岗持证上岗”决非戏言决非戏言做孩子人生的老师做孩子人生的老师启蒙老启蒙老师、终身老师师、终身老师我们还需要补什么课我们还需要补什么课教育学、心理学、社会学、学教育学、心理学、社会学、学科知识、科知识、 六、六、“持证上岗持证上岗”决非戏言决非戏言中国家长教育失落钥匙由来已久中国家长教育失落钥匙由来已久“持证上岗持证上岗”是中国家庭教育的必是中国家庭教育的必然趋势然趋势做中国第一代做中国第一代“持证持证”家长家长拿到开启家庭幸福之门的钥匙！拿到开启家庭幸福之门的钥匙！ 七、中国家庭教育的钥匙七、中国家庭教育的钥匙孔子在孔子在25002500多年前曾经传授于我们多年前曾经传授于我们我们耳熟能详，烂熟于心我们耳熟能详，烂熟于心但我们却常常抛置于脑后但我们却常常抛置于脑后这把钥匙就是这把钥匙就是因材施教！因材施教！
