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1、精心整理 欢迎下载 其实古文的倒装句还是比较好学的。 主要是应从古今语言比较的角度去理解就能够掌握大部分了。 我们都知道在说话的时候， 可以通过提高声音和加重语气表示我们所要强调的内容， 可反映到书面语言里就无法体现音高和重读了。 然而古人注意到了这个问题，并且想到了解决的办法。这就是 通过改变语序来体现所要强调的内容。 比如，何陋之有，强调的是“何陋”，语序一变自然知道作者用意是在强调“何陋”； “甚矣， 汝之不惠”这种主谓倒装的句子， 现在我们依然还在用， 比如“快点，你”。同理壮语后置，定语后置等语序的变化也属于这种情况，您可以自行分析一下。 掌握区分的关键在于，要把单句的结构与构成和古
2、文结合起来，通过词性辨别词语应当充当的成分。掌握了每个词语应当充当的成分，再看它们的位置，就容易理解了。 这是个歪招，专门给那些从不学文言文的学生应考用的。根据单句的构成原则，根本不用知道试题上两句话中加点的实词或虚词的用法和含义， 只要比较加点词的位置与前后词语的词性是否相同， 就可以辨别了。 如果两句话中加点词前后词语的词性是相同的， 那么这个加点的词在这两个句子中的意义和用法， 有百分之九十的可能性是相同的。 一）倒装句（直译、理顺语序、翻译） 现代汉语句子的成分通常按一定的顺序排列，具体如下图所示： （定语）主语 +状语谓语补语+（定语）宾语（板书黑板上） 示例：初中学生应努力学好语法
3、知识 可以说，与通常顺序不一样的句子， 就属于倒装句。 主要有以下几种：谓语前置、定语后置、宾语前置、状语后置。从语法功能上讲，前置的倒装句主要起强调的作用，而后置的倒装句则是古人的语言习惯。翻译这类句子，就要理顺表达顺序，使之符合现代汉语的语法规范。 1、宾语前置 现代汉语中，宾语一般跟在动词或者介词后面构成动宾短语或者介宾短语，如“热爱生活” “为人民” “在哪里” ，可是文言文中，为了强调宾语，在一定的语言条件下，把它放在动词(或介词)前面。有三种情形： （1） 、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如： 示例：今（安在）？行路难疑问代词“安”作动词“在”的宾语，译：（前途之路）如今（在
4、哪里）？ 问： “ （何以）战？” （ 曹刿论战 ）疑问代词“何”作介词“以”的宾语，译： （曹刿）问：“ （公）凭什么条件打仗呢？” 练习：且焉置土石？（ 愚公移山 ）译： 微斯人，吾谁与归? （ 岳阳楼记 ） 译： （2） 、否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，如： “时（不我待） ”这个成语就保留这种语法特点。译：时间不等待我。 精心整理 欢迎下载 示例：以为莫（己若）者，我之谓也。 （ 秋水 ） 代词“己”作动词“若”的宾语。译：认为没有谁比得上自己 句式特点：这一类否定句，由“不” 、 “未” 、 “莫”等否定词表示。基
5、本格式“否定词+代词+动词” 。 练习：而城居者未(之知）也（ 满井游记 ）代词“之”作动词“知”的宾语。译： （3） 、文言文中，为了强调宾语，有时借助“之” “是”把宾语提取到动词前， “之” “是” 是宾语前置的标志，无实在意义。这种用法依然保留在某些现代汉语里，如： “唯利是图”“惟命是从” 。 示例：宋，何罪之有？（ 公输 ） “之”起到宾语前置的作用， “何罪”作动词谓语“有”的宾语。译：宋国有什么罪过？ 练习：孔子云：何陋之有？ “何陋”作动词谓语“有”的宾语。 （ 陋室铭 ）译： 2、状语后置 在现代汉语里，介词短语常常放在动词前作状语，如“和同学打球” “在网吧聊天”这两个句
6、子。古代汉语里的习惯则往往置后。翻译时，要按现代汉语的习惯把它提在动词谓语前作状语。 示例：苟全性命（于乱世） ，不求闻达（于诸侯） 。 （ 出师表 ）译： （臣）只想在乱世中保全性命，不希求在诸侯间扬名显达。 句式特点：动词+（ “于” “以” “乎”等介词构成的）介词短语。如“受任（于败军之际） ，奉命（于危难之间） ” 。 练习：咨臣以当世之事。 （ 出师表 ）译： （先帝）把当时的事情拿来询问我。 3、谓语前置 现象较少，初中阶段我们学过的如： 甚矣！汝之不惠。 （ 愚公移山 ）还原： “汝之不惠，甚矣！ ” 译为： 你太不聪明了。 4、此外还有定语后置，一者因为初中阶段接触较少，二者
7、因为这种句子对于初中生难度较大，在这里不作分析。 倒装句综合练习：下列倒装句，先用括号“ （） ”标示倒装的成分，并按现代汉语语法规范翻译句子。 （详见随堂练习） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（ 邹忌讽齐王纳谏 ） 愿陛下托臣（以讨贼兴复之效） 。 （ 出师表 ） 忌不自信,而复问其妾曰（ 邹忌讽齐王纳谏 ） 受任于败军之际，奉命于危难之间。 （ 出师表 ） 我们都知道在说话的时候可以通过提高声音和加重语气表示我们所要强调的内容可反映到书面语言里就无法体现音高和重读了然而古人注意到了这个问题并且想到了解决的办法这就是通过改变语序来体现所要强调的内容比如何陋之比如快点你理壮语后置定语后置等语序的变化也属于这种情况您可以自行分析一下掌握区分的关键在于要把单句的结构与构成和古文结合起来通过词性辨别词语应当充当的成分掌握了每个词语应当充当的成分再看它们的位置就容易点的实词或虚词的用法和含义只要比较加点词的位置与前后词语的词性是否相就可以辨别了如果两句话中加点词前后词语的词性是相的那么这个加点的词在这两个句子中的意义和用法有百分之九十的可能性是相的一倒装句直译理顺
