《《四块糖》教学课件（基础学习）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《四块糖》教学课件（基础学习）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、糖糖tng 砸砸z 即即j 善善shn 良良ling我会读我会读糖果糖果 砸伤砸伤 当即当即 善良善良 挨训挨训 惊疑惊疑 制止制止 随即随即 结束结束 奖励奖励 我会读我会读 陶行知，汉族，安徽人，毕业陶行知，汉族，安徽人，毕业于金陵大学（于金陵大学（19521952年并入南京大学）年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、思想家，文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。提出了要领导人之一。提出了“生活即教生活即教育育”、“社会即学校社会即学校”、“教学做教学做合一合一
2、”三大主张，生活教育理论是三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。陶行知教育思想的理论核心。阅读课文，感知课文内容。阅读课文，感知课文内容。 抗日战争时期，陶行知在四抗日战争时期，陶行知在四川创办了育才学校，并担任校长。川创办了育才学校，并担任校长。有一次，他在校园里看到学生王友有一次，他在校园里看到学生王友正用泥块砸（正用泥块砸（ ）同班的男生，）同班的男生，当即（当即（ ）制止了他，并令他放）制止了他，并令他放学后到校长室去。学后到校长室去。 放学后，陶行知来到校长室，王友已经等放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出在门口准备挨训了。可一见面
3、，陶行知却掏出一块糖送给他，并说：一块糖送给他，并说：“这是奖给你的，因为这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑王友惊疑地接过糖。随后，陶行知又掏出一块糖放到他地接过糖。随后，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。很尊重我，我应该奖励你。”王友更惊疑了，王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。他的眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖塞到王友手里，说：陶行知又掏出第三块糖塞到王友手里，
4、说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因他们我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直、善（正直、善（ ）良（）良（ ），有跟坏），有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：了，他流着眼泪后悔地说：“陶陶陶校长，你陶校长，你你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！而是自己的同学呀！” 陶行知满意地笑了，他随即掏出陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖递过去，说：第四块糖递过去，说：“为你能主动为你能主动认识错误，我再奖给你一块糖，可惜认识错误，我再奖给你一块糖，可惜我只有这一块糖了。我的糖没有了，我只有这一块糖了。我的糖没有了，我看我们的谈话也该结束了吧！我看我们的谈话也该结束了吧！”1 1、教育家陶行知用、教育家陶行知用“四块糖四块糖”做了什做了什么？么？2 2、每一块糖产生了什么效果？、每一块糖产生了什么效果？思考思考
