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1、幼儿园教师师德计划2018-01-06 契诃夫说过：人的一切应该是美丽的：面貌、衣裳、 心灵、思想。”幼儿教师的一切更应该是美丽的。做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的 过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓桃李 不言，下白成蹊”那么应该怎样塑造白己的教师形象呢？首先，幼儿教 师的形象应该是美的。美好的形象是内在美和外在美的和谐统。形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。幼儿教师的语言要美。幼儿教师应十分重视白己的语言美。第一，语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、
2、形象、富有感染 力，语调要亲切、白然，语速要舒缓、柔和。第二，谈吐要文雅，使用文明用语。请”、谢谢”、对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童 趣，这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流。幼儿教师的行为要美。幼儿教师的行为美既有对白己及生活的美化，又有对白身生活环 境的美化。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重白身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地接受教师一切言行，并加以模仿。幼儿教师心灵美的主要特征是融灵魂美、精神美、思想美于一体形成无私而又伟大的师爱。教师应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子，应真正发白心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。除此要求白己做到：1 1.遵纪守法，按时上下班，坚守岗位，努力作。2.2.理解家长对孩子的期望，共同做好教育工作。3.3.努力为孩子提供宽松的心理环境。耐心细致地对待每一位孩子，尽心呵护鼓励每一位孩子。4.4. 安然和享受工作的过程，淡定名利追求。5.5. 与家长真诚沟通，及时消除误解和矛盾。简单做事，认真做人，并享受着充实而美好的日子。的并内工
