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1、练习练习1.阅阅读读王王维维观观猎猎，试试分分析析诗诗中中所所塑塑造造的人物形象。的人物形象。风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。回看射雕处，千里暮云平。【参参考考答答案案】这这首首诗诗勾勾画画出出了了一一个个英英姿姿飒飒爽爽、意意气气风风发发的的将将军军形形象象。诗诗中中“马马蹄蹄轻轻”写写出出奋奋力力追追击击的的情情形形，“忽忽过过、还还归归”描描写写出出策策马马疾疾驰驰的的英英姿姿，“回回看看”描描写写出出踌踌躇躇满满志志的的神神情情。这这些些词词句句不不仅
2、仅生生动动描描写写了了猎猎骑骑情情景景，也也真真切切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。表达了诗人充满生气的意态与豪情。表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。表达了诗人充满生气的意态与豪情。 12、杜杜甫甫江江畔畔独独步步寻寻花花诗诗中中运运用用了了什什么么手手法法？描描写写了了什什么么景景色色？抒抒发发了了什什么么感感情？情？江畔独步寻花江畔独步寻花 杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。参参考考答答案案：全全诗诗运运用用动动静静结结合合、视视觉觉听听觉觉结结合合的的手手法法，通通过过选选取取繁繁花花
3、满满枝枝头头、粉粉蝶蝶飞飞舞舞、黄黄莺莺啼啼叫叫等等典典型型形形象象，描描写写了了春春暖暖花花开开、花花香香鸟鸟语语的的美美好好景景象象，抒抒发发了了诗人欣喜之情。诗人欣喜之情。 2诗歌诗歌鉴赏鉴赏鉴赏鉴赏语言语言鉴赏鉴赏形象形象鉴赏鉴赏表达技巧表达技巧评价评价思想内容思想内容观点态度观点态度风格风格炼字炼字 古诗鉴赏之炼字古诗鉴赏之炼字 所谓炼字，就是为了表达的需要，所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。
4、这种对字词进行艺术化加工的效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。方法，就叫做炼字。前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。（齐己（齐己早梅早梅）郑郑谷谷将将“数数”改改为为“一一”,齐齐己己佩佩服不已，尊称郑谷为服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。一、命题角度（炼字题如何提问）一、命题角度（炼字题如何提问） 1 1、提示赏析、提示赏析 直接从诗句中确定关键字，并且点明鉴赏方向，要求考生直接从诗句中确定关键字，并且点明鉴赏方向，要求考生进行赏析。进行赏析。如：请简要分析某字在表情达意上的作用。如：请简要分析某字在表情达意上的作用。 2 2、自主赏析、自主赏析 这是从这是从“提
5、示赏析提示赏析”中分化出来的，也是直接从诗句中确中分化出来的，也是直接从诗句中确定关键字，不过并不明确鉴赏方向。定关键字，不过并不明确鉴赏方向。如：诗（词）中某字，你如：诗（词）中某字，你认为写得好不好？为什么？认为写得好不好？为什么？3 3、搜寻赏析、搜寻赏析 试题并不确定赏析用字，而是要求考生自己从诗歌中找出试题并不确定赏析用字，而是要求考生自己从诗歌中找出符合一定条件的用字，然后进行赏析。符合一定条件的用字，然后进行赏析。你认为这首诗的你认为这首诗的“诗眼诗眼”是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。4 4、比较赏析、比较赏析 针对诗句中的某个字，
6、试题提供来自不同版本的用字，要针对诗句中的某个字，试题提供来自不同版本的用字，要求考生比较两个字的表达效果。求考生比较两个字的表达效果。有的版本做这字，有的版本做有的版本做这字，有的版本做那字，你觉得哪个好，为什么？那字，你觉得哪个好，为什么？二、怎样鉴赏炼字艺术二、怎样鉴赏炼字艺术1.把握全诗的把握全诗的主旨主旨，即有主题统帅意识；，即有主题统帅意识；2.学会根据语境学会根据语境推断词义推断词义；3.从从修辞修辞、词形变化词形变化等不同方面仔细揣摩、等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧；推敲，来理解作者炼字炼意的技巧；4.用替换法等体会其意蕴，赏析其用替换法等体会其意蕴，赏析其
7、带来的艺带来的艺术效果术效果及对及对表达思想感情表达思想感情的作用。的作用。 南浦别南浦别 白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透露出人公的思想感情。你同神，它能真切地透露出人公的思想感情。你同意这种说法吗意这种说法吗? ?为什么为什么? ?思想感情思想感情看看答：同意。答：同意。 看看，在诗中指，在诗中指回望回望。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛回望，都令自
8、己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。形象。 只一只一“看看”字，就字，就淋漓尽致地表现了离淋漓尽致地表现了离别的酸楚别的酸楚。三、答题步骤三、答题步骤（1）解释该字在句中的）解释该字在句中的含义含义。（）展开联想把该字放入原句中（）展开联想把该字放入原句中描述景描述景（形）象（形）象。（）点出该字运用了什么（）点出该字运用了什么手法手法， 烘托了怎烘托了怎样的样的意境意境，或表达了怎样的，或表达了怎样的感情感情,达到了怎样达到了怎样的的表达效果表达效果。对点演练：对点演练： 菩萨蛮菩萨蛮 李白李白n平平林林漠漠漠漠烟烟如如
9、织织，寒寒山山一一带带伤伤心心碧碧。暝暝色入高楼，有人楼上愁。色入高楼，有人楼上愁。n玉玉阶阶空空伫伫立立，宿宿鸟鸟归归飞飞急急。何何处处是是归归程程? ?长亭更短亭。长亭更短亭。 古古典典诗诗词词特特别别讲讲究究炼炼字字。请请简简要要分分析析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。空空表情达意表情达意玉阶玉阶空空伫立，宿鸟归飞急。伫立，宿鸟归飞急。“空空”指指“形单影只、白白地形单影只、白白地”的意的意思思释词义释词义描形象描形象点作用点作用写出了诗中之人苦苦等待而没有结果写出了诗中之人苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的孤寂、惆怅增添了全词的增添了全词的“愁愁”味，使主题更加鲜味，
10、使主题更加鲜明。明。 阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。华子岗华子岗 裴迪裴迪 日落松风起，还家草露晞。日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。云光侵履迹，山翠拂人衣。提问：请谈谈提问：请谈谈“侵侵”“拂拂”两字的妙处。两字的妙处。【参考答案】 “侵侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）（步骤二）；“拂拂”字运用拟人的手法，增强了动感字运用拟人的手法，增强了动感（步骤一），（步骤一），也也让人想见山色的青翠可爱，柔和多姿让人想见山色
11、的青翠可爱，柔和多姿（步骤二），（步骤二），这两这两个动词写出了云光山色对诗人的眷恋不舍之情，折射出个动词写出了云光山色对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋诗人对华子岗的喜爱与留恋（步骤三）。（步骤三）。五、实战训练，规范答题表述。五、实战训练，规范答题表述。积积雨辋川庄作雨辋川庄作积雨积雨空林空林烟火迟烟火迟 , , 蒸蒸藜藜炊炊黍饷黍饷东东菑菑 。漠漠水田飞白鹭漠漠水田飞白鹭 , , 阴阴阴阴夏木夏木啭黄鹂。啭黄鹂。山中习静观山中习静观朝槿朝槿 , , 松下清斋折松下清斋折露葵露葵。野老与人争席罢野老与人争席罢 , , 海鸥何事更相疑。海鸥何事更相疑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴
12、夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）（王维） 水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。（李嘉祐）（李嘉祐） 从艺术上看，谁的诗句较好，好在哪里？从艺术上看，谁的诗句较好，好在哪里？ “漠漠漠漠”有有广阔迷茫广阔迷茫意，意，“阴阴阴阴”有有茂盛茂盛幽深幽深意意; ;“漠漠水田漠漠水田”“”“阴阴夏木阴阴夏木”比之比之“水水田田”和和“夏木夏木”，画面就显得，画面就显得开阔而深邃开阔而深邃，一片广漠明净的一片广漠明净的淡彩，淡彩，一片葱郁深沉的一片葱郁深沉的浓绿，浓绿，渲染了积雨天气渲染了积雨天气空蒙迷茫空蒙迷茫的色调和气氛，的色调和气氛，富富有意境有意境。更能表达诗人对辋
13、川的喜爱之情。更能表达诗人对辋川的喜爱之情。二：二： 简析此诗颔联简析此诗颔联“诗中有画诗中有画”的特点。的特点。 白鹭雪白，黄鹂金黄，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩色彩差异明显；白鹭飞差异明显；白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一取其翔，黄鹂啼鸣，一取其动态动态，一取其，一取其声音声音。在在背背景景上，上，“漠漠漠漠”，写出了水田一望无际，苍茫一，写出了水田一望无际，苍茫一片；片；“阴阴阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一如一幅画展现在读者面前。幅画展现在读者面前。此可谓此可谓“诗中有画诗中有画”。 漠
14、漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂.【答题步骤【答题步骤】第一步，第一步，解释该字（词）在诗句中的含义；解释该字（词）在诗句中的含义；第二步，第二步，展开联展开联想把该字（词）放入原句中描述景象；想把该字（词）放入原句中描述景象；第三步，第三步，点出该字（词）点出该字（词）烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。鉴赏常用语如：鉴赏常用语如：a、用语工整，形象地勾画出、用语工整，形象地勾画出的画面。的画面。b、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。染力。C、绘声绘色，精练传神地显示出、绘声绘色
15、，精练传神地显示出的意境，生动形象，极的意境，生动形象，极富美感。富美感。d、写出了、写出了的过程或生动情景，使诗歌达到情景交融的境的过程或生动情景，使诗歌达到情景交融的境界，使思想感情表达得更为深切。界，使思想感情表达得更为深切。六、关注几类词语六、关注几类词语（一）动词（一）动词形容词形容词副词副词数量词数量词（二）特殊词（色彩词、拟声词、叠词）（二）特殊词（色彩词、拟声词、叠词）1 1动词动词 使使意意象象化化静静为为动动，形形象象生生动动，赋赋予予画画面动态感，使意境特点更加鲜明面动态感，使意境特点更加鲜明。例例1小雨丝丝欲小雨丝丝欲网网春，落花狼藉近黄昏春，落花狼藉近黄昏（李弥逊（李
16、弥逊春日即事春日即事） 网，网子，网罗网，网子，网罗丝丝的小雨被编成了丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天，网子，想要网住春天，用了想象、比喻用了想象、比喻拟人。拟人。生动、新奇地表达了诗人想要留生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。住春天的思想感情。例例2沙上并禽池上暝。沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定。重重帘幕密遮灯，风不定。人初静。明日落红应满径。人初静。明日落红应满径。（张先（张先天仙子天仙子）“弄弄”字字，运运用用拟拟人人的的手手法法，写写出了月下花枝在轻风中舞动的美态。出了月下花枝在轻风中舞动的美态。江江 间间 作作 四四 首（其三）首
17、（其三） 潘大临潘大临西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隐龙宫。，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。最羡渔竿客，归船雨打篷。 注注潘大临潘大临( (约约1057-1106):1057-1106):黄州黄州( (今湖北黄冈今湖北黄冈) )人人, ,善诗文善诗文. .曾随苏轼同游赤壁。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。一腿蜷缩的样子。（1 1）第三联两句中各有一个字用得十分传）第三联两句中各有一个字用得十分
18、传神，请找出来，并说说这样写的好处。神，请找出来，并说说这样写的好处。答： “拳” “退” 拳,蜷缩;退,向后移动（ 白鹭蜷缩栖息在沙滩上，使沙滩都显得一片明亮;天空如此高远辽阔,以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前飞，而是向后退去. ）用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时安然恬静的神态；用“退”字别致、生动地表现出鸿雁在辽阔天空中飞行似乎后退的状态，这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。二炼形容词二炼形容词形容词形容词: :绘景摹状，化抽象为具体，绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境见其人，如触其物，如历其境联
19、系思想感情联系思想感情例例1黄河远上白云间，一片黄河远上白云间，一片孤孤城万仞山。城万仞山。（王之涣（王之涣凉州词凉州词）孤，孤独。一片孤独的城池处于万孤，孤独。一片孤独的城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。心之孤苦。例例2红杏枝头春意闹热闹热闹红杏在枝头绽放，开红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹得那么灿烂，那么热闹用了用了通感通感手法手法把无声的姿态描摹把无声的姿态描摹得好像有声，写尽一派盎然的得好像有声，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。春意，蓬勃的生机。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽忽见陌头杨柳色，悔教夫婿
20、觅封侯。见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。答：答：忽，忽然，不经意，漫不经心忽，忽然，不经意，漫不经心前两句写前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。丈夫，不禁伤感。一个一个“忽忽”字将这种情绪上字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。处。三炼副词三炼副词注意：联系全诗注意：联系全诗副词能够产生丰富隽
21、永的诗情副词能够产生丰富隽永的诗情。作用：作用：起强调作用起强调作用， 有渲染色彩、突出有渲染色彩、突出意境、强化情感、增强韵律等作用。意境、强化情感、增强韵律等作用。例：例：杨柳杨柳青青青青江水平，闻郎江上踏歌声。江水平，闻郎江上踏歌声。千门万户千门万户曈曈曈曈日，总把新桃换旧符。日，总把新桃换旧符。寻寻觅觅，冷冷清清寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚。四炼叠词四炼叠词答答:“葱葱葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛，状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。写出春雨后水边草木之貌写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感富有韵律
22、感,增强表达效增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。黄氏延绿轩黄氏延绿轩明明高启高启葱葱溪树暗葱葱溪树暗,靡靡江芜靡靡江芜注注湿湿.雨过晓开帘雨过晓开帘,一时放春入一时放春入.注注芜芜,丛生的草丛生的草.1.“葱葱葱葱”“靡靡靡靡”两个叠音词有两个叠音词有什么作用什么作用?(07天津天津)作用作用:使诗文更生动形象，使人有使诗文更生动形象，使人有身临其境之感，身临其境之感，辅助抒发情感辅助抒发情感。例例:帘外雨帘外雨潺潺潺潺，春意阑珊，罗衾不，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。耐五更寒。无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。五炼拟声
23、词五炼拟声词一片两片三四片一片两片三四片,五六七八九十片五六七八九十片,千片万片无数片千片万片无数片,飞入梅花永不见飞入梅花永不见.六炼数量词六炼数量词古诗词中数字的运用，有时是用古诗词中数字的运用，有时是用虚虚数数，不可当真，但可，不可当真，但可使诗歌借助夸使诗歌借助夸张增强表现力张增强表现力。有时是。有时是确数确数，使诗使诗词精炼有力，含意丰富。词精炼有力，含意丰富。经过精心提炼的数量词可以产生丰富隽永的诗情。经过精心提炼的数量词可以产生丰富隽永的诗情。一片一片飞花减却春，风飘飞花减却春，风飘万点万点正愁人。正愁人。杜甫杜甫曲江二首曲江二首落落下下一一片片花花瓣瓣都都要要减减掉掉一一层层春
24、春色色，而而今今，万万点点飘飘坠坠，落落花花纷纷纷纷，更更使使人人烦烦恼恼愁愁闷闷。通通过过前前后后对对照照，描描写写一一片片花花飞飞，春春残残之之始始，风风飘飘万万点点，春春残残欲欲尽尽的的残残春春景景色色，抒发诗人满腹的怨愁。抒发诗人满腹的怨愁。 不不仅仅能能增增强强描描写写的的色色彩彩感感和和画画面面感感，而而且且能能渲渲染染气气氛氛、烘烘托托心心情情、抒发感情。抒发感情。 流流光光容容易易把把人人抛抛，红红了了樱樱桃桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。（蒋捷（蒋捷一剪梅一剪梅） “红红”“绿绿”形形容容词词用用作作动动词词，道道出出了了感感叹叹时时序序匆匆匆匆，春春光光易易逝逝的的这这份儿份儿“着
25、色的思绪着色的思绪”。六炼六炼颜色词颜色词课堂练习阅读下面这首唐诗，完成诗后的试题。阅读下面这首唐诗，完成诗后的试题。蜀相蜀相杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。问：人们历来认为颔联的问：人们历来认为颔联的“自自”“空空”字用得好，字用得好，试分析试分析。：“自自”、“空空”在诗中指在诗中指“独自独自”“空有空有”的意思的意思【解释字义】。【解释字义】。阶前碧绿的草映着台阶，独自展示着春色，阶前碧绿的草映着台阶，独自展示着春色，隔叶的黄鹂空有美妙的嗓音。隔叶的黄鹂空有美妙的嗓音。【翻译诗句【翻译诗句】这两个字给本来十分美好的春景抹上了一这两个字给本来十分美好的春景抹上了一层忧伤的色彩，反衬突出诗人对诸葛亮无限层忧伤的色彩，反衬突出诗人对诸葛亮无限的怀念之情。的怀念之情。【该字表达的情感【该字表达的情感】
