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1、近年来，近年来，在我们身边涌现出了很多可歌可泣的在我们身边涌现出了很多可歌可泣的“最美最美人物人物”：最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高：最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高铁成铁成这些最美人物和他们的故事让我们感动；在这些最美人物和他们的故事让我们感动；在这一年里，我们国家有许多让我们振奋的美好事物：这一年里，我们国家有许多让我们振奋的美好事物：神九飞天、蛟龙下海、奥运健儿奋力拼搏神九飞天、蛟龙下海、奥运健儿奋力拼搏这些美这些美好的事物鼓励我们奋发向上。好的事物鼓励我们奋发向上。思考：思考：1、“最美人物最美人物”为什么让我们感动？他们的美为什么让我们感动？他们的美体现在哪些方面？
2、体现在哪些方面？2、自己还知道哪些名人的故事？说一说自己周围的自己还知道哪些名人的故事？说一说自己周围的人是如何体现生命价值的？人是如何体现生命价值的？透过这些“最美英雄”和他们那种感人肺腑的“最美事迹”，我们可以深深地领略到一种内涵深刻、价值崇高的“最美精神”。这种“最美精神”集中体现了中华民族深厚的传统美德，蕴含了中华民族精神和时代精神的精髓，是社会主义核心价值体系的生动诠释。虽然“最美英雄”的职业不同、事迹各异，但他们在关键时刻所作出的崇高选择以及透过这种选择所体现的“最美精神”是相同的、一致的。这种“最美精神”集中体现为：热爱祖国、热爱人民的思想境界，助人为乐、无私奉献的高尚品格，立足
3、平凡、追求崇高的美好情怀，忠于职守、爱岗敬业的优良作风，见义勇为、奋不顾身的英雄气概。这种“最美精神”的实质和核心就是爱国爱民、无私奉献。这是他们生命价值的彰显。 第二课第二课 让我们的生命更有价值让我们的生命更有价值想一想v阅读课本阅读课本P1314案例，说说王选教授案例，说说王选教授和清洁工庄玉荣的生命价值是怎样体现和清洁工庄玉荣的生命价值是怎样体现出来的？出来的？v他们是否可以只索取不奉献呢？为什么他们是否可以只索取不奉献呢？为什么？体验感悟现场表演游戏：教师组织最前排的游戏：教师组织最前排的2个小组表演，个小组表演，给这两个小组各放一盘诱人的点心，发给小组每人给这两个小组各放一盘诱人的
4、点心，发给小组每人一把很长很长的食品夹。小组一把很长很长的食品夹。小组1的成员各自用自己的成员各自用自己的食品夹给自己夹点心吃，小组的食品夹给自己夹点心吃，小组2用自己的食品夹用自己的食品夹给小组另一成员夹点心吃。给小组另一成员夹点心吃。v学生表演后，教师现场采访两组同学的内心感受。学生表演后，教师现场采访两组同学的内心感受。v讨论：（讨论：（1）哪个小组的同学所做的更有价值？他）哪个小组的同学所做的更有价值？他们的价值是怎样体现出来的？们的价值是怎样体现出来的？（2）他们是否可以只索取不奉献呢？为什么？）他们是否可以只索取不奉献呢？为什么？v（3）自己在生活中有过哪些帮助别人的经历或）自己在
5、生活中有过哪些帮助别人的经历或故事，并说说当时的内心感受是什么样的。故事，并说说当时的内心感受是什么样的。一、人生的价值在于一、人生的价值在于创造和奉献创造和奉献1、人生的价值、人生的价值,体现在对他人、体现在对他人、社会的创造和奉献中。创造和奉献社会的创造和奉献中。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。价值的要求。2、创造和创造和奉献使人快乐、使人奉献使人快乐、使人充实，使人高尚。充实，使人高尚。你认为生活中哪些人的人生是有你认为生活中哪些人的人生是有价值的？举例说明。价值的？举例说明。v志愿者、义工、慈善家、科学家、医生、军志愿者、义工、慈善家、
6、科学家、医生、军人、清洁工、煤矿工人、任长霞、王平顺、人、清洁工、煤矿工人、任长霞、王平顺、郭孝义、张丽丽、袁隆平、等等。郭孝义、张丽丽、袁隆平、等等。榜样在身边榜样在身边各抒己见各抒己见v（1）吴斌）吴斌“靠边停车、拉手刹、打开双闪灯靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作等保障安全的动作”本是一个司机最熟悉的动本是一个司机最熟悉的动作为什么会让人感动和难忘？作为什么会让人感动和难忘？v（2）“有人说干轰轰烈烈的大事业才能体现有人说干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说在平凡的工作岗位上人生的价值；也有人说在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。也能创造人生的价值。”谈一谈自己是怎
7、样想谈一谈自己是怎样想的？的？二、生命的价值靠行动实现二、生命的价值靠行动实现1、从日常生活的点滴小事做起是、从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的实现人生价值的重要途径重要途径.2、干好本职工作是实现人生价、干好本职工作是实现人生价值的值的重要基础重要基础.我的人生我做主我的人生我做主 说说下列情况下你会怎样做说说下列情况下你会怎样做? 1.父母干活回家晚了父母干活回家晚了 2.同学生活遇到了困难同学生活遇到了困难 3.老人摔倒在地老人摔倒在地 4.国家部分地区发生灾情国家部分地区发生灾情走进生活，学以致用走进生活，学以致用1.通通过学学习，我，我对人生价人生价值的理解和的理解和认识是：是
8、：2.在今后的生活中，我会这样实现自己的人生价值：在今后的生活中，我会这样实现自己的人生价值：学后反思，提高升华学后反思，提高升华小试身手小试身手1 1、伟大的科学家爱因斯坦说：、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有奉人只有奉献社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的献社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。意义。”这句话说明的道理是（这句话说明的道理是（ ） A A、人生的价值在于索取、享受、人生的价值在于索取、享受 B B、只有对社会做出巨大贡献的人，生命、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值。才有价值。 C C、人生只有奉献，没有索取。、人生只有奉献，没有索取。 D D、人生的价值离不开创
9、造和奉献。、人生的价值离不开创造和奉献。2 2、一个真正懂得人生价值的人不但享受、一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予，而且还会积极为社会、现实生活的给予，而且还会积极为社会、为他人去奉献。因为（为他人去奉献。因为（ ） 奉献能使人的生活得到充实。奉献能使人的生活得到充实。奉奉献能提升人的生命价值。献能提升人的生命价值。奉献能使人体奉献能使人体会到帮助他人的快乐。会到帮助他人的快乐。奉献是人生命价奉献是人生命价值的全部内容。值的全部内容。A A、 B B、 C C、 D D、伟大时代需要崇高精神支撑，伟大事业需要榜样力伟大时代需要崇高精神支撑，伟大事业需要榜样力量引领。感动中国人物量
10、引领。感动中国人物“中华之光中华之光”朱光亚、朱光亚、“当代雷当代雷锋锋”郭明义、郭明义、“最美妈妈最美妈妈”吴菊萍吴菊萍都为我们实现人生都为我们实现人生价值做出了榜样。价值做出了榜样。（1）“中华之光中华之光”朱光亚、朱光亚、“当代雷锋当代雷锋”郭明义、郭明义、“最美妈妈最美妈妈”吴菊萍的人生价值体现为什么？吴菊萍的人生价值体现为什么？（2）我们中学生应如何向榜样学习，实现自己的人生）我们中学生应如何向榜样学习，实现自己的人生价值？价值？1、诗人臧克家：、诗人臧克家：“有的人活着有的人活着他已他已经死了经死了；有的人死了；有的人死了，他还活着，他还活着。”怎样理解这句话？怎样理解这句话？2、2009年春节晚会上，与赵本山搭档的小沈阳年春节晚会上，与赵本山搭档的小沈阳一夜走红。随之，他的演出活动和广告骤然增一夜走红。随之，他的演出活动和广告骤然增多，出场费也由多，出场费也由500元飚升至元飚升至12万，。万，。2009年年5月，小沈阳获得国家月，小沈阳获得国家“五一五一”劳动奖章。劳动奖章。结合材料，说一说：小沈阳的演出有没有价值？结合材料，说一说：小沈阳的演出有没有价值？你怎样看待他的出场费？他的人生价值和我们学你怎样看待他的出场费？他的人生价值和我们学习的人生价值的标准是否一致？习的人生价值的标准是否一致？拓展思考拓展思考
