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1、欢迎来到语文课堂笋笋 芽芽 儿儿sn小小的笋芽儿不到个月就小小的笋芽儿不到个月就能长成健壮的竹子。能长成健壮的竹子。笋芽儿 学习提示1.标：标出自然段的序号。2.划：边读边划出不认识的字词，想办法记住它们。3.读：读准字音，读通课文。4.想：自己读懂了什么？还有什么不懂的？5.查：小组互相检查自学情况。 呼呼呼呼唤唤唤唤 扭扭扭扭动动动动 钻钻钻钻出出出出 唠唠唠唠叨叨叨叨 抚抚抚抚摸摸摸摸 辫辫辫辫子子子子 山山山山冈冈冈冈 漆漆漆漆黑黑黑黑 滋滋 润润滋滋 润润 自自自自豪豪豪豪轰轰轰轰隆隆隆隆隆隆隆隆 揉揉揉揉了了揉揉了了揉揉bingng qzrnhohunnizunlo fhngru笋
2、笋笋笋 豪豪豪豪 唤唤唤唤 润润润润 轰轰轰轰 唠唠唠唠 扭扭扭扭揉揉辫辫抚抚滋滋钻钻漆漆冈冈揉揉辫辫抚抚滋滋钻钻漆漆冈冈 在笋芽儿成长的路上都有谁在帮助她？自由读1-5自然段，找出答案。 沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”雨声雨声雨声雨声低声呼唤着低声呼唤着 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他了好久的大鼓重重地敲了起来。他了好
3、久的大鼓重重地敲了起来。他了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。雷声雷声雷声雷声粗重粗重 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：仍然一片漆黑，撒娇地说：“是是谁在叫我呀谁在叫我呀? ” 笋芽儿扭动着身体，一个笋芽儿扭动着身体，一个劲儿地向上钻。劲儿地向上钻。 笋芽儿被叫醒了。她笋芽儿被叫醒了。她揉了揉揉了揉眼睛，眼睛，伸了伸伸了伸懒腰，看看四周懒腰，看看四周仍然一片漆黑，仍然一片漆黑，撒娇地撒娇地说：说：“是是谁在
4、叫我呀谁在叫我呀? ” 笋芽儿笋芽儿扭动着扭动着身体，一个身体，一个劲儿地劲儿地向上钻向上钻。想象：笋芽儿会遇到哪些困难？它会怎想象：笋芽儿会遇到哪些困难？它会怎么做？么做？是谁在叫是谁在叫我呀？我呀？ 妈妈见了，忙给笋芽儿穿妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地上一件又一件衣服，还不停地唠叨：唠叨：“千万别着凉。千万别着凉。”唠叨唠叨世 界呼 唤shsh jiji hhhuhu n n笋芽笋芽儿3.3.笋芽儿笋芽儿第二课时第二课时笋芽（sn ;shn )山冈（n;n ）扭动（ li ;ni)钻出（zun;zhun）唠叨（lo ; no ）滋润（zh ; z）合作交流合作交流 1.思
5、考：笋芽儿钻出地面时看到春天思考：笋芽儿钻出地面时看到春天的景色是怎样的？你从哪里发现的？的景色是怎样的？你从哪里发现的？ 2.自己读读，动笔画画，小组合作，自己读读，动笔画画，小组合作，讨论交流。讨论交流。 笋芽儿笋芽儿 钻出了地面。钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么她睁开眼睛一看，啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！明亮，多么美丽的世界呀！ 笋芽儿看看这儿，笋芽儿看看这儿，又看看那儿，怎么也看不够。又看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：她高兴地说：“多美好的春多美好的春光啊！我要快快长大！光啊！我要快快长大！”终于终于桃花笑红了脸，柳树摇着绿色桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳
6、喳地的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着叫着柳树摇着绿色的长辫子柳树摇着绿色的长辫子柳树摇着绿色的长辫子柳树摇着绿色的长辫子小燕子叽叽喳喳地叫着小燕子叽叽喳喳地叫着小燕子叽叽喳喳地叫着小燕子叽叽喳喳地叫着燕声燕声 啊，多么明亮、多啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着叽喳喳地叫着 啊，多么明亮、多啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着叽喳喳地叫着 笋芽儿看看这儿，看看笋芽儿看看这儿，
7、看看那儿，怎么也看不够。她高那儿，怎么也看不够。她高兴地说兴地说:“多美好的春光啊！多美好的春光啊！我要快快长大！我要快快长大！” 笋芽儿笋芽儿看看这儿，看看看看这儿，看看那儿那儿，怎么怎么也看不够。她高也看不够。她高兴地说兴地说:“多美好的春光啊！多美好的春光啊！我要快快长大！我要快快长大！” 笋芽儿笋芽儿看看这儿，看看看看这儿，看看那儿那儿，怎么怎么也看不够。她高也看不够。她高兴地说兴地说:“多美好的春光啊！多美好的春光啊！我要快快长大！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣
8、服，长成了一株健儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，壮的竹子。她站在山冈上， 地喊着：地喊着：“我长大啦！我长大啦！”自豪自豪你喜欢笋芽儿吗？为什么？你喜欢笋芽儿吗？为什么？你喜欢笋芽儿吗？为什么？你喜欢笋芽儿吗？为什么？放飞心灵放飞心灵1 1 1 1、你们在成长过程中都得到了哪、你们在成长过程中都得到了哪、你们在成长过程中都得到了哪、你们在成长过程中都得到了哪些关心和爱护呢？些关心和爱护呢？些关心和爱护呢？些关心和爱护呢？2 2、成长过程中遇到过哪些困难？、成长过程中遇到过哪些困难？、成长过程中遇到过哪些困难？、成长过程中遇到过哪些困难？你是如何克服的？你是如何克服的？你
9、是如何克服的？你是如何克服的？喊冈 轰nnhnhnhnhn呼喊呼喊大喊大喊喊声喊声轰隆轰隆轰动轰动轰鸣轰鸣山冈山冈井冈山井冈山景阳冈景阳冈一粒种子一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？外边是什么声音？”蚯蚓说：蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。那是春风。春风在叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？外边什么样儿？也这么黑
10、吗？”“不，外边亮得很。不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来我来帮你松一松土，你好钻出去。帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！的世界！自学提示：自学提示：1.1.默读课文默读课文1 14 4段，找一找春雨
11、姑娘和雷段，找一找春雨姑娘和雷公公是怎样帮助笋芽儿的？用直线画出来。公公是怎样帮助笋芽儿的？用直线画出来。2.2.笋芽儿是怎样说的，怎样做的，用波浪笋芽儿是怎样说的，怎样做的，用波浪线画下来。线画下来。冈冈 山冈山冈 井冈山井冈山 轰轰 轰走轰走 起轰起轰 喊喊 喊声喊声 呼喊呼喊 喊叫喊叫 喊话喊话 世世 世上世上 去世去世 世人世人 界界 世界世界 界面界面 眼眼界界 笋笋 竹笋竹笋 笋芽笋芽 芽芽 豆芽豆芽 草芽草芽 发芽发芽 呼呼 呼吸呼吸 呼喊呼喊 呼叫呼叫 唤唤 呼呼唤唤 叫唤叫唤 小朋友，笋芽儿来考考你！小朋友，笋芽儿来考考你！ 呼唤呼唤(hun) 滋滋(z)润润(rn) 唠唠(
12、lo)叨叨(dao) 小朋友，笋芽儿来考考你！小朋友，笋芽儿来考考你！ 扭扭(ni) 动动 撒撒(s) 娇娇(jio) 弹弹(tn) 奏奏(zu) 敲敲(qio) 鼓鼓(g) 伸伸(shn) 了伸了伸 揉揉(ru)了了 揉揉小朋友，笋芽儿来考考你！小朋友，笋芽儿来考考你！ 沙沙(sh)沙沙沙沙 轰轰(hng)隆隆(lng)隆隆叽叽(j)叽喳叽喳(zh)喳喳 笋芽儿在成长过程中都得到了哪笋芽儿在成长过程中都得到了哪笋芽儿在成长过程中都得到了哪笋芽儿在成长过程中都得到了哪些帮助呢？些帮助呢？些帮助呢？些帮助呢？ 春雨姑娘春雨姑娘春雨姑娘春雨姑娘着她着她着她着她， 着着着着她她她她。太阳公公太阳公公
13、太阳公公太阳公公着她，着她，着她，着她，着着着着她。笋芽儿脱下她。笋芽儿脱下她。笋芽儿脱下她。笋芽儿脱下，长，长，长，长成了一株健壮的成了一株健壮的成了一株健壮的成了一株健壮的。她站在山。她站在山。她站在山。她站在山冈上，自豪地喊着：冈上，自豪地喊着：冈上，自豪地喊着：冈上，自豪地喊着：“ ！”爱抚爱抚爱抚爱抚滋润滋润滋润滋润照射照射照射照射温暖温暖温暖温暖一件件衣服一件件衣服一件件衣服一件件衣服竹子竹子竹子竹子我长大啦我长大啦我长大啦我长大啦笋芽儿笋芽儿笋芽儿笋芽儿人教课标版小学语文二年级下册教者：李进军教者：李进军春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，着乐曲，低声低声呼唤着沉睡的笋呼唤着沉睡的笋芽儿。芽儿。雷公公把藏了好久的大鼓重重雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，他用地敲了起来，他用粗重的嗓音粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。呼唤着笋芽儿。小燕子小燕子，她，她呼唤着笋芽呼唤着笋芽儿。儿。励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全
