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1、想一想：同为离别时，表达的情感相同么？孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1、悲凉 2、惆怅 3、感动 4、豁达 请同学们放飞思绪，说说由“水”你想到了什么？让思绪飞扬让思绪飞扬 立意要新巧立意要新巧 +星星点灯清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的“意”就是文章的中心思想和主题。意为一文之魂。文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择。 立意，就是作立意，就是作者思想感情和写作者思想感情和写作意图在文章里的集意图在文章里的集中体现中体现,就是确立文就是确立文章的主题（中
2、心思章的主题（中心思想、中心论点）。想、中心论点）。 什么是立意读读这篇短文，想想不同的人看待同一事物为什读读这篇短文，想想不同的人看待同一事物为什么有不同的看法？说一说你的看法。么有不同的看法？说一说你的看法。 英国鞋厂和日本鞋厂的推销员同时到达太英国鞋厂和日本鞋厂的推销员同时到达太平洋岛国推销产品，他们抵达后不久，都向上平洋岛国推销产品，他们抵达后不久，都向上司发回电报。司发回电报。 英国推销员的电文是：此地人均不穿鞋，英国推销员的电文是：此地人均不穿鞋，产品无销路，近日即回国。产品无销路，近日即回国。 日本推销员的电文是：此地人均光脚，亦日本推销员的电文是：此地人均光脚，亦无穿鞋历史，产
3、品销售潜力大，拟常驻此地。无穿鞋历史，产品销售潜力大，拟常驻此地。立意的基本要求：立意的基本要求： （一）立意要真，主题要真实准确、明白无误。 （二）立意贵新，主题要新颖别致、凸显个性。 （三）立意求深，主题要深刻厚重，蕴含哲理。 写人文章，突出人物的精神风貌和性格特征。写人文章，突出人物的精神风貌和性格特征。 记事文章，体现事件的复杂性和生动性，寻求事件记事文章，体现事件的复杂性和生动性，寻求事件“意义意义”的探的探求。求。如何做到正确立意和立意新巧？1、以小见大，由表及里。即从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，提炼出具有普遍意义的主旨，引申出含义深广的主旨。折翼蝴蝶2、转换新视角。采用转换
4、角度的方法，就要打破一贯的思维定势，尽可能寻找新的突破口，寻找新的切入点，使立意别具一格。寓言改写续写。阅读文章阅读文章折翼蝴蝶折翼蝴蝶，回答问题：，回答问题：作者通过折翼蝴蝶，传达了怎样的情感？作者通过折翼蝴蝶，传达了怎样的情感？ 请读请读P65三个和尚三个和尚这篇文章，这篇文章，说说这篇文章的立意是什么？说说你的说说这篇文章的立意是什么？说说你的理解。理解。 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种：切
5、题，偏题或者离题判断下列立意属哪一种：切题，偏题或者离题 亲情无价 独立自主 理解万岁 爱的思索偏题偏题离题切题 切题切题 实例： “脚印” 的联想 （1 1）从）从“脚印脚印”想起了鲁迅在想起了鲁迅在故乡故乡中的话：中的话：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。了路。” （2 2）从）从“脚印脚印”的大小、深浅可以鉴别人的高低、的大小、深浅可以鉴别人的高低、胖瘦，这有助于公安人员缉拿罪犯。胖瘦，这有助于公安人员缉拿罪犯。 （3 3）“一步一个脚印一步一个脚印”
6、，使我想到做任何事情都，使我想到做任何事情都要踏踏实实，反对浮夸作风，每做一件工作都要要踏踏实实，反对浮夸作风，每做一件工作都要有一分效果，一份贡献。有一分效果，一份贡献。 （）、人走过后就会留下脚印，从而联想到每个（）、人走过后就会留下脚印，从而联想到每个人的一生应该留下一段怎样的历史。人的一生应该留下一段怎样的历史。 （）、有的人总是踏着前人脚印走路，这样比较（）、有的人总是踏着前人脚印走路，这样比较平稳，不会有风险；有的人喜欢走前人从未走过平稳，不会有风险；有的人喜欢走前人从未走过的道路，披荆斩棘，敢于冒风险，为后人开创出的道路，披荆斩棘，敢于冒风险，为后人开创出一条崭新的路来。在今天改
7、革的年代，要敢于走一条崭新的路来。在今天改革的年代，要敢于走前人从未走过的道路。前人从未走过的道路。 下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。）一篇立意较好的文章。（题目不变。） 我找到了春天我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的
8、枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：来。好象在说：“春天在这儿，春天在这。春天在这儿，春天在这。” 我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在说：好象也在说：“春天在这儿，春天在这。春天在这儿，春天在这。” 小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。 啊，我找到了春天。啊，我找到了春天。 请你修改请你修改例文共赏例文共赏 在路边在路边, ,酣睡一冬的小草偷偷地探出了头酣睡一冬的小草偷偷地探出了
9、头, ,尽管只有一两片嫩黄尽管只有一两片嫩黄的小芽儿的小芽儿, ,但它却告诉了我但它却告诉了我: :“春天要来了。春天要来了。”于是我背了画板于是我背了画板, ,准准备到野外去寻找春天。备到野外去寻找春天。我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰, ,“哗哗, ,哗哗”那是小河唱出的那是小河唱出的“大自然赞歌大自然赞歌”, ,这是它沉思一冬才创作出这是它沉思一冬才创作出来的来的, ,歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦, ,春天一定在春天一定在这里这里, ,当我打开画夹要把它画下来时当我打开画夹要把它画
10、下来时, ,小河轻轻地擦过岸边的岩石小河轻轻地擦过岸边的岩石, ,对我说对我说: :“春天刚刚走过这里。春天刚刚走过这里。”我走进树林里。林子里的雪已经要融尽了我走进树林里。林子里的雪已经要融尽了, ,雪水滋润着绿色的雪水滋润着绿色的松柏。枝头上的小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美啊！春天松柏。枝头上的小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美啊！春天一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时, ,一阵春风吹过一阵春风吹过, ,松柏松柏摇摇头对我说摇摇头对我说: :“春天刚刚走过这里。春天刚刚走过这里。”我登上巍峨的大山。从山顶上眺望我登上巍峨的大山。从山顶上眺望,
11、,连绵的群山连绵的群山, ,似一条条横似一条条横空出世的巨龙空出世的巨龙, ,正在脱去雪白的衣裳正在脱去雪白的衣裳, ,在它们的身上出现了一抹儿在它们的身上出现了一抹儿一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春天一定在这里。当我手拿画笔一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春天一定在这里。当我手拿画笔 正要把它画下来时正要把它画下来时, ,山中的阵阵回声对我说山中的阵阵回声对我说: :“春天春天刚刚走过这里。刚刚走过这里。”“轰隆隆轰隆隆”, ,春雷掠过天空春雷掠过天空, ,这一定是春天的脚步这一定是春天的脚步声！声！“滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒”, ,春雨下了起来春雨下了起来, ,这当是春天洒向大这当是春天洒向大地的甘露。咦！
12、山雨中有一所山村小学地的甘露。咦！山雨中有一所山村小学, ,朦朦胧胧朦朦胧胧, ,一一派诗情画意。我急忙跑了进去。派诗情画意。我急忙跑了进去。“我是中国人我是中国人, ,我爱自己的祖国我爱自己的祖国”教室里传教室里传出了朗朗的读书声。我认真地听着出了朗朗的读书声。我认真地听着, ,忽然我明白了什忽然我明白了什么么, ,情不自禁地说情不自禁地说: :“找到了找到了, ,找到了！找到了！”我悄悄地走我悄悄地走进教室进教室, ,迅速地打开画夹迅速地打开画夹, ,铺开画纸铺开画纸, ,拿起画笔画了起拿起画笔画了起来来伴随着美好的春光伴随着美好的春光, ,小学生们坐在明亮的教室小学生们坐在明亮的教室里为了祖国发奋读书里为了祖国发奋读书。我找到了。我找到了, ,他们才是春天他们才是春天祖国的春天。祖国的春天。 立意的方法：1、以小见大突出中心法。2、逆向思考，独出机杼法。3、依材取义，重点突破法。4、勤于思考，纵深开掘法。2、题目：高徒出名师 立意：孔子弟子三千，没有颜回、子路等七十二人，世不以教育家称孔丘，称其为思想家足矣。孙海平教练如果没有刘翔这位高徒，又怎么会成为今天的名师？真正的名师，是以高徒的学有所成或青出于蓝为引证的。构思立意用的是构思立意用的是运用逆向思维运用逆向思维的方法。的方法。
