《五年级语文下册课件5.景阳岗人教部编版共30张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册课件5.景阳岗人教部编版共30张PPT（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.5.景阳冈景阳冈选自水浒传作者：施耐庵 1 1、理解课文内容，了解武松、理解课文内容，了解武松豪放豪放倔强、勇敢无畏的性格。倔强、勇敢无畏的性格。 2 2、初步理解带文言色彩的词语。、初步理解带文言色彩的词语。 3 3、有感情地朗读武松打虎的部分。、有感情地朗读武松打虎的部分。学习目标自学提示1初读全文，感知课文内容：初读全文，感知课文内容：1 1、用横线画出你不懂的地方；、用横线画出你不懂的地方；2 2、本文主要讲了一个什么故事？、本文主要讲了一个什么故事？3 3、武松给你留下了什么样的印象、武松给你留下了什么样的印象？自学提示2 在了解课文内容的基础上用比较快在了解课文内容的基础上用比
2、较快的速度读课文的速度读课文: : 1 1、刚才画出的不懂的地方，如果、刚才画出的不懂的地方，如果你现在读懂了，就把横线擦掉你现在读懂了，就把横线擦掉; ; 2 2、文章是按什么顺序写的？、文章是按什么顺序写的？ 3 3、试填课文结构图：、试填课文结构图：喝酒喝酒（ ）（ ）（ ）自学提示3 1 1、“打虎打虎”这一部分主要写了什么这一部分主要写了什么? ? 2 2、武松和老虎搏斗，共分四个回合，、武松和老虎搏斗，共分四个回合，试填下表：试填下表： 3、你还有那些不理解的地方？打虎经过老虎武松人物特点1234填 一 填打虎经过老虎武松人物特点1234扑扑闪闪掀闪闪剪剪闪闪兜回来，又扑哨棒打、手
3、按、脚踢、拳头打勇敢勇敢机智机智武艺高超武艺高超英勇无畏英勇无畏帮帮老师 1、武松开始打老虎时为什么只“闪” 不打？ 2、老虎力气比人大多了，可武松仍打死了老虎，这是为什么？ 3、武松能赤手空拳打死老虎，这说明了什么？自学提示4自学第一段和第二段，告诉大家：自学第一段和第二段，告诉大家： 1 1、这两段分别写了什么内容、这两段分别写了什么内容? ? 2 2、你感受到了武松什么样的性格、你感受到了武松什么样的性格特点？特点？ 3 3、还有哪些不理解的地方？、还有哪些不理解的地方？ 谈谈联系 你认为主要段落（打虎）和其你认为主要段落（打虎）和其它段落有联系吗？简要地谈一谈。它段落有联系吗？简要地谈
4、一谈。探究评议探究评议 有人说有人说:现在要保护老虎现在要保护老虎,武松打武松打虎这样的故事不该再读了。你同意虎这样的故事不该再读了。你同意吗吗?为什么为什么?水浒传水浒传是元末明初与是元末明初与三国演义三国演义同期出现的长同期出现的长篇章回小说，为施耐所作。篇章回小说，为施耐所作。小说以北宋宣和年间的宋江起义为历史依据，在民间小说以北宋宣和年间的宋江起义为历史依据，在民间广泛流传的水浒故事基础上加工而成。是我国第一部以农广泛流传的水浒故事基础上加工而成。是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，形象地揭示了民起义为题材的长篇小说，形象地揭示了“官逼民反官逼民反”这这一起义根源。通过生动的艺术描
5、写，反映了我国历史上农一起义根源。通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展，直至失败的整个过程，它深入地挖掘民起义发生、发展，直至失败的整个过程，它深入地挖掘了农民起义的社会原因，成功地塑造了起义英雄的群像，了农民起义的社会原因，成功地塑造了起义英雄的群像，并通过他们不同的反抗道路，展现了起义由零散的复仇到并通过他们不同的反抗道路，展现了起义由零散的复仇到燎原的大火的过程，也具体揭示出起义失败的内在原因。燎原的大火的过程，也具体揭示出起义失败的内在原因。水浒传水浒传结构单线发展，又扣扣相连；人物形象精练传结构单线发展，又扣扣相连；人物形象精练传神，语言个性特点鲜明，艺术成就很高，
6、最杰出的成就是神，语言个性特点鲜明，艺术成就很高，最杰出的成就是成功地塑造了武松、鲁智深、林冲、李逵等众多英雄形象。成功地塑造了武松、鲁智深、林冲、李逵等众多英雄形象。课外资料课外资料水浒传水浒传 元末明初小说家，兴化白驹场人（属江元末明初小说家，兴化白驹场人（属江苏）。他根据民间流传宋江起义的故事，写苏）。他根据民间流传宋江起义的故事，写成长篇小说成长篇小说水浒传水浒传。内容描述北宋末年。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生
7、汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物，如武松、李逵、鲁智深、林冲、宋的人物，如武松、李逵、鲁智深、林冲、宋江等。其中武松打虎，江州劫法场等故事，江等。其中武松打虎，江州劫法场等故事，更是引入入胜。更是引入入胜。水浒传水浒传是中国四大古典是中国四大古典小说之一。小说之一。施耐庵 学习目标 1、理解课文内容，了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2、初步理解带文言色彩的词语。 3、有感情地朗读你喜欢的部分。课后活动 同学们，同学们，水浒传水浒传和其它古和其它古典名著中还有许许多多动人有趣的典名著中还有许许多多动人有趣的故事，课后读读书，让我们来开个故事，课后读读书，让我们来开个故事会吧！故事会吧！再 见！
