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1、班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，下面是小编为大家整理的班主任培训心得体会与收获，供大家参考。班师，下面是小编为大家整理的班主任培训心得体会与收获，供大家参考。班主任培训心得体会与收获主任培训心得体会与收获( (一一) )6 6月月2222日，我有幸参加了教育局组织的小学班主日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业
2、是无比的光荣神圣与任重而附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步才能不断进步; ;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法参加这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主
3、任工作总结一下：如何做好小学班主任工作总结一下：一、努力充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的一、努力充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段管理方法和手段; ;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短; ;三是做中学、学中做，人们常说教三是做中学、学中做
4、，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结总结2. .异分母分数加、减法异分母分数加、减法分数的加法和减法分数的加法和减法绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L授课人：授课人： 2、说出下列各题、说出下列各题 3
5、 3、什么叫通分？、什么叫通分？ 1 1、说一说同分母分数加、减法的计算法则。、说一说同分母分数加、减法的计算法则。通分过程的要点是什么？通分过程的要点是什么？（1 1）通分的依据（分数的基本性质）通分的依据（分数的基本性质）（2 2）求分母的最小公倍数的方法）求分母的最小公倍数的方法两个数具有特殊关系的：成倍数关系：两个数具有特殊关系的：成倍数关系： 成互质关系（公因数只有成互质关系（公因数只有1 1）：）： 无特殊关系找最小公倍数的方法：无特殊关系找最小公倍数的方法：最大那个数就是最小公倍数最大那个数就是最小公倍数它们的乘积是最小公倍数它们的乘积是最小公倍数列举法、短除法、分解质因数法列举
6、法、短除法、分解质因数法同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。4、将下列各组分数通分 和和和和和和二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法根据以上垃圾分类图，请同学们仔细观察，说一说，从图中了根据以上垃圾分类图，请同学们仔细观察，说一说，从图中了解到哪些信息？解到哪些信息？ 人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。二二、探探究究新新知知 问题问题1 1：纸张垃圾和垃圾和废金属是垃圾回收的主要金属是垃圾回收的主要对象，它象，它们在生活垃圾中共占几分之几？在生活垃圾中共占几分之几？ 分析题意列式为：分析题
7、意列式为： 103 41探究一探究一探究一、异分母分数加法探究一、异分母分数加法讨论讨论1 1：怎样计算这样的异分母分数加法呢？能直接计算吗？为什么？：怎样计算这样的异分母分数加法呢？能直接计算吗？为什么？103 41绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L讨论讨论2 2：只要解决了什么问题，和就可以直接相加了？用什么方法可：
8、只要解决了什么问题，和就可以直接相加了？用什么方法可以转化呢？同学们能用学过的知识解决吗以转化呢？同学们能用学过的知识解决吗? ? 1 1、异分母分数加法、异分母分数加法 20 6 20 5 20 5 620 11103 41小结小结：异分母分数加法的计算方法：异分母分数加法的计算方法：异分母分数相加，先异分母分数相加，先通分通分。然后按照同分母分数加法进行计算。然后按照同分母分数加法进行计算。1 1、异分母分数加法、异分母分数加法做一做做一做 8 5 31 24 15 24 8 24 8 1524 23 4 1 83 8 2 8 3 8 3 2 8 5绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网ht
9、tp:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L203探究二、异分母分数减法206- - 203问题：危险垃圾多还是食品残渣多？多多少？问题：危险垃圾多还是食品残渣多？多多少？小结：异分母分数减法的计算方法：小结：异分母分数减法的计算方法：异分母分数相减，先异分母分数相减，先通分通分。然后按照同分母分数减法进行计算。然后按照同分母分数减法进行计算。a a、你如何比较、你如何
10、比较 的大小？的大小？b b、要求、要求 多多少，怎样计算？多多少，怎样计算？ 问题：异分母分数加、减法怎样计算？计算的关键是什么？问题：异分母分数加、减法怎样计算？计算的关键是什么？ 异分母分数相加、减，先异分母分数相加、减，先 ，然后按照同分母分数加、，然后按照同分母分数加、减法进行计算。减法进行计算。103 41 20 6 20 5 20 5 620 11103- - 203203206- - 203通分通分绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中
11、小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L探究三、异分母分数加、减法与同分母探究三、异分母分数加、减法与同分母分数加、减法的异同点分数加、减法的异同点1、计算观察得出结论：观察得出结论：异：同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。 异分母分数相加、减要先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。同：同：计算的意义相同。计算的意义相同。学以致用学以致用1、计算 时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。2、 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。3、比 米
12、长 米的是 ( )米 。 分数单位分数单位通分通分6 6 4、一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块蛋糕的 。（ ）（ ）5、春天来了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的 ，下午浇了所有果树的 ，第二天上午浇了 ，一共浇了多少？ 还有多少？3 38 8答：一共浇了答：一共浇了 ，还有，还有 。 1、修一条路，第一天修了全长的、修一条路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的，第二天修了全长的 ，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几？巩固提升巩固提升2 2、小李身高、小李身高 米，小张比小李高米，小张比小李
13、高 米，小王又比小张米，小王又比小张高高 米，小王和小张的身高各是多少米？米，小王和小张的身高各是多少米？ 小小结结 异分母分数加减法的计算方法：异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加、减，先异分母分数相加、减，先通分通分，然后按照同分母分数加、减法进然后按照同分母分数加、减法进行计算。行计算。第第9 94 4页做一做的页做一做的1,21,2题题第第9595页第页第5 5题。题。 问题：怎样验算？问题：怎样验算？1. .先计算，然后任选两题进行验算。先计算，然后任选两题进行验算。1252410 61 41 87- - 83 21 84121 2124 1 832411 87109125
14、7 5 - - 4112 5 6120132813绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 问题：问题：1. .怎样解答？怎样解答？ 2. .怎样检验结果是否正确？怎样检验结果是否正确？（千克）（千克）（千克）（千克）（千克）（千克）（千克）（千克）2. .妈妈用黄豆面和玉米面做饼子。玉米面用了妈妈用黄豆面和玉米面做饼子。玉米面用了 kg，黄豆面，黄豆面 用了用了 kg，用的玉米面比黄豆面多多少千克？玉米面和黄，用的玉米面比黄豆面多多少千克？玉米面和黄 豆面一共用了多少千克？豆面一共用了多少千克？ 5 4 4 3 54 43 54- - 43 20 1- - 20 16 20 15 5 4 5 4 4 3（千克）（千克）（千克）（千克）检验：检验： 20 1 4 3 20 1 20 15 20 16 20 16 20 15 20 31答：略。答：略。3 3、下面的计算对吗？不对的在后面改正过、下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。来。 ( ) ( )( )( )( )( )( ( ) )
