《五年级科学上册 1.7 改变生态瓶课件1 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级科学上册 1.7 改变生态瓶课件1 教科版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 减少生态瓶里的水减少生态瓶里的水减少生态瓶里的水减少生态瓶里的水 增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物植物在生态瓶中起什么作用？植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。物提供氧气和食物。动物在生态瓶中起什么作用？动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养分和二氧化碳。给植物提供养分和二氧化碳。减少生态瓶里的水 将生态瓶里的水倒掉一半将生态瓶里的水倒掉一半将生态瓶里的水倒掉一半将生态瓶里的水倒掉一半, , , ,保持生态瓶保持生态瓶保持生态瓶保持生态瓶内的生物数里不变内的生物数里不变内的生物数里不变内的生物数里不变, , , ,生态瓶里的生物会生态瓶里的
2、生物会生态瓶里的生物会生态瓶里的生物会发生什么变化发生什么变化发生什么变化发生什么变化? ? ? ? 记录我们的观察结果记录我们的观察结果记录我们的观察结果记录我们的观察结果假设一下假设一下假假设：1L水中大水中大约有氧气有氧气10mg，够5条小条小鱼正常生活正常生活2个小个小时。现在将水倒掉一半，在将水倒掉一半，变为0.5L水中有水中有5mg的氧气，那么的氧气，那么5条小条小鱼可以正常生可以正常生活多久呢？活多久呢？小鱼浮到水面的次数纪录小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的生态瓶的情况情况第第1 1次次观察观察第第2 2次次观察观察第第3 3次观次观察察我们的解释我们的解释水多时水多时水少时水少时
3、水多，水中的氧水多，水中的氧水多，水中的氧水多，水中的氧气就多，鱼浮到气就多，鱼浮到气就多，鱼浮到气就多，鱼浮到水面上来的次数水面上来的次数水面上来的次数水面上来的次数就少。反之就多。就少。反之就多。就少。反之就多。就少。反之就多。小鱼浮到水面的次数纪录小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的生态瓶的情况情况第第1 1次次观察观察第第2 2次次观察观察第第3 3次次观察观察我们的解释我们的解释水多时水多时2 23 32 2水少时水少时5 56 64 4由于水量减少，由于水量减少，由于水量减少，由于水量减少，动植物的生存空动植物的生存空动植物的生存空动植物的生存空间减少，氧气量间减少，氧气量间减少，氧气量
4、间减少，氧气量减少，水少的小减少，水少的小减少，水少的小减少，水少的小鱼浮出水面的次鱼浮出水面的次鱼浮出水面的次鱼浮出水面的次数比较多。数比较多。数比较多。数比较多。实验计划实验计划-增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水草多了，小鱼生活的好吗？水草多了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水量、瓶子等。相同的小鱼、水量、瓶子等。水草多少的不同水草多少的不同在两个瓶子中放入相等的水，各放在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。同的小鱼，
5、瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中条水草，另一个瓶子中放放4条相同的水草。其他条件都相同条相同的水草。其他条件都相同,观察观察并做好记录。重复几次并做好记录。重复几次水草多了，小鱼生活的较好。水草多了，小鱼生活的较好。实验实验选择两个生两个生态瓶，在其中一个生瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍水草，在另一个生瓶里增加一倍水草，在另一个生态瓶里增加一倍的小瓶里增加一倍的小鱼。观察并察并记录：小：小鱼在在动物多物多时和和动物少物少时一分一分钟内浮到水面上来的次内浮到水面上来的次数。数。实验计划实验计划-增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物提出的问题：提出的问题：推推
6、 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？相同的水草、水量、瓶子等。相同的水草、水量、瓶子等。小鱼的数量不同小鱼的数量不同在两个瓶子中放入相等的水，放相同的在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。水草，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子条小鱼，另一个瓶子中放中放2条相同的小鱼。其他条件都相同条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次观察并做好记录。重复几次水中小鱼多了，小鱼生活的不好。水中小鱼多了，小鱼
7、生活的不好。小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的生态瓶的情况情况第第1 1次观次观察察第第2 2次观次观察察第第3 3次次观察观察我们的解释我们的解释动物多时动物多时动物少时动物少时瓶中动物多时，氧气瓶中动物多时，氧气的消耗量就大，氧气的消耗量就大，氧气很快就会不足，鱼上很快就会不足，鱼上浮次数就会多。反之浮次数就会多。反之就少。就少。小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的生态瓶的情况情况第第1 1次观次观察察第第2 2次次观察观察第第3 3次观次观察察我们的解释我们的解释动物多时动物多时7 76 68 8动物少时动物少时2 21 12 2水草增加，产生的氧水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出气量就增加，鱼
8、浮出水面的次数会减少；水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的大，小鱼浮到水面的次数会增多。次数会增多。 1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？情况？增加四倍呢？2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？怎样分析这个问题的？小鱼浮到水面的次数会越来越多小鱼浮到水面的次数会越来越多不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少，不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少，小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。思考思考1 1、是不是生态瓶里的植物越多越好？、是不是生态瓶里的植物越多越好？植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。的活动空间，也会产生不良影响。2、让生态瓶里的生物生活的更好，我让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么们应该注意些什么?1、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。2、要让生态瓶有一定的光照时间。、要让生态瓶有一定的光照时间。3、勤换水。、勤换水。
