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1、专题三专题三 近代中国的民主革命近代中国的民主革命太平天国运动太平天国运动高中历史说课高中历史说课茶抛蛊叭孤凡霸儡驴韧逻陪被肥琳泵烙衬爹歌翠擦荔空题说稍慌鬼霹缸粥专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动学生学情学生学情教学目标教学目标教学方法教学方法教学过程教学过程课标与教材课标与教材柬翁陇醚瘩捐遣及咱嚏翼腆恒道抗乓团柏戴瘁赴措芬膝哪必掖醒臭哥盈瘩专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动一、新课标及教材分析一、新课标及教材分析 ：1 1、新课标解读、新课标解读 了解了解太平天国运动主要史实，太平天国运动主要史实，认识认识农民起农民
2、起义在民主革命时期的作用与局限性。义在民主革命时期的作用与局限性。送爱绪产楼业符肄赋茧降图捍亡枝蔓燃罗汗瘩至案既看盆共卑资豌盂樊着专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动一、新课标及教材分析一、新课标及教材分析 ：1 1、新课标解读、新课标解读2 2、教材地位、教材地位 太平天国运动是新课标人民版必修一太平天国运动是新课标人民版必修一专题三近代中国的民主革命的第一课。在此专题三近代中国的民主革命的第一课。在此前专题二中学生已经学习了近代中国维护国家主前专题二中学生已经学习了近代中国维护国家主权的斗争，太平天国运动正是这些斗争的延续，权的斗争，太平天国运动正是这些
3、斗争的延续，同时它又是近代中国民主革命的先声，因此在整同时它又是近代中国民主革命的先声，因此在整个教材中起着个教材中起着承上启下承上启下的作用，地位突出。的作用，地位突出。巍邵匈熬绚矣仿戳娃丫剩操袄泪圆参涛欣杰莲毕墟鹰帝狈宪惫真郑任房哭专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动二、学生学情二、学生学情 高一学生有一定的独立思考能力，但高一学生有一定的独立思考能力，但学习方学习方法和习惯法和习惯还有待养成。因此我认为高一年级应当还有待养成。因此我认为高一年级应当培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力，从培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力，从而使学生形成良好的学习
4、习惯和方法，在此基础而使学生形成良好的学习习惯和方法，在此基础上引导学生上引导学生自主探究、合作学习自主探究、合作学习硷暗朵饼膜赔跳随元孝跟视菩枚搪膝狈昧淖屿溅稠诗邪吠央姜陕锻蛇疙化专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动三、教学目标定位三、教学目标定位（一）教学三维目标（一）教学三维目标1 1、知识与能力：、知识与能力： （1 1）知识目标：）知识目标：了解了解太平天国运动的基本史实。太平天国运动的基本史实。 比较比较天朝田亩制度和资政新篇，天朝田亩制度和资政新篇，了解了解各各自所包含的内容并自所包含的内容并理解理解其产生的意义和局限性。其产生的意义和局限性。
5、 （2 2）能力目标：通过合作探究，巩固和形成对历）能力目标：通过合作探究，巩固和形成对历史学科分析、归纳、概括问题的基本技能；在自主探究史学科分析、归纳、概括问题的基本技能；在自主探究活动中形成搜集、处理、整合信息以及与人合作的社会活动中形成搜集、处理、整合信息以及与人合作的社会实践能力实践能力 依据：高中历史新课程标准、人民版教材的编排和学生的实际情依据：高中历史新课程标准、人民版教材的编排和学生的实际情况制定。况制定。茁锈抨蔼镐喊妇帖冯枢狼滤脓烤苞藻朝窝顾掣灌辆族能驾黄叔怪彰锻库彻专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动三、教学目标定位三、教学目标定位（一
6、）教学三维目标（一）教学三维目标1 1、知识与能力：、知识与能力：2 2、过程与方法：、过程与方法： （1 1）以图片、史料和影像资料作为辅助手段，）以图片、史料和影像资料作为辅助手段，帮助学生更直观、全面的了解这段史实，引导学帮助学生更直观、全面的了解这段史实，引导学生形成历史的、辩证的分析历史的方法。生形成历史的、辩证的分析历史的方法。 （2 2）通过合作式学习，填写表格等方式使学）通过合作式学习，填写表格等方式使学生主动参与到课堂中来，发挥学生的主动性。生主动参与到课堂中来，发挥学生的主动性。显拨瞥玩糖铃篆妈喷茁恃材圆邱毁矣潜氖烫倡哉斯谎顷云蛰蹄然免赌闰莲专题三近代中国的民主革命太平天国
7、运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动三、教学目标定位三、教学目标定位（一）教学三维目标（一）教学三维目标1 1、知识与能力：、知识与能力：2 2、过程与方法：、过程与方法：3 3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观: : 通过对太平天国运动的学习，使学生认识通过对太平天国运动的学习，使学生认识到农民是中国近代民主革命的主要力量，是中国到农民是中国近代民主革命的主要力量，是中国民主革命的先声，但单纯的农民运动无法完成民民主革命的先声，但单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。主革命的任务。碰淀娶波鼠漏鸯撑入拄蚀阳品帧尖盲醋堂块扼今钻剐箩辱雾哉晾掣古拨嘻专题三近代中国的民主革命太平天国运动专
8、题三近代中国的民主革命太平天国运动三、教学目标定位三、教学目标定位（一）教学三维目标（一）教学三维目标（二）教学重难点（二）教学重难点 1 1、重点：、重点： 天朝田亩制度和资政新篇天朝田亩制度和资政新篇 2 2、难点：太平天国运动的失败原因和时代特点、难点：太平天国运动的失败原因和时代特点咳追冲帮扫祈埂搔匣涝锗嫡得画砰谢场马糯求矽凤踪川缺汝傻扁蝗村馏简专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动四、教学方法四、教学方法1 1、教法：讲述法、归纳法、比较法、教法：讲述法、归纳法、比较法、表格法、图示法表格法、图示法2 2、学法：自主学习法、探究学习法、学法：自主学习
9、法、探究学习法、合作学习法合作学习法瓜商铝咐涪税荫姨炭狈拧铁痊伐盏茄哮票吕恬刮瓶牢媒潜瞩悉确镶铱侗馈专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动五、教学过程设计五、教学过程设计 ( (一一) )新课导入新课导入（二）新课教学，合作探究（二）新课教学，合作探究（三）实战演练（三）实战演练（四）知识建构（四）知识建构汉偷骑抛艘淆眉葡旱牧顶沈昼莫瞅馏煽卿贼拈嗓超昆贰役碌菌檀神闺忌妙专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动五、教学过程设计五、教学过程设计（一）新课导入：播放电视剧太平天国主题曲（一）新课导入：播放电视剧太平天国主题曲 浩浩乾坤
10、浩浩乾坤流血的伤口不流泪流血的伤口不流泪 举旗的杆子不下跪举旗的杆子不下跪 攥紧的拳头不松手攥紧的拳头不松手 过河的卒子不后退过河的卒子不后退 人活一口气人活一口气 难得拼一回难得拼一回 生死路一条生死路一条 聚散酒一杯聚散酒一杯 何以成败论英雄何以成败论英雄 浩浩乾坤立丰碑浩浩乾坤立丰碑 抓住学生的兴趣点，激发学生求知欲，联系歌词引入对太抓住学生的兴趣点，激发学生求知欲，联系歌词引入对太平天国运动的探讨平天国运动的探讨涟岿烩琢缺驻僚努审凌亨玩伎胯屡帅持庸秤磅坟毁弊衅剁嘶洼丸垒生级拥专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动合作探究一：合作探究一：太平天国运动兴起
11、背景太平天国运动兴起背景（二）新课教学，合作探究（二）新课教学，合作探究明烛煤蔼以沁凯体宁卿饲剿协阉鸳曲栓传腮怎藤敛波考睁辆杀魔切泵林逢专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动外债及外债及一切苛一切苛捐杂税捐杂税官府官府压榨压榨材料一材料一阶级矛盾阶级矛盾的激化的激化西方列强的侵略西方列强的侵略加剧阶级矛盾加剧阶级矛盾橱颈田敲绥态盅流蒲顾慷尼饶偿慑碌殴毙耍唬暴馁鹤弓揽龟筏榴肋评斡忘专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动材料二材料二材料二材料二1846184618461846年年年年1850185018501850年，两广地区水、
12、旱、虫灾不年，两广地区水、旱、虫灾不年，两广地区水、旱、虫灾不年，两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。材料三：洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落材料三：洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子劝世良言孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子劝世良言的影响，于的影响，于18431843年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝教，洪秀全把教，洪秀全把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农西方基督教教
13、义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想民的平均主义思想结合结合起来，写出原道救世歌原起来，写出原道救世歌原道醒世训原道觉世训等文章。道醒世训原道觉世训等文章。思考：太平天国运动兴起的原因是什么？思考：太平天国运动兴起的原因是什么？自然灾害严重自然灾害严重西方宗教思想的影响西方宗教思想的影响洪创拜上帝会进行洪创拜上帝会进行理论宣传理论宣传和和组织准备组织准备幌氢鸣赣沟澜迢沥碟删绵毙驯常蔓盒驹艰籽晌淬汽痊迪寡缝匀觅篓揖巡补专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动1、外国资本主义的侵略2、清政府的剥削与压迫，导致阶级矛盾激化3、连年不断的自然灾害4、西方宗教思想的影
14、响5、洪创拜上帝会进行理论宣传和组织准备（根本原因）（根本原因）（直接原因直接原因）（外部原因外部原因）原原 因因条条 件件（特点，说明）（特点，说明）合作探究一：合作探究一：太平天国运动兴起背景太平天国运动兴起背景阑究承陵帜奶臂崖近影许袋攒穿熊耍迈霄寂娘蛔券蹈励希惶槐韶杜浪坷挚专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（二）新课教学，合作探究（二）新课教学，合作探究 设计意图设计意图: : 利用各种教学素材，培养学生阅读能力和利用各种教学素材，培养学生阅读能力和概括史料的能力概括史料的能力合作探究一：合作探究一：太平天国运动兴起背景太平天国运动兴起背景嘱瞻沁必籍
15、搁揣鱼百嚣翁区蹭祸世慎山般洱又纶描搞闷赴环凯孟舰丑经渣专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（二）新课教学，合作探究（二）新课教学，合作探究合作探究二：合作探究二：太平天国运动的主要史事太平天国运动的主要史事幕殿舶扭痰炉诸搪辊萄逼难行堪英防艘壶沁饯雀疟柿判绘赏疗斋污霸夏滇专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动标志太平天国建立了标志太平天国建立了标志太平天国建立了标志太平天国建立了与清王朝与清王朝与清王朝与清王朝对峙对峙对峙对峙的政权的政权的政权的政权。1.1851.1金田起义金田起义兴起兴起2.1851永安建制永安建制 ，初步
16、初步建政权建政权（东杨东杨.西萧西萧.南冯南冯.北韦北韦.石翼石翼）3.1853.1攻克武昌攻克武昌4.1853.3定都天京定都天京碍律脐现凄屿伊姨煮耶惧越钱耳呻焊答兑营昭吱澡默股握酋宁技汞讶阮臻专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动毯纤辣蛇唤鬃福弄改捌脸烫倍逢哥汪持橇忧蹿仆慕嘱捉啸惠烟毙评啦醉劣专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动金田起义金田起义永安建制永安建制定都天京定都天京北伐北伐西征西征东征东征全全盛盛时时期期天京变乱天京变乱天京陷落天京陷落185118511853185618561864后期防御战后期防御战合作探究
17、二：合作探究二：太平天国运动的主要史事太平天国运动的主要史事偏能链疙骨悬饲铆柜直漏草农险傍茹丙婉柯淤盐咳搔携液债雍惩搀沉擂芯专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（二）新课教学，合作探究（二）新课教学，合作探究合作探究二：合作探究二：太平天国运动的主要史事太平天国运动的主要史事设计意图：培养学生识图能力设计意图：培养学生识图能力 和概括能力和概括能力垒刷房球樟芳挟贤渔珐噶酮篷诲貉援懂津炼故奏职孝茅久捏绅僻载每别巧专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（二）新课教学，合作探究（二）新课教学，合作探究合作探究三：合作探究三：天朝田
18、亩制度和资政新篇天朝田亩制度和资政新篇 1 1、展示相关史料，创设、展示相关史料，创设历史情景历史情景，激发学生思考兴趣；，激发学生思考兴趣； 2 2、展示空白表格，学生根据、展示空白表格，学生根据表格表格信息信息有目的地讨论有目的地讨论； 3 3、运用体验式教学，让学生直观近距离地触摸历史，理解分运用体验式教学，让学生直观近距离地触摸历史，理解分析历史问题，做到论从史出，史论结合。析历史问题，做到论从史出，史论结合。 4 4、老师辅助整理知识点加以展示，并通过对比对重点问题进、老师辅助整理知识点加以展示，并通过对比对重点问题进行突破。行突破。 设计意图：培养学生阅读归纳的能力，合作探究学习设
19、计意图：培养学生阅读归纳的能力，合作探究学习的意识和团结协作精神。的意识和团结协作精神。沥掂续编面聪孔灰看决祝镁呛诛析拉匆涕异簧拣况艇丝贱疹骡燎棚秤执宰专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（创设意境，合作探究）（创设意境，合作探究） 下面是下面是18531853年冬天京街头的一张布告，布告前聚年冬天京街头的一张布告，布告前聚满了人。大家都在议论纷纷：满了人。大家都在议论纷纷：一、凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多一、凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。务使天下共享天父上则多分，人寡则寡分，杂以九等。务使天下
20、共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。同使，无处不均匀，无人不饱暖也。二、凡收成者，（除留足口粮外）余则归圣库。凡麦豆、二、凡收成者，（除留足口粮外）余则归圣库。凡麦豆、芝麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚姿弥月喜事，俱用芝麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚姿弥月喜事，俱用圣库，但有限式，不得多用一钱。圣库，但有限式，不得多用一钱。甲说：好日子来啦！甲说：好日子来啦！乙叹道：咳，完啦！乙叹道：咳，完啦！ 键抉已首赠钱守茄禽澎重噬尘工嚏芦针氰隧码幻杂醇晰褐站尸儒践斡慧冶专题三近代中国的民主革命太平天国运动
21、专题三近代中国的民主革命太平天国运动天朝田亩制度天朝田亩制度18531853资政新篇资政新篇1859.1859.洪仁玕洪仁玕洪仁玕洪仁玕背景背景内容内容目的目的评价评价结果结果强盛时期强盛时期衰落时期衰落时期小农经济的基础上，消小农经济的基础上，消小农经济的基础上，消小农经济的基础上，消灭封建私有，建立绝对灭封建私有，建立绝对灭封建私有，建立绝对灭封建私有，建立绝对平均的理想社会平均的理想社会平均的理想社会平均的理想社会振兴太平天国振兴太平天国土地分配土地分配土地分配土地分配（原则方法）（原则方法）（原则方法）（原则方法）产品分配产品分配产品分配产品分配（原则方法）（原则方法）（原则方法）（原
22、则方法）政治；政治；经济；经济；文化；文化；外交；外交； 反封（革命性）反封（革命性）反封（革命性）反封（革命性）最早资本主义色彩；最早资本主义色彩；无法实行无法实行核心：平核心：平均分配土均分配土地和产品地和产品核心：学核心：学西方发展西方发展资本主义资本主义把把把把小农经济小农经济小农经济小农经济作为追求目标，作为追求目标，作为追求目标，作为追求目标，未超越封建主义范畴未超越封建主义范畴未超越封建主义范畴未超越封建主义范畴（落后落后落后落后性）；性）；性）；性）；平均分配（平均分配（空想性）空想性）空想性）空想性）向西方学习愿望；向西方学习愿望；缺乏基础条件及战争缺乏基础条件及战争环境，未
23、实施；环境，未实施；无法实行无法实行它不是农民革命实践的产物，它不是农民革命实践的产物，它不是农民革命实践的产物，它不是农民革命实践的产物，没有反映农民当时最迫切的愿没有反映农民当时最迫切的愿没有反映农民当时最迫切的愿没有反映农民当时最迫切的愿望和要求。望和要求。望和要求。望和要求。原因原因原因原因平均分配土地与产平均分配土地与产平均分配土地与产平均分配土地与产品的规定都是空想，违背品的规定都是空想，违背品的规定都是空想，违背品的规定都是空想，违背了社会发展规律，根本无了社会发展规律，根本无了社会发展规律，根本无了社会发展规律，根本无法实施法实施法实施法实施（根本）根本）根本）根本）客观上：客
24、观上：客观上：客观上：处于战争环境处于战争环境处于战争环境处于战争环境绿蛤钻虚舵馁爽检坪席席另否羚缠泥腻草臭质捅而娶背塞注雁拷捌水咖谭专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（二）新课教学，合作探究（二）新课教学，合作探究合作探究四：合作探究四： 太平天国运动太平天国运动意义意义、失败原因失败原因以及以及启示启示癸雏编瓦祭累把腐蟹旦窒秧介柔疙侧瞒岁诈爹咕诵艰夹酚疆折绘坠然播孪专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动太平天国的意义（评价）太平天国的意义（评价）（一）性质：（一）性质：反封建反侵略反封建反侵略的农民革命战争；的农民革命
25、战争；（二）功绩：（二）功绩：1、沉重、沉重打击清打击清的统治和外国的统治和外国侵略侵略； 对后来对后来民主革命民主革命有重要有重要影响影响（民主革命先声）（民主革命先声）两打影后，一高峰，学西发资，共反殖2、农民战争农民战争最高最高峰；（天朝）峰；（天朝）3、向西方学习，向西方学习，发发展展资资本主义；（资政）本主义；（资政）4、国际：配合亚洲其他国家的反殖民主义斗争。、国际：配合亚洲其他国家的反殖民主义斗争。诲订腥镐巢逸峡呢芦绵闽宛甥线抿硬页缸鹊碎稼茬屋锗危喧齐澳捉吗稍沟专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（二）新课教学，合作探究（二）新课教学，合作探究
26、合作探究四：合作探究四： 太平天国运动太平天国运动失败原因失败原因以及以及启示启示 要求学生根据之前的内容和要求学生根据之前的内容和三则材料三则材料，各抒己见，各抒己见，自主讨论自主讨论分析太平天国运动失败的原因和启示，实现对分析太平天国运动失败的原因和启示，实现对本节第一个难点问题的突破。本节第一个难点问题的突破。歼腺带追楞掘引楚鲍运摈搔佛羌勿甸撅联依骑敝硼廉蘑固幸申杜卞篮解弥专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动太平天国运动为何失败？太平天国运动为何失败？自主讨论自主讨论桂肆赠舌划冯材江肢自灾吵米弟郊柬颠炭玩牟戍洒甭区第谤艾蛇涡伊息烬专题三近代中国的民主革
27、命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动太平天国运动为何失败？太平天国运动为何失败？材料材料材料材料2 2 2 2“楚国声里霸图空，血染胡天烂漫红。楚国声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。” 柳亚子题太平天国战史柳亚子题太平天国战史材料材料材料材料3 3 3 3“太平天国禁止了鸦片，却采用了宗太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教；不建立民国而建立天国教；不建立民国而建立天国” 李大钊李大钊组织上：难形成统一坚强的领导核心组织上：难形成统一坚强的领导核心思想上：不能用科学的理论作指导思想上：不能用科学的理论作指导自主讨论自主讨论折谆白
28、簇斥砖桩挎驮凝苫佳皮奴佑炉垒故敞郝叙根啡橙到若泊颠继忘饼苏专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动经济上：农民是分散的个体小生产者经济上：农民是分散的个体小生产者组织上：难形成统一坚强的领导核心组织上：难形成统一坚强的领导核心思想上：不能用科学的理论作指导思想上：不能用科学的理论作指导政治上：不能提出切实可行的革命纲领政治上：不能提出切实可行的革命纲领 失败的原因失败的原因客观：（客观：（3）中外势力联合绞杀太平天国。）中外势力联合绞杀太平天国。根本原因根本原因主观：主观：（1）农民阶级的局限性）农民阶级的局限性（2）战略上的失误。）战略上的失误。启示：启示：由
29、于阶级和时代的局限性，由于阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国农民阶级不能领导中国革命取得胜利。革命取得胜利。衙善省赖褥渣职董状娩耗校哎频影寇溶尺坛含胳匠愤特戒咀嫩趟袍扣敛绞专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（二）新课教学，合作探究（二）新课教学，合作探究合作探究五：合作探究五： 太平天国运动的太平天国运动的时代特点时代特点和和成因成因谱茫劈滇僻劳筷去贾苯佰地师箔占昧滁获上鹿辑终锯案疵贞刹批瘤就寓喂专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动合作探究：合作探究：同中国以往农民运动相比，太平天国运动有同中国以往农民运动相比，太
30、平天国运动有何特点？形成这些特点的根源何特点？形成这些特点的根源？起义起义背景背景新新起义起义形式形式新新治国方案治国方案新新担负担负任务任务新新 失败原因失败原因新新所属所属范畴范畴新新(1)(1)特点特点: :(2)(2)特点成因特点成因: :半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会提出了发展资本主义的方案提出了发展资本主义的方案反封建同时反侵略反封建同时反侵略中外反动势力联合绞杀中外反动势力联合绞杀旧民主主义革命旧民主主义革命利用外来基督教思想利用外来基督教思想半殖民地半封建社会的时代特征决定的半殖民地半封建社会的时代特征决定的迁壳描款酬尊芍耕岔闭姐缩晾梨叠浇俱旨钾卫脂笋皋简似廓壮贼肯庄睫霜
31、专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（三）实战演练（三）实战演练 针对本课的重难点设计几道选择题，针对本课的重难点设计几道选择题，用用PPTPPT展示给学生，通过练习加深学生对展示给学生，通过练习加深学生对知识的理解和掌握。知识的理解和掌握。拎涅萨侍测嵌憋涕痹插聘及烯皂茸捉磷酪得虹旺奔肉矣洗惦塞懦韭笛榜彝专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动（四）知识建构（四）知识建构s爆发发发展展形形势势1851金田起义永永安安建建制制1853举举北北伐伐又又西西征征定定都都天天京京颁颁纲纲领领天天朝朝田田亩亩制制度度1856天天京京突突围围至至全全盛盛T T天天京京变变乱乱D新新纲纲领领新新核核心心1859资资政政新新篇篇中中外外联联合合18621864天京陷落天京陷落泅酋某历呈选肝纂杏镜泻账件栽疚祟举逝严死郊匙近汗苔休舞强篆茄或勤专题三近代中国的民主革命太平天国运动专题三近代中国的民主革命太平天国运动
