《部编版三年级下册语文 5.铺满金色巴掌的水泥道 课后练习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文 5.铺满金色巴掌的水泥道 课后练习课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.5.铺铺满金色巴掌的水泥道满金色巴掌的水泥道课后练习课后练习一、用一、用“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。1 1粘在水泥道上粘在水泥道上( (zhnzhnnini n n) )2 2铺满金色巴掌铺满金色巴掌( (ppp p ) )3 3脚印脚印( (y y n ny y ngng) )4 4凌乱凌乱( (l l n nl l ngng) )5 5增添增添( (znznzngzng) ) 二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。 jnjn zhngzhng chch d d o o shushu n n gu gu z z p p i i lili p p ngng zhn
2、zhn紧紧 张张迟迟 到到水水 泥泥规规 则则排排 列列平平 展展三、写出下面加点词语的近义词。三、写出下面加点词语的近义词。1 1啊！多么明朗啊！多么明朗( () )的天空。的天空。2 2它们排列得并不规则它们排列得并不规则( () )，甚至有些凌乱，甚至有些凌乱( () )。 晴朗晴朗规整规整杂乱杂乱四、用加点的词语写句子。四、用加点的词语写句子。1 1要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。_2 2啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。_ 要不是怕赶不上晚饭，我会多玩一会儿的。要不是怕赶不上晚饭，我会多玩一会儿的。啊！多么迷人的景色。啊！多么迷人的景
3、色。一、总体取景：去上学一、总体取景：去上学1 1读课文读课文1 15 5自然段，从取景的角度填写画面的构成。自然段，从取景的角度填写画面的构成。(1)(1)时间：背着书包去时间：背着书包去_时。时。(2)(2)天气：一夜天气：一夜_，一，一夜夜_，天开始，天开始_了。了。(3)(3)画面主体：院墙外的画面主体：院墙外的_。上学上学秋风秋风秋雨秋雨放晴放晴水泥道水泥道2 2体会构图，填写词语。体会构图，填写词语。_的水泥道上，的水泥道上，_的水洼映的水洼映着一角着一角_的蓝天，两旁有梧桐树，树上的蓝天，两旁有梧桐树，树上_的的_的叶子落在水泥道上，的叶子落在水泥道上，上面是上面是_的天空的天空
4、。湿漉漉湿漉漉亮晶晶亮晶晶小小小小金黄金黄金黄金黄闪着雨珠闪着雨珠明朗明朗二、三二、三个特写：走水泥道个特写：走水泥道1 1读课文读课文6 69 9自然段，把握内容。自然段，把握内容。(1)(1)第第6 6、7 7、8 8自然段细致描述自然段细致描述_、_和和_。 第第9 9自然段写自然段写_。水泥道水泥道落叶落叶走在路上的走在路上的“我我”“我我”被这样的景色迷住了被这样的景色迷住了2 2水泥道：根据理解填写。水泥道：根据理解填写。(1)(1)这里把水泥道比作这里把水泥道比作_。(2)(2)地毯是彩色的是因为地毯是彩色的是因为_，地毯闪闪发光是因为，地毯闪闪发光是因为_。地毯地毯有金黄金黄的
5、落叶映着蓝天有金黄金黄的落叶映着蓝天有亮晶晶的水洼有亮晶晶的水洼3 3落叶：摘录词语。落叶：摘录词语。(1)(1)色彩：色彩：_(2)(2)姿态：姿态：_(3)(3)排列：排列：_(4)(4)感受：作者把落叶比作感受：作者把落叶比作_，使人，使人感受到水泥道的感受到水泥道的_。金色的金色的熨帖、平展熨帖、平展不规则，有些凌乱不规则，有些凌乱金色的小巴掌金色的小巴掌美美4 4上学的上学的“我我”(1)(1)填句：这多像两填句：这多像两只只_，在秋天金黄的叶丛间，愉，在秋天金黄的叶丛间，愉快地快地_着、着、_着着(2)(2)理解，判断。理解，判断。这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。这
6、里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。( () )这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。( () )句中的省略号表示列举的省略。句中的省略号表示列举的省略。( () )写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，这句话写出了动态的写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，这句话写出了动态的画面。画面。( () )棕红色的小鸟棕红色的小鸟蹦跳蹦跳歌唱歌唱三三、画面感受：景色真美、画面感受：景色真美1 1 补补 充充 句句 子子 ： 当当 我我 背背 着着 书书 包包 去去 上上 学学 时时 ， ( ( ) )觉觉 得得 ， ( ( ) )啊！啊！2
7、 2理解，判断。理解，判断。(1)(1)这是一个感叹句，表达了对所看到的景色的赞美。这是一个感叹句，表达了对所看到的景色的赞美。( () )(2)(2)“第一回第一回”说明这个水泥道是新修的，以前不是这个样子说明这个水泥道是新修的，以前不是这个样子。( () )(3)(3)水泥道因秋风秋雨后的落叶而美，所以作者所赞美的其实是秋天水泥道因秋风秋雨后的落叶而美，所以作者所赞美的其实是秋天。( () )第一回第一回门前的水泥道真美门前的水泥道真美延伸阅读延伸阅读秋的原野秋的原野窗窗外外飘来来一一片片梧梧桐桐的的落落叶叶。我我对它它凝凝视了了一一会会儿儿，恍恍然然领悟悟到到：那是大自然那是大自然给人人
8、们的的讯号，秋天已号，秋天已经来来临了。了。我我匆匆匆匆地地走走到到郊郊外外，在在原原野野中中漫漫步步游游荡，享享受受着着徐徐徐徐吹吹来来的的凉凉风，感感到到浑身身有有说不不出出的的舒舒畅。我我贪婪婪地地吸吸了了几几口口新新鲜空空气气，又又不不由由自自主地哼出一支主地哼出一支轻快的小快的小调。天天空空像像_，它它已已经被被秋秋风抹抹拭拭得得非非常常洁净而而明明亮亮。村村外外的的那那个个小小塘塘，也也睁着着碧碧澄澄澄澄的的眼眼睛睛，凝凝望望着着这美美好好的的天天空空。那那塘塘边开开满白白花花的的芦芦苇丛里里，忽忽然然钻出出一一对白白鹅，慢慢吞吞吞吞地地在在水水面面游游着着。它它俩显得得天天真真烂
9、漫漫，或或许嫌嫌这儿儿过于于寂寂寞寞吧吧，于于是是伸伸长颈项“嘎嘎！嘎嘎！”有有节奏奏地地叫叫着着，把把水水面面荡漾漾起起一一圈圈圈圈的的波波纹，也也为大大自自然的画面平添了不少生气。然的画面平添了不少生气。山山谷谷里里枫树的的叶叶子子，或或许是是喝喝了了过量量的的酒酒，或或许是是为了了向向秋秋天天表表示它示它们无限的无限的热情，不然，它情，不然，它们为什么什么红得像得像_似的呢？似的呢？村村前前村村后后，等等待待着着收收割割的的稻稻田田，好好似似_。一一阵微微风吹吹过，泛泛起起了了一一排排排排金金色色的的波波浪浪，稻稻田田深深处，不不时传来来一一阵阵农民民们的的欢笑声。笑声。当当七七彩彩的的
10、晚晚霞霞在在天天边编成成瑰瑰丽的的织锦时，村村里里屋屋顶的的烟烟囱囱也也升升起起了了缕缕的的炊炊烟烟，跨跨上上牛牛背背回回家家的的牧牧童童们，唱唱着着抒抒情情的的歌歌谣，歌歌声声在在晚晚风里里飘得很得很远，很，很远1 1给句子中加点的词语选择正确的解释。给句子中加点的词语选择正确的解释。(1)(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。白鹅为大自然的画面平添了不少生气。( () )(2)(2)今天，我又惹妈妈生气了。今天，我又惹妈妈生气了。( () )A A因不合心意而不愉快。因不合心意而不愉快。B B生命力，活力生命力，活力。B BA A2 2选择恰当的句子填到文中的横线上。选择恰当的句子填到文中的横线上。A A一片金黄色的大海一片金黄色的大海B B一团火焰一团火焰C C一块覆盖大地的一块覆盖大地的蓝宝石蓝宝石C CB BA A3 3第第三三自自然然段段描描写写的的景景物物有有_、_、_、_。4 4秋秋天天的的原原野野像像一一幅幅幅幅图图画画，第第三三至至六六自自然然段段各各是是一一幅幅图图画，请连一连。画，请连一连。第三自然段牧童晚归图第三自然段牧童晚归图第四自然段稻田欢歌图第四自然段稻田欢歌图第五自然段枫林红叶图第五自然段枫林红叶图第六自然段池塘秋色图第六自然段池塘秋色图白鹅白鹅天空天空小塘小塘芦苇丛芦苇丛谢谢大家谢谢大家
