《环境被破坏课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境被破坏课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课第二课 哭泣的自然哭泣的自然 环境被破环环境被破环7/22/2024夕日的大草原今日的戈壁滩 曾经广袤无际的大草原，今天正以每年两万平方千米的曾经广袤无际的大草原，今天正以每年两万平方千米的速度退化。速度退化。大大 草草 原原 今今 夕夕 对对 比比7/22/2024曾经美丽的太湖曾经美丽的太湖都说太湖美啊！太湖美！最美是那太湖的水都说太湖美啊！太湖美！最美是那太湖的水7/22/2024今天的太湖今天的太湖这样的太湖水，你还能看出它的美丽吗！这样的太湖水，你还能看出它的美丽吗！7/22/2024人类，你将何去何从？人类，你将何去何从？.7/22/2024是是踩踩着着垃垃圾圾7/22/20
2、24还还是是走走向向绿绿色色7/22/2024我我们们必必须须做做出出选选择择7/22/2024我我们们曾曾经经年年复复一一年年地地呵呵护护我我们们脚脚下下的的土土地地7/22/2024我我们们与与万万物物共共荣荣7/22/2024如如今今这这一一切切，破破碎碎成成永永远远不不复复的的梦梦7/22/2024人人类类啊啊， 检检视视你你的的心心灵灵吧吧7/22/2024当当你你以以贪贪婪婪掠掠夺夺我我们们的的生生存存时时7/22/2024你你们们可可曾曾想想到到7/22/2024这种人祸衍生的天灾这种人祸衍生的天灾7/22/2024将摧毁你们的家园将摧毁你们的家园7/22/2024人类啊，你该如
3、何选择？人类啊，你该如何选择？7/22/2024 请同学们回到书本上来，浏览阅读请同学们回到书本上来，浏览阅读P15-P17P15-P17正文正文部分的内容，并归纳出本部分从哪几个方面给我们部分的内容，并归纳出本部分从哪几个方面给我们讲述了环境被破坏？讲述了环境被破坏？通过观看图片，同学们有何感想？通过观看图片，同学们有何感想？今天的自然环境已遭受严重的破坏。今天的自然环境已遭受严重的破坏。1 1、水污染、水污染2 2、土壤污染、土壤污染3 3、大气污染、大气污染7/22/20241 1、水污染、水污染1 1）、同学们请看）、同学们请看P15P15漫画，看漫画，漫画反映了什漫画，看漫画，漫画反
4、映了什么问题？么问题？水被污染了水被污染了2 2）、以小组为单位讨论对自己用水情况满意吗？）、以小组为单位讨论对自己用水情况满意吗？并找出水污染的原因以及后果如何？并找出水污染的原因以及后果如何？7/22/20242 2、土壤污染、土壤污染 同学们请同学们请认真阅读认真阅读P16P16的材料及图片，小组讨论的材料及图片，小组讨论分析目前土壤的现状如何，并总结出土壤污染的原分析目前土壤的现状如何，并总结出土壤污染的原因有哪些？因有哪些？7/22/20243 3、大气污染、大气污染 1 1）、）、同学们同学们充分阅读材料、观看空气污染的图片。充分阅读材料、观看空气污染的图片。2 2）、讨论）、讨论
5、交流体会空气的作用、空气污染的原因以及交流体会空气的作用、空气污染的原因以及空气污染的危害。空气污染的危害。7/22/20247/22/2024知知 识识 逻逻 列列环环境境被被破破坏坏1 1、水污染、水污染2 2、土壤污染、土壤污染3 3、空气污染、空气污染原因：由于人类过度消耗；生产和生活活动的影响后果：淡水越来越少；水资源遭到严重污染。原因：人类大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，严重污染土壤。后果：不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康原因：人类生活和生产中使用煤炭、石油等不断增加，工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气
6、中，严重污染了大气。后果：不仅严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。7/22/2024活活 动动 学学 习习活动内容：“为大自然哭泣”找原因1、讨论交流环境问题是如何造成的？环境破坏的现状及危害。人类的日常生活、工农业生产、对资源的过度开发和不合理利用。2、反思“大自然为什么哭泣？”乱砍滥伐乱捕滥杀破坏和污染环境过度的开发利用.节约资源保护自然3、大自然正在以哪些方式报复人类？7/22/20243、大自然正在以哪些方式报复人类？活活 动动 学学 习习 根据自己家乡的情况，进行一次环境情况大调查并做好记录，在班级里进入交流。课课 外外 活活 动动 地震泥石流沙尘暴龙卷风洪涝干悍. 通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：地震、泥石流、沙尘暴、龙卷风、洪涝、干悍等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。小 结
