《辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 9 海燕（第2课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 9 海燕（第2课时）课件 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海 燕高尔基课前展示课前展示填空填空高尔基高尔基（1868-1936）：（）：（ ）国伟大的无产阶级文国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有代表作有:长篇小说长篇小说（ ），自传体三部曲，自传体三部曲（ ）、（、（ ）、（）、（ ）。）。创境激趣创境激趣在革命在革命战争年代，在白色恐怖争年代，在白色恐怖时期，我期，我们的革命先烈常常的革命先烈常常借自然界中生物的呼喊来表达借自然界中生物的呼喊来表达对革命的向往与呼革命的向往与呼唤，比如，比如，前前苏联无无产阶级文学家高文学家高尔基就是借海燕基就是借海燕对暴暴风雨的呼雨的呼唤来表达来表
2、达对革命的渴望。那么作者高革命的渴望。那么作者高尔基是怎基是怎样借海燕借海燕对暴暴风雨的呼雨的呼唤来表达来表达对革命的渴望的呢？革命的渴望的呢？让我我们一起来感受一起来感受高高尔基所写的基所写的海燕海燕吧！吧！自主探究自主探究1、指定学生朗、指定学生朗读（13）节，要求学生思考：在暴，要求学生思考：在暴风雨雨到来前，周到来前，周围的的环境怎境怎样？海燕有什么表？海燕有什么表现？ 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像海之间，海燕像黑色黑色的的闪电闪电，在，在高傲高傲地地飞翔飞翔。一会儿翅膀一会儿翅膀碰碰着波浪，一会儿箭一般地直着波浪，
3、一会儿箭一般地直冲冲向乌向乌云，它叫喊着，云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。云听出了欢乐。在这叫喊声里在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。利的信心。 思考：在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？思考：在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？拟人、反衬说明了海燕对暴风雨的渴望和追求，暗示暴风雨将必然来临苍茫的大海上，狂茫的大海上，狂风卷集着卷集着乌云，云，说明一明一场暴暴风雨正在孕雨正在孕育。就在育。
4、就在这样特定的特定的环境中，海燕像黑色的境中，海燕像黑色的闪电，在，在乌云云和大海之和大海之间高傲地高傲地飞翔，表翔，表现了海燕勇敢无畏的了海燕勇敢无畏的矫健姿健姿态。这一句从两方面来写。一是从形状、一句从两方面来写。一是从形状、颜色角度写，既表色角度写，既表现海燕海燕矫健、勇猛的雄姿，又在大海背景上健、勇猛的雄姿，又在大海背景上现出一点亮色，出一点亮色，使人看到光明和希望；二是从行使人看到光明和希望；二是从行动角度写，形容海燕藐角度写，形容海燕藐视恶劣劣环境的英勇气概。境的英勇气概。指定学生朗读（46）节。把描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，海鸥在暴风雨来临之前呻
5、吟着，呻吟着，它呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。大海深处。海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！泛起白沫的大海上飞翔！这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性？这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性？（学生
6、回答明确：海（学生回答明确：海鸥、海、海鸭、企、企鹅象象征了俄国第一次革命前夕胆小的机会主征了俄国第一次革命前夕胆小的机会主义者和者和软弱的弱的资产阶级，他，他们的共性是的共性是害怕革命、逃避革命。害怕革命、逃避革命。为了揭示了揭示这个共个共性，作者采用性，作者采用拟人的手法，根据海人的手法，根据海鸟的的不同特点，不同特点，让“恐惧恐惧”、“吓坏吓坏”、“胆怯胆怯”三个意三个意义相近的相近的词反复出反复出现，从，从而而对他他们害怕革命的丑害怕革命的丑态进行漫画式的行漫画式的勾勒和无情的揭露。）勾勒和无情的揭露。） 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下
7、来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的高傲的、黑色的暴风雨的精灵，暴风雨
8、的精灵，它在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫它笑那它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不是的，遮不住的！住的！ 环境起了怎样的变化乌云越来越暗、越来越低。向海面直云越来越暗、越来越低。向海面直压下下来，雷声来，雷声轰响、狂响、狂风肆虐，把波浪抱起，甩到肆虐，把波浪抱起，甩到悬崖上，摔崖上，摔成成尘雾和碎末。和碎末。大海呢，一大海呢，一边歌唱，一歌唱，一边冲向高空去迎接雷声，波浪冲向高空去迎接雷声，波浪还在在愤怒的怒
9、的飞沫中呼沫中呼叫。叫。海燕有何表现？作者作者绘形形绘声地描写了海燕在海浪与云空拚搏的声地描写了海燕在海浪与云空拚搏的背景里，背景里，“叫喊叫喊”“”“大笑大笑”“”“号叫号叫”，海燕从，海燕从“飞翔翔”到到“飞舞舞”，从，从“直冲直冲”到到“穿穿过”，从，从“碰着碰着”到到“掠起掠起”更更显出其迅捷，出其迅捷，欢快，豪壮快，豪壮和勇不可当。并提示了它和勇不可当。并提示了它怀着必着必胜信念的精神源信念的精神源泉。泉。“它从雷声的震怒里，它从雷声的震怒里，-是的，遮不住是的，遮不住的！的！”它的勇气来自它它的勇气来自它对无无产阶级革命的高度的革命的高度的预见性和敏性和敏锐的的观察力。察力。 狂风
10、吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！ 思
11、考：（1）你看到怎样一幅图景？（2）在这场革命高潮中，作者怎样描写海燕？末尾两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？表表现了自信豪了自信豪迈的的战斗情斗情怀和高昂和高昂的革命的革命乐观主主义精神精神合作交流合作交流海燕是一个什么形象？表海燕是一个什么形象？表现了作者怎了作者怎样的情感和的情感和态度？度？海燕是勇猛海燕是勇猛坚强，乐观自信，富于献身精神的无自信，富于献身精神的无产阶级革革命先命先驱者的形象。者的形象。作者在文中作者在文中赞美的是像海燕一美的是像海燕一样的无的无产阶级战士，鞭士，鞭挞的的是海欧，海是海欧，海鸭, ,企企鹅式的形形色色自私，怯懦的不革命者，式的形形色色自私，怯懦的不革命
12、者，以及以及乌云，狂云，狂风为代表的反革命代表的反革命势力，表力，表现了作者抑了作者抑恶扬善，善，爱憎分明的情感憎分明的情感态度。度。三次出现三次出现“暴风雨暴风雨”有哪些作用有哪些作用？1.说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。敢于胜利。2.表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。沙皇政府。3.加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量情地歌颂了人民的力量 。拓展延伸请你想象一下，海燕在海上振翅你想象一下，海燕在海上振翅飞翔翔时会有什么想法，它会有什么想法，它对海海鸥，海，海鸭, ,企企鹅会会说些什么，些什么，试以以“海燕的宣言海燕的宣言”为题写一段写一段话，充分表，充分表现海燕的心理活海燕的心理活动。（1）欢乐之情；（）欢乐之情；（2）对暴风雨的热情）对暴风雨的热情和渴望；（和渴望；（3）无畏和战胜暴风雨的信心。）无畏和战胜暴风雨的信心。布置作业布置作业背背诵7-117-11节
