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1、图文转换图文转换20102010届语言表达专题复习之届语言表达专题复习之 学习目标学习目标1 1了解图文转换题的三种类型。了解图文转换题的三种类型。2 2掌握图文转换题目的解题步骤。掌握图文转换题目的解题步骤。1. 1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 语文学习语文学习杂志刊登了杂志刊登了19931993年至年至19991999年中年中学学“优秀教师名录优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：龄进行统计，见下表： 出生年代出生年代 5050年代年代6060年代年代7070年代及以后年代及以后比例比例
2、23.33%23.33%64.29%64.29%12.3812.38教龄教龄 2020年以上年以上 11201120年年 1010年以内年以内 比例比例 4.76% 4.76% 73.81% 73.81% 21.43% 21.43% 由由此此可可见见，当当前前优优秀秀语语文文教教师师的的群群体体，以以 为为主主， 次之。这说明：次之。这说明： ；“论论资资排排辈辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。二二例例：右右边边是是北北京京20082008年年残残奥奥运运会会会会徽徽“天天地地人人”的的图图形形，试试根根据据这这一一会会微微，完完成成下下列列题目：
3、题目： 1 1、 请用简洁的语言请用简洁的语言概括说明画面：概括说明画面：2 2、请描述该会徽所表、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中达的含义。（指出其中一点即可）一点即可）三、三、20052005年湖北高考试题第年湖北高考试题第2323题：仔细观察下题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过为漫画拟一个标题。（不超过1010个字）注意：个字）注意：不能以不能以“无题无题”为题。为题。 一、图文转换题的题型一、图文转换题的题型 （一）从所供材料角度分为：（一）从所供材料角度分为： 1 1、
4、表文转换题表文转换题； 2 2、 图示转换题图示转换题； 3 3、 画文转换画文转换。（二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为：1 1、直接表述图表信息、直接表述图表信息2 2、对图表信息推断总结、对图表信息推断总结一、表文转换题一、表文转换题1 1、统计表格、统计表格表格项目及数据的变化表格项目及数据的变化一般让学生根据表格这列示的数字，总结出一般让学生根据表格这列示的数字，总结出 带规律性的东西。如反映出什么社会现象或上带规律性的东西。如反映出什么社会现象或上问题。问题。2 2、饼状图、饼状图各部分所占比例各部分所占比例3 3、柱状图、柱状图柱体高度及变化趋势柱体高度及变化趋势4 4、坐
5、标图、坐标图-曲线变化的趋势曲线变化的趋势1 1、阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。 某某校校图图书书馆馆学学生生阅阅览览室室共共有有1010万万册册图图书书，在在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论: : 图书状况图书状况 完好无完好无损损 损坏较损坏较轻轻 损坏较损坏较重重 损坏严损坏严重重 图书数目图书数目（册）（册） 2000020000250002500040000400001500015000【堂上迁移堂上迁移】 解题思考：调查什么？情况
6、如何？解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。把相关词语圈划出来。(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象(2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 解析解析：题目告诉我们，这是一次题目告诉我们，这是一次图书损坏情图书损坏情况况调查统计。由此可看出要说明图书的损坏情调查统计。由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条况，这是一条显性结论显性结论。 另一条结论从何而来呢另一条结论从何而来呢? ? 其中有其中有“学生阅学生阅览室览室”的暗示，原来的暗示，原来学生正是损坏的主体学生正是损坏的主体，这，这就涉及就
7、涉及学生的道德水平、公德意识学生的道德水平、公德意识，另一条，另一条隐隐性结论性结论也就浮出了水面。也就浮出了水面。例例1 1、阅读下面表格，按要求在横线上填写恰、阅读下面表格，按要求在横线上填写恰当的文字。当的文字。求求职职地地区区经济经济特区特区沿海沿海地区地区大城大城市市中等中等城市城市小小城城市市老少老少边穷边穷地区地区农村农村出国出国其他其他比比例例1414. .2 22424.7.7 2424.6.6 1818.1.1 2.12.1 1.11.11.31.31111.7.72.22.2（1 1）从上）从上表中可以看出表中可以看出大学毕业生求职去向有如下特点大学毕业生求职去向有如下特
8、点（用对比说明，不得出现数字，（用对比说明，不得出现数字，5050字以内）字以内）（2 2）这种状况如果持续下去，会产生的结果是）这种状况如果持续下去，会产生的结果是（2020字以字以内）内）20052005年大学毕业生求职去向调查统计表年大学毕业生求职去向调查统计表（1 1）大多数大学毕业生选择经济特区、沿海地）大多数大学毕业生选择经济特区、沿海地区、大中城市、出国，只有极少数人愿意到小城区、大中城市、出国，只有极少数人愿意到小城镇、老少边穷地区和农村。镇、老少边穷地区和农村。（2 2）中国人才分布不合理状况将越来越严重。）中国人才分布不合理状况将越来越严重。二、表文转换题解题思路及注意事项
9、：表文转换题解题思路及注意事项： 1 1、读表格的标题注释、读表格的标题注释2 2、析数据，察变化，找规律，归同类、析数据，察变化，找规律，归同类3 3、对信息舍次留主、对信息舍次留主 4 4、据题目要求进行总结推断得出结论、据题目要求进行总结推断得出结论 ( (注意调查者的目的注意调查者的目的) )总结解题思路：总结解题思路：1 1、 认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。 注注意意表表头头和和表表脚脚文文字字，弄弄清清对对象象和和比比较较角角度度；句句式式要要求求和和字字数数限限制制，限限定定答答案案的的主主语语。题题目目中中的的关关键键词词：“一一句话概括、所揭示的问题、从中看出句话概
10、括、所揭示的问题、从中看出”等等2 2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如如找找出出比比较较对对象象、比比较较角角度度、项项目目、各各种种数数据据及及其其变变化化特点特点。表表趋趋势势的的词词语语：增增长长了了、增增加加到到、增增长长了了多多少少倍倍、与与同同期期相比增长、减少了（百分数）、减少到等相比增长、减少了（百分数）、减少到等表表程程度度范范围围：近近一一半半、过过半半（5050多多一一点点）、大大部部分分（50-50-8080）、绝大多数（）、绝大多数（8080以上）、所有、约几成等以上）、所有、约几成等3 3、 依据题干要求，规范答题。依据题干要
11、求，规范答题。二、图示型二、图示型1 1、图示：通过图中标示的事物的、图示：通过图中标示的事物的方位、方位、箭头方向和标示的动词箭头方向和标示的动词，弄清图中事物，弄清图中事物之间的之间的关系关系，或者某项工作或活动的，或者某项工作或活动的程程序序。包括。包括流程图和方位图流程图和方位图2 2、会徽、标志、徽章、警示牌：、会徽、标志、徽章、警示牌：归纳归纳检验证实检验证实演绎演绎流流程程图图：科科学学家家培培根根等等人人曾曾提提出出一一种种科科学学知知识识增增长长的的模模式式（如如下下图图）。请请你你用用简简洁洁的的语语言言表表述述这这一模式。一模式。 参考答案参考答案 一、在大量地观察经验事
12、实的基础上，归纳一、在大量地观察经验事实的基础上，归纳得出相关的科学定律，通过实践检验证实形成的科学理得出相关的科学定律，通过实践检验证实形成的科学理论，凭借科学理论指导可以演绎成对事物的解释，并预论，凭借科学理论指导可以演绎成对事物的解释，并预见事物的发展趋势。见事物的发展趋势。 二、从观察中得出科学规律，经过验证成为科学理论，二、从观察中得出科学规律，经过验证成为科学理论，凭借科学理论的指导可以演绎成对事物的解释并形成科凭借科学理论的指导可以演绎成对事物的解释并形成科学预见。学预见。观察（经观察（经验事实）验事实）科学定律科学定律科学理论科学理论解释和预见解释和预见方法：用一些词把几个环节
13、连缀起来（注意关系）方法：用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）某客车玻璃窗上标有图示，请用简洁地某客车玻璃窗上标有图示，请用简洁地语言准确表达它地意思。语言准确表达它地意思。参考答案：参考答案：客车晨客车晨6 6点点3030分从三号院发车，分从三号院发车，沿津港公路开往终点站天津东北角，上午沿津港公路开往终点站天津东北角，上午8 8点点3030分到达。分到达。 三号院三号院 津港公路津港公路天津东北角天津东北角（早（早6 6：3030）（上午（上午8 8：3030）方方位位图图：20062006年年5 5月月9 9日日中中国国科科学学技技术术馆馆新新馆馆奠奠基基。请请根根据据下下面面的的示示
14、意意图图，对对中中国国科科学学技技术术馆馆新新馆馆的的所所在在位位置置作作一个介绍一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。要求方位表述准确，用语富于变化。例：中国科学技术馆新馆建在例：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。森林公园。答出答出“中国科学技术馆新馆建中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内在奥林匹克公园内”给给1分；中分；中国科学技术馆新馆与图中三处国科学技术馆新馆与图中三处标识物的位置关系表述准确标识物的位置关系表述准确（方位顺序不计），每答对一（方位顺序不计），每答对一处给处给1分。
15、用语富于变化，给分。用语富于变化，给1分。分。 奥林匹克公园奥林匹克公园森林公园森林公园奥奥运运水水系系主体育场主体育场方法：方法：1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置2 2、看清参照物、看清参照物3 3、用准方位词、用准方位词4 4、条理清楚：最好按东西南北的顺序，、条理清楚：最好按东西南北的顺序，积累一定的方位名词积累一定的方位名词如：依、靠、傍、倚、望、接、邻、近等如：依、靠、傍、倚、望、接、邻、近等2 2、会徽标志、会徽标志例例：右右边边是是北北京京20082008年年残残奥奥运运会会会会徽徽“天天地地人人”的的图图形形，试试根根据据这这一一会会微微，完完成成下下列列题目：题
16、目： 1 1、请用简洁的语言概、请用简洁的语言概括说明画面：括说明画面：2 2、请描述该会徽所表、请描述该会徽所表达的含义。（指出其达的含义。（指出其中一点即可）中一点即可）参考答案（参考答案（2 2）会徽图形部分，以书法的笔触表现一会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了生命在生命在于运动的概念于运动的概念 ；会徽图形部分同是也可看作是中文的会徽图形部分同是也可看作是中文的“之之”字，其字，其曲折，曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标
17、获得成功；寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的会徽所使用的色彩色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为起来成为一个运动有人形即为“天地人天地人”，体现了人，体现了人的的自身与自然、社会和谐发展的理念自身与自然、社会和谐发展的理念。参考答案（参考答案（1 1） 北京北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之之”形；二是形；二
18、是“Beijing 2008 Paralympics Games”Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。解题解题思路：思路： 1 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。等。2 2、介绍画面要按顺序。介绍画面要按顺序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。3 3、注注意意由由表表及及里里，分分析析其其内内涵涵和和寓寓意意，对对图图标标的的创意（含义）要联系
19、具体对象作出合理解释。创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。4 4、采用规范的说明语言采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想5 5、力求、力求避免遗漏避免遗漏说明内容。说明内容。练习：右边是练习：右边是“中国电中国电信信（ChinaTelecomChinaTelecom）”的图标，仔细观察后，的图标，仔细观察后，根据要求答题根据要求答题。 1 1、根根据据你你的的理理解解，请请用用简简明明的的语语言言说说说说中中国国电电 信信 图图 标标 的的 创创 意意 ；小结：小结： 一、抓住图标
20、的特点联想；一、抓住图标的特点联想； 二、在联想的基础上，扣住行业特二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。点来分析其内涵、寓意。 A A、“C”“C”C”“C”像像形形象象化化的的电电话话，意意为为中中国国电电信信沟沟通通人人与人之间的关系；与人之间的关系； B B、“C”“C”C”“C”像像两两副副牛牛角角 ，可可代代表表中中国国电电信信牛牛气气冲冲天天的美好前景；的美好前景； C C、“C”“C” C”“C” 像像经经纬纬线线，寓寓指指地地球球，意意为为中中国国电电信信会会走向全世界；走向全世界； D D 、 “C”“C” C”“C” 像像鸟鸟的的翅翅膀膀，意意为为中中国国电
21、电信信像像鸟鸟一一样样向向上上飞飞翔翔，一一定定会会蒸蒸蒸蒸日日上。上。三、（漫）画文转换三、（漫）画文转换了解漫画：了解漫画： 一、特点一、特点: :笔触简练，篇幅短小，讽刺、幽默和笔触简练，篇幅短小，讽刺、幽默和诙谐，蕴含深刻寓意。诙谐，蕴含深刻寓意。二、漫画构成：二、漫画构成：标题、注释、主体标题、注释、主体三、如何解读漫画三、如何解读漫画? ?首先要读懂首先要读懂“画中画画中画”：漫画表意：漫画表意 其次再研读其次再研读“画外话画外话”：漫画寓意：漫画寓意 四、四、具体点拨方法具体点拨方法1 1、看漫画的、看漫画的标题标题。2 2、看漫画的、看漫画的画面画面。要弄清漫画中的要弄清漫画中
22、的人物（或其他事物）人物（或其他事物）, ,有的还要注意画有的还要注意画中中 人物的人物的表情表情。3 3、看漫画的、看漫画的语言语言文字、符号文字、符号。认真思考这些认真思考这些语言语言文字中所隐含的观点文字中所隐含的观点，有时它会成为，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。我们弄清漫画寓意的金钥匙。4 4、看漫画的、看漫画的夸张之处夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的弦外之音5 5、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理深刻道理。同生活、社会实际联系，歌颂或讽刺的对象，把握漫画同生活、社会实际联系，歌颂或讽刺的对象，把握漫画的要义。的要义。
23、 五、五、画文转换题画文转换题题型：1 1、描述画面内容；、描述画面内容；2 2、理解内涵、写出寓意；、理解内涵、写出寓意；3 3、拟标题、拟标题4 4、拟广告语。、拟广告语。（一）、如何说明漫画内容（一）、如何说明漫画内容1 1、抓住、抓住特征特征说明，说明，客观客观描述画面。描述画面。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。用主观想象代替画面中并不存在的东西。2 2、 注意说明的顺序注意说明的顺序在整体上要做到在整体上要做到“总总分分”，即起笔一句点明，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人介
24、绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。或从左到右，从上到下。物）。或从左到右，从上到下。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动动作作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。明、条理清晰。请说明漫画的画面内容请说明漫画的画面内容, ,并揭示其中的寓并揭示其中的寓意。意。5050个字个字(2006(2006山东卷山东卷) ) 答案答案 ：这幅名为：这幅名为砍砍的漫画中，的漫画中，有有许多树桩，一个人左许多树桩，一个人左脚踏在树桩上，站立脚踏在树桩上，站立着。着。他右手拄着一把他右手拄着一把大斧，左手摁在抬起大斧，
25、左手摁在抬起的腿上。的腿上。他砍光了树，他砍光了树，脑袋也不见了。脑袋也不见了。寓意寓意：漫画警告我们：漫画警告我们人类如果破坏环境，人类如果破坏环境，必将殃及人类自身。必将殃及人类自身。 如如20052005年高考湖北卷年高考湖北卷: : 仔细观察下边这幅漫画，按仔细观察下边这幅漫画，按要求作答要求作答 （1 1）简要说明你对漫）简要说明你对漫画内涵的理解。画内涵的理解。 （二）如何写内涵或寓意（二）如何写内涵或寓意寓意：漫画中大树以自己寓意：漫画中大树以自己的高大荫庇小树，反而妨的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。这幅漫碍了小树的成长。这幅漫画画借以讽喻借以讽喻当今社会家长当今社会家长因
26、过度呵护溺爱孩子反而因过度呵护溺爱孩子反而抑制他们成长的弊端。抑制他们成长的弊端。揭示漫画内涵或寓意小结揭示漫画内涵或寓意小结 1 1、方法：、方法：画面的形象主体不一定画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。 2 2、格式：、格式： 主题主题= =标题标题+ +讽刺或颂扬的对象或行讽刺或颂扬的对象或行为为+ +隐含信息隐含信息 ( (联想，由物及人联想，由物及人) ) 如如20052005年高考湖北卷年高考湖北卷: : 仔细观察下边这幅漫画，按仔细观察下边这幅漫画，按要求作答要求作答 为漫画拟定一个标题。为漫画拟
27、定一个标题。（不超过（不超过1010个字）个字） 注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 如如 标题：标题：大树的爱大树的爱 沉重的爱沉重的爱2 2、直接以讽刺或颂扬的、直接以讽刺或颂扬的主体命名主体命名1 1、扣住漫画的主题命名、扣住漫画的主题命名（三）如何拟写标题（三）如何拟写标题（四）如何拟写广告语、标语（四）如何拟写广告语、标语1 1、定义：、定义：以以 “ “免费推销免费推销”某种意识和某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告效益的广告2 2、特点、特点: :
28、思想性、审美性、情感性思想性、审美性、情感性 3 3、技巧：、技巧：简洁、有修辞、有号召警示作用简洁、有修辞、有号召警示作用如：比喻、夸张、对偶、化用等如：比喻、夸张、对偶、化用等根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超通俗易懂，有一定文采，不超1616字字（20052005年浙江年浙江高考高考卷）卷）参考答案：参考答案：“请勿尝试，毒是死请勿尝试，毒是死神的化身神的化身”“小心别踏进了死亡小心别踏进了死亡陷阱陷阱吸毒吸毒”“莫以好奇轻试毒，莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路试毒是条不归路” ” “一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨”
29、“劝君莫染吸毒瘾，劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏独留白骨向黄昏”总结归纳漫画答题技巧：总结归纳漫画答题技巧： 、描述画面的原则、描述画面的原则描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式。表达方式。 、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧 拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。、概括内涵或主题的方法、概括内涵或主题的方法主题主题= =标题标题+ +讽刺或颂扬的对象或行为讽刺或颂扬的对象或行为+ +隐含信隐含信息息 ( (联想，由物及人联想，由物及人) )请用一句话概述下面
30、漫画的画面内容，并写出请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。它的寓意。参考答案：（参考答案：（1 1）面对倒地的）面对倒地的油瓶一个孩子大喊：油瓶一个孩子大喊：“妈妈，妈妈，咱家的闲事管不管？咱家的闲事管不管？” ” （2 2）讽刺某些家长平时对孩）讽刺某些家长平时对孩子教育不当，造成了不良后果。子教育不当，造成了不良后果。油瓶油瓶观察下面漫画，然后观察下面漫画，然后概括寓意。概括寓意。(5(5分分) )我我我我这这这这幅幅幅幅画画画画拍了拍了拍了拍了5 5万万万万我我我我这这这这车车车车牌牌牌牌拍拍拍拍了了了了100100万万万万参考答案：真才实学反倒赶不上投机取巧。参考答案：真才实学反倒赶不上投机取巧。请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。出这幅漫画的主题。 评分标准：本体与喻体要评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合有相似之处，符合比喻比喻句句要求得分；切合题意，要求得分；切合题意，准确揭示漫画的准确揭示漫画的主题主题得得分。分。人言（或舆论）就像人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令仙人掌上的刺一样令人生畏。人生畏。
