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1、分分 数数 的的 初步初步 认认 识识 几分之几几分之几人教新课标三年级数学上册人教新课标三年级数学上册学习目标学习目标1.使同学们认识几分之几，会读、写几使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。比较分母相同的分数的大小。2.通过小组合作学习活动，培养同学们通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识、数学思考与语言表达能力。合作意识、数学思考与语言表达能力。把一个圆平均分成三份，每份是这个圆的三分之一。把一个圆平均分成三份，每份是这个圆的三分之一。131313？13你能回答出下面的问题吗？你能回答出下面的问题吗？表
2、示的什么呢？表示的什么呢？表示的什么呢？表示的什么呢？分数线分数线平均分的总份数平均分的总份数其中的一份其中的一份13读作：读作：三分之一三分之一复复 习：习： 1 6 1 3 1 5 1 8 1 2 1 7 1 5 1 4 1 9 1 3 110 110同样大的图形，平均分的份数越多，同样大的图形，平均分的份数越多，每份就越少每份就越少画一画，涂一涂画画4个边长为个边长为4厘米的正方形，平均厘米的正方形，平均分成分成4份，分别涂出他们的四分之份，分别涂出他们的四分之一，四分之二，四分之三，四分之一，四分之二，四分之三，四分之四（正方形要有顺序的画好）四（正方形要有顺序的画好）14141414
3、14四分之一四分之一是由一一个组成的。1414四分之二四分之二1414是由两两个组成的。2414四分之三四分之三141414是由三三个组成的。3414四分之四四分之四14141414是由四四个组成的。4414把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成4 4份。份。一份是它的（一份是它的（ ）二份是它的（二份是它的（ ）三份是它的（三份是它的（ ）四份是它的（四份是它的（ ） 1 4 2 4 3 4 4 4分分 子子分数线分数线分分 母母3 4分分 子子分数线分数线分分 母母233559下列图形的上色部分都表示几分之几？下列图形的上色部分都表示几分之几？（ ） 5 9（ ）（ ） 4 8 610（
4、 ） 110（ ）（ ） 710 510将一条彩带平均分成了将一条彩带平均分成了1010份份。这节课你学到了那些知识？这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的分数越多，把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。每一份反而越少。这节课你学到了那些知识？这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数先必须要想得到一个分数先必须“平均平均分分”。2.把一个物体平均分成几份，每份把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。就是它的几分之一
5、。3.把一个物体平均分的份数越多，把一个物体平均分的份数越多，每一份反而越少。每一份反而越少。平均分的总份平均分的总份数数其中的几份其中的几份34分子分子分母分母分数线分数线知识小结：知识小结：像，像，这样这样的数，都是分数。的数，都是分数。2 24 43 34 43 310107 71010读作：读作：四分之三四分之三 这样是把这块这样是把这块月饼平均分成了月饼平均分成了 份，三份是它的份，三份是它的（ ）分之（）分之（ ），写作（），写作（ ）四四四四 3 4三三 像像 ， ， ， 这样的这样的数就都是分数。数就都是分数。 3 4 5 8 310 710 在下面的图中涂上在下面的图中涂上3
6、种不同的颜色（红、绿、种不同的颜色（红、绿、蓝色），并填空。蓝色），并填空。1、红色红色占这些正方形的占这些正方形的 ；（ ）（ ）2、绿色绿色占这些正方形的占这些正方形的 ；（ ）（ ）3、蓝色蓝色占这些正方形的占这些正方形的 。（ ）（ ）9 92 29 99 94 43 3 2 5 3 5 分母相同时分母相同时,分子越大分子越大,这这个分数就越大。个分数就越大。 5 6 6 6复复 习：习： 1 6 1 3 1 5 1 8 1 2 1 7 1 5 1 4 1 9 1 3 110 110分子相同，分母大的分数就小分子相同，分母大的分数就小练一练：练一练： 3 8 5 8 913 513 811 611 1 7 2 7 2 5 2 5 510 510分母相同时分母相同时,分子越大分子越大,这个分数就越大。这个分数就越大。比一比，看一看大小比较有绝招分子相同看分母分母小的大分母相同看分子分子大的大思考：思考： 4 4表示什么？表示什么？ 0 4表示什么？表示什么？所以：所以： 4 410 0 4
