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2、象、幻想和夸张和夸张等表现手法，通过有趣等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。的情节，来说明一个道理。 学习目标：学习目标：学习本课生字词，能正确工整地书写。了解课文大意。正确、流利、有感情地朗读课文。自学指导一：自学指导一：自由朗读课文，把不认识的字勾出来，利用工具书学习。1、自主读课文，认读识记字词、自主读课文，认读识记字词 q q n n dusuodusuo k k o o ququn n jingjing围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 y y n n p p n n hnghnghnghng gnggng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗gugu n n t tngng sisi灌
3、进来 铜把手 两腮通红 这篇童话讲了一个什么样这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。部分？说说各部分的意思。自学指导二：领悟主题领悟主题这篇课文讲了一个这篇课文讲了一个 的小的小女孩在女孩在 的前夜，的前夜，最后最后 的情景。的情景。 写作方法写作方法写作方法写作方法1、“这是圣诞节的前一天，这是圣诞节的前一天，正在下雪，天气冷得可怕正在下雪，天气冷得可怕”这这里是什么描写，有什么作用里是什么描写，有什么作用？环境描写；环境越恶劣就更环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。能体现小女孩儿的悲惨遭遇。作业作业找安徒生的童话读一读。
