《福建省漳州市云霄县将军山学校九年级语文下册 1.1《诗两首》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省漳州市云霄县将军山学校九年级语文下册 1.1《诗两首》课件 （新版）新人教版（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我爱这土地我爱这土地 艾青作者介绍作者介绍：艾青（艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人。），原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体族的主体-农民有儿子般的深情。长大后的曲折农民有儿子般的深情。长大后的曲折经历，坎坷遭遇，使很快成为一个革命者。经历，坎坷遭遇，使很快成为一个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，年回国，在狱中写成诗作在狱中写成诗作大堰河大堰河-我的保姆我的保姆，奠定了，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格在诗坛的地位。他的早
2、期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有歌唱，格调高昂。作品有大堰河大堰河北方北方向太阳向太阳黎明的通知黎明的通知等。主要诗作还有抒等。主要诗作还有抒情长诗情长诗光的赞歌光的赞歌古罗马的大斗技场古罗马的大斗技场等。等。我爱这土地时代背景时代背景 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈
3、不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。我我爱爱这这土土地地假如假如/我我/是一只鸟，是一只鸟，我我/也应该也应该/用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙/歌唱：歌唱：这这/被暴风雨被暴风雨/所打击的所打击的/土地，土地，这这/永远汹涌着永远汹涌着/我们的悲愤的我们的悲愤的/河流，河流，这这/无止息地无止息地/吹刮着的吹刮着的/激怒的激怒的/风，风，和那来自林间的和那来自林间的/无比温柔的无比温柔的/黎明黎明 然后然后/我我/死了，死了，连羽毛连羽毛/也腐烂在也腐烂在/土地里面。土地里面。为什么为什么/我的眼里我的眼里/常含泪水？常含泪水？因
4、为因为/我对这土地我对这土地/爱得深沉爱得深沉意象暴风雨打击的土地暴风雨打击的土地汹涌着悲愤的河流汹涌着悲愤的河流无止息的激怒的风无止息的激怒的风来自林间的温柔黎明来自林间的温柔黎明遭受侵略蹂躏的祖国遭受侵略蹂躏的祖国悲愤和激怒的人民悲愤和激怒的人民独立自由的曙光独立自由的曙光生死眷恋土地的鸟诗人对祖国的挚爱深情1 1诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？了他怎样的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以
5、及对光明的向往和希冀。以及对光明的向往和希冀。2 2诗中哪两句诗直接抒发了诗中哪两句诗直接抒发了“我我”对对“这土地这土地”的热爱之情？的热爱之情？课文最后两句直接抒发了课文最后两句直接抒发了“我我”对对“这土地这土地”的热爱之情。的热爱之情。3 3诗中诗中“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”的的“鸟鸟”是一是一个怎样的形象？个怎样的形象？你怎样理解？你怎样理解？ “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 这只这只“鸟鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力是一个饱受磨难，拼尽全力用整个
6、生命去歌唱的形象。用整个生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。为祖国献身的愿望。我爱这土地“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”一句，一句，“嘶哑嘶哑”表达了作者什么感情？如果用表达了作者什么感情？如果用“嘹嘹亮亮”好吗？为什么？好吗？为什么？ “嘶哑嘶哑”表达了表达了歌唱不已，真情无歌唱不已，真情无限的情怀限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，哪怕唱至喉咙充血，
7、声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用大地的歌唱。如果用“嘹亮嘹亮”，虽添了亮，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用的表达。因此，用“嘶哑嘶哑”比用比用“嘹亮嘹亮”好。好。诗歌的表现手法诗歌的表现手法本诗用了哪些表现手法？本诗用了哪些表现手法？象征，排比象征，排比意象写实和象征手法交织我爱这土地意象象征鸟土地河流、风黎明诗人自己祖国大地抗争精神曙光诗人以鸟的形象诗人以鸟的形象自喻，用饱含激自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的国，歌唱神圣的民族解放战争，民
8、族解放战争，这种鸟儿对土地这种鸟儿对土地的痴情，表达出的痴情，表达出诗人愿为祖国奉诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷献一切的赤子衷情。情。艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！史襟怀和浓烈的爱国真情！艾青的诗永远昭示我们：艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的爱和对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！诗的根本！打台湾，我捐一个月工资打台湾，我捐一个月工资打美国，我捐一年的工资打美国
9、，我捐一年的工资打日本，我愿捐我的生命打日本，我愿捐我的生命国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责 GUO JIA XING WANG PI FU YOU ZE课外延伸老马老马臧克家 总得叫大车装个够，总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话，它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣，背上的压力往肉里扣， 它把头沉重的垂下！它把头沉重的垂下！ 这刻不知道下刻的命，这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽，它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影，眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。它抬起头望望前面。 1932.4 臧克家的诗老马是使用象征性意象的典型的例子。诗人用白描的手法，塑造了一个老马的形象，它让大车
10、“装个够”“横竖不说一句话”“背上的压力往肉里扣”，它只是把头“沉重的垂下”，在这里，老马已经是一种象征， 作者以这个形象来寄托不屈的民族个性和作寄托不屈的民族个性和作者的赞美之情。者的赞美之情。 假如我是一只鸟，也应该用假如我是一只鸟，也应该用 的喉咙歌唱：这被的喉咙歌唱：这被 所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的 的河流，这无的河流，这无止息地吹刮着的止息地吹刮着的 的风，和那来自林间的无比温柔的的风，和那来自林间的无比温柔的 然后我死了，连羽毛也然后我死了，连羽毛也 在土地里面。在土地里面。为什么我的嘴角常含为什么我的嘴角常含 ？因为我对这土地爱得深沉？因
11、为我对这土地爱得深沉 可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空：可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空：笑容、笑眼、埋葬、融化、笑容、笑眼、埋葬、融化、夕阳、朝霞、啼血、圆润、夕阳、朝霞、啼血、圆润、愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨我爱这土地仿写诗歌假如我是一只鸟假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱我也要欢快的歌唱这被壮丽山河拥簇的土地这被壮丽山河拥簇的土地这哺育了千百万劳动人民的母亲这哺育了千百万劳动人民的母亲这在世界上步步崛起的雄师这在世界上步步崛起的雄师和那每天来自大地上希望的曙光和那每天来自大地上希望的曙光然后，我死了然后，我死了连羽毛也
12、腐烂在土地里面连羽毛也腐烂在土地里面为什么我我的眼里常流露出怀恋为什么我我的眼里常流露出怀恋因为我对这土地爱的深沉因为我对这土地爱的深沉我爱这土地仿写诗歌假如我是一只鸟假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代和那东方雄鸡崛起的时代然后，我的青春开始褪色然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望为什么我仍面带微笑，心含希望因为我对这土地爱的深沉因为我对这土地爱的深沉乡 愁余余 光光 中中 乡愁是许多文学作品共同的乡愁是许
13、多文学作品共同的 主题，主题，古今中外的古今中外的 诗词里都提到关于诗词里都提到关于“愁愁的的 话题话题 :少年不知愁滋味，为赋新词强说愁少年不知愁滋味，为赋新词强说愁抽刀断水水更流抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁，举杯消愁愁更愁白发三千丈，缘愁似个长白发三千丈，缘愁似个长问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。我寄愁心与明月，随君我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西直到夜郎西 诗人、评论家诗人、评论家 19281928年生于南京，年生于南京，祖籍福建永春。祖籍福建永春。 19491949年去年去
14、台湾台湾，现，现居台湾。居台湾。 多年漂泊海外，致多年漂泊海外，致力于现代主义诗歌创力于现代主义诗歌创作。作。游子思乡之情游子思乡之情是是诗歌作品中的重要内诗歌作品中的重要内容。容。余光中后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头乡愁乡愁小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊
15、乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头 乡愁原本是一种非常抽象的情感，而乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？乡愁形象化的？ 采用了诗歌创作中常用的一种技巧：采用了诗歌创作中常用的一种技巧：采用了诗歌创作中常用的一种技巧：采用了诗歌创作中常用的一种技巧：诗人把乡愁投射于诗人把乡愁投射于“邮票邮票”“船票船票”“坟墓坟墓”“海峡海峡”四个具体可感的对象上，全诗以时四个具体可感的对象上，全诗以时
16、间的间的变化组诗，变化组诗，小时候小时候长大后长大后后来后来现在现在，四个人生阶段，四个人生阶段。托物寄情（象征）托物寄情（象征）小时候小时候邮票邮票母子分离母子分离 个人思乡之个人思乡之情情长大后长大后船票船票夫妻分离夫妻分离 逐层逐层 后来后来 坟墓坟墓母子死别母子死别 推进推进 现在现在 海峡海峡游子与大陆分离游子与大陆分离 普遍的家国普遍的家国 之思之思结构：结构：童年时母子分别童年时母子分别青年时夫妻分别青年时夫妻分别中年时母子死别中年时母子死别思思亲亲思思乡乡思念祖国思念祖国:深化主题深化主题“乡愁乡愁”个人思个人思乡乡 “国愁” 盼望祖国能早日统一盼望祖国能早日统一小时候小时候长
17、大后长大后后后 来来现现 在在乡 愁邮票邮票船票船票坟墓坟墓海峡海峡 小小小小 , 含情依依含情依依 窄窄窄窄 , 相思殷殷相思殷殷 矮矮矮矮 , 哀痛深深哀痛深深 浅浅浅浅 , 乡愁浓浓乡愁浓浓 , 母子情母子情 , 夫妻情夫妻情 , 生死别生死别, 故乡情故乡情 托物寄情托物寄情 这四种对象前，表修饰、限制的形这四种对象前，表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？什么表达效果？ “一枚一枚一枚一枚”“”“”“”“一张一张一张一张”“”“”“”“一方一方一方一方”“”
18、“”“”“一湾一湾一湾一湾”四个数学量词和四个数学量词和四个数学量词和四个数学量词和“小小的小小的小小的小小的”“”“”“”“窄窄的窄窄的窄窄的窄窄的”“”“”“”“矮矮的矮矮的矮矮的矮矮的”“”“”“”“浅浅的浅浅的浅浅的浅浅的”四个形容词都四个形容词都四个形容词都四个形容词都以一种以一种以一种以一种看似轻描淡写看似轻描淡写看似轻描淡写看似轻描淡写的方式，把乡愁浓的方式，把乡愁浓的方式，把乡愁浓的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，缩于四个面积小程度轻的对象之上，缩于四个面积小程度轻的对象之上，缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰恰恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。恰反衬出诗人
19、内心深处浓烈的思乡情感。恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香乡色酒乡色酒 舒兰舒兰三十年前三十年前你从柳树梢头望我你从柳树梢头望我我正年少我正年少月色正好月色正好你圆你圆人也圆人也圆三十年后三十年后我从椰树梢头望你我从椰树梢头
20、望你你是一杯你是一杯乡色酒乡色酒你满你满乡愁也满乡愁也满（1）从整体结构上，美在整齐划一的结构上。 美在一唱三叹的音乐节奏上。 （2）从构思立意上，美在从小到老的时间顺序上。 美在身处各地的空间变化上。 美在托物寄情的比喻形象上。 （3）从语言运用上，美在数量词的运用上。 美在每节诗中长句和短句的运用上。 （4）从思想感情上，美在表情达意时人称的不断变化上。 美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。 美在主题的逐步深化、最后升华上。 作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间
21、的变化，逐层推进，使意象过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁次第放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。乡愁渲染得异常浓烈。余光中余光中乡愁乡愁一诗的构思特点一诗的构思特点 ：思考：本文表现怎样的主题?这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。1结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长
22、句与短句互相变化错落，体现 自由 诗的 特点。乡愁这首诗的 结构美和 音乐美体现在 哪里呢？2同一位置上 的词的 重复与 叠词的 运用，在音乐上造成一种回环往复 ，一 唱三叹的 旋律，给全诗 营造一种 低回怅惘的 基调。请为我唱一首出塞曲请为我唱一首出塞曲/ 用那遗忘了的古用那遗忘了的古老言语老言语/ 请用美丽的颤音轻轻呼唤请用美丽的颤音轻轻呼唤/ 我我心中的大好河山心中的大好河山 那只有长城才有的清香那只有长城才有的清香/ 谁说出塞歌的谁说出塞歌的调子太悲凉调子太悲凉/ 如果你不爱听那是因为如果你不爱听那是因为/ 歌中没有你的渴望歌中没有你的渴望/而我们总是要一唱而我们总是要一唱再唱再唱/
23、想着草原千里闪着金光想着草原千里闪着金光/ 想着风想着风沙呼啸过大漠沙呼啸过大漠/ 想着黄河岸啊阴山旁想着黄河岸啊阴山旁/英英雄骑马壮雄骑马壮/ 骑马荣归故乡骑马荣归故乡作者简介作者简介:刚才我们所听到的歌是台湾著名女刚才我们所听到的歌是台湾著名女歌手蔡琴演唱的歌手蔡琴演唱的出塞曲出塞曲，它是，它是由席慕蓉作词的。由席慕蓉作词的。席慕蓉，台湾当代女诗人，席慕蓉，台湾当代女诗人，1943年年出生于重庆，祖籍内蒙古，出生于重庆，祖籍内蒙古，1954年年赴台。她的好多诗作表达了自己的赴台。她的好多诗作表达了自己的家国之思。家国之思。乡愁 席慕蓉故乡的歌/是一支/清远的笛总在/ 有月亮的晚上/ 响起故
24、乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘仿佛/ 雾里的/ 挥手别离别别离离后后乡愁/ 是是一一棵棵/ 没没有有年年轮轮的的树永不/ 老去故乡的歌/是一支/清远的笛 总在/ 有月亮的晚上/ 响起故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊 的怅惘仿佛/ 雾里的/ 挥手别离别离后别离后 乡愁/ 是一棵是一棵/ 没有年轮的没有年轮的树 永不/ 老去 席慕蓉乡愁分析、解读课文。1 1、诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡、诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡愁？愁？2 2、第一节对故乡月夜笛声的描写营造了、第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的气氛，包含着何种感情怎样的气氛，包含着何种感情? ?3 3 、第二节、第二节 连用两个
25、虚实结合的比喻。连用两个虚实结合的比喻。请问哪个比喻是虚，哪个是实？请问哪个比喻是虚，哪个是实？ 它们是它们是怎样组合起来的？有怎样的表达的效果怎样组合起来的？有怎样的表达的效果？4 4、第三节的比喻有什么特征？有何表达、第三节的比喻有什么特征？有何表达效果？效果？一、月夜的笛声一、月夜的笛声 、雾里的挥手别离、没、雾里的挥手别离、没有年轮的树有年轮的树 。 二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，指出故乡的生活在诗人心中的感觉，似指出故乡的生活在诗人心中的感觉，似笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。三、故乡的面貌三、故乡的面貌 -模
26、糊的怅惘模糊的怅惘-雾里的雾里的挥手别离挥手别离 虚虚 虚虚 实实 四、乡愁（思乡之情四、乡愁（思乡之情) )比喻、无理有情比喻、无理有情深情朗读：深情朗读： 席慕蓉乡愁故乡的歌/是一支/清远的笛总在/ 有月亮的晚上/ 响起故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘仿佛/ 雾里的/ 挥手别离别离后别离后 乡愁/ 是一棵是一棵/ 没有年轮的没有年轮的树 永不/ 老去 比较阅读：比较阅读： 阅读余光中的阅读余光中的乡乡愁愁，与席慕容的，与席慕容的乡乡愁愁你更喜欢哪一首？你更喜欢哪一首？为什么？为什么？根据分析现代诗的方法， 说说 两者之间的 同异。 故乡的 歌/是一支/清远的 笛 总在/有月亮的 晚上/
27、响起 故乡的 面貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗：异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。拓展与迁移拓展与迁移下面是现代诗人李广田的下面是现代诗人李广田的乡愁乡愁，阅读后，按要求答题。，阅读后，按要求答题。 乡乡 愁愁 在这座古城的静夜里，在这座古城的静夜里， 听到了在故乡听过的明笛，听到了在故乡听过的明笛
28、， 虽说虽说是千山万水相隔。是千山万水相隔。 却也有同样忧伤的歌吹。却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的，偶然间忆到了心头的， 却并非久别的父和母，却并非久别的父和母， 只是故园只是故园旁边的小池塘，旁边的小池塘， 萧民中，池塘两岸的芦与笛。萧民中，池塘两岸的芦与笛。1这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情思？这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情思？2作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？3这首诗与两位台湾诗人的这首诗与两位台湾诗人的乡愁乡愁在表达情感及构思在表达情感及构思上有何不同？上有何不同？4你认为这首诗在语言上有什么特色？你认为这首诗在语言上有什么特色？ 再再见见
