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1、一一汉武帝汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的订乐谱的机构机构，叫，叫“乐府乐府”。后来，人们就。后来，人们就把这一机构收集并制谱的把这一机构收集并制谱的诗歌诗歌，称为，称为乐府诗乐府诗，简称简称乐府乐府。二二、最大的特点是：最大的特点是： 叙事性强叙事性强 三三、 孔雀东南飞孔雀东南飞与与木兰诗木兰诗合称合称“南南北双璧北双璧”。四四、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府乐府或或拟乐府拟乐府关于“乐府”1、熟读课文，初步把握乐府诗的语言特点，熟读课文，初步把握乐府诗的语言特点，在深入理解的基础上成诵。在深入理解的基础上成诵
2、。2、品读课文，体会作者表达的思想感情。品读课文，体会作者表达的思想感情。3、了解古代兵役制度的残酷，感受战争给了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人们带来的苦难，激发学生热爱热爱和珍人们带来的苦难，激发学生热爱热爱和珍惜和平生活的情感。惜和平生活的情感。学习目标学习目标冢（zhng） 窦（du） 雉（zh）舂（chng）羹（gng） 贻（y） 我会读写 诗中_（文中句子）是作者（所听的/所看的/所做的）。我体会到了_情感？我要有感情地读一读。品读文章同学们可根据课文内容适当发挥想象，想象作者在从军之前家里的景象是什么样子的？动手写一写。小练笔战城南战城南战城南，死郭北，野死不葬乌可战城南，死郭
3、北，野死不葬乌可食。食。为我谓乌：且为客豪！为我谓乌：且为客豪！ 野死谅不葬，腐肉安能去子逃？野死谅不葬，腐肉安能去子逃？ 水深激激，蒲苇冥冥；水深激激，蒲苇冥冥； 枭骑战斗死，驽马徘徊鸣。枭骑战斗死，驽马徘徊鸣。 梁筑室，何以南？何以北？梁筑室，何以南？何以北？ 禾黍不获君何食？愿为忠臣安可禾黍不获君何食？愿为忠臣安可得？得？ 思子良臣，良臣诚可思：思子良臣，良臣诚可思： 朝行出攻，暮不夜归！朝行出攻，暮不夜归！体会体会本诗本诗情感，情感，并并谈谈你对战争的认识谈谈你对战争的认识+注释：注释：+郭：外城。野死：战死荒野。郭：外城。野死：战死荒野。野死：死于野外。乌：乌鸦。野死：死于野外。乌：
4、乌鸦。客：指战死者，死者多为外客：指战死者，死者多为外乡人故称之为乡人故称之为“客客”。豪：。豪：同同“嚎嚎”，大声哭叫，号叫。，大声哭叫，号叫。谅：当然。谅：当然。安：怎么。安：怎么。激激：清澈的样子。激激：清澈的样子。冥冥：深暗的样子。冥冥：深暗的样子。枭（枭（xioxio）骑：通）骑：通“骁骁”，作，作“勇勇”解，指善战的骏马。解，指善战的骏马。驽（驽（n n ）马：劣马，此）马：劣马，此诗诗中指疲惫的马。中指疲惫的马。梁：表声字。梁：表声字。而：一作而：一作“不不”。良臣：指忠心为国的战士。良臣：指忠心为国的战士。声声炮响，厄运降临：流血，死亡，毁灭。多少绝望，多少悲伤，多少撕心裂肺地哀号美丽的城市阴霾重重，繁华的都市废墟片片！
