《八年级语文下册 第二单元 第9课《海燕》课件1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第二单元 第9课《海燕》课件1 （新版）新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海海 燕燕高尔基高尔基高尔基高尔基（1868-1936）：）：俄国伟大的无产阶级文学俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义作家，社会主义现实主义文学奠基人。文学奠基人。 代表作有代表作有:长篇小说长篇小说母亲母亲，自传体三部曲自传体三部曲童年童年、在人间在人间、我的大学我的大学。写作背景写作背景 本文是高尔基在本文是高尔基在19011901年年3 3月写的月写的“幻想曲幻想曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部分，的结尾部分，原题为原题为“海燕海燕之歌之歌”，那时正是俄国，那时正是俄国19051905年革命前夕年革命前夕最黑暗最黑暗的年代的年代，当时欧洲的工业危机波及俄国，大批当时欧洲的工业危
2、机波及俄国，大批工人失业，就如现在的金融危机导致许多人失工人失业，就如现在的金融危机导致许多人失业一样，但当时更严重，而沙皇统治阶级却没业一样，但当时更严重，而沙皇统治阶级却没有想办法解决问题，而是疯狂镇压工人的示威有想办法解决问题，而是疯狂镇压工人的示威游行，所以导致人民群众无法忍受，各地斗争游行，所以导致人民群众无法忍受，各地斗争蓬勃兴起，涌现了许多的革命先驱者，一场革蓬勃兴起，涌现了许多的革命先驱者，一场革命风暴爆发在即。在这个时候，作家高尔基很命风暴爆发在即。在这个时候，作家高尔基很明锐的看到了这个时局，一次游行后就回家写明锐的看到了这个时局，一次游行后就回家写下了这篇散文诗海燕。下了
3、这篇散文诗海燕。听朗读听朗读1、注意重音、停顿和语调的变化、注意重音、停顿和语调的变化。2、理清文章结构理清文章结构(暴风雨来临前的几个场景和海燕的表暴风雨来临前的几个场景和海燕的表现。）现。）读中感知读中感知探究：探究：探究：探究：这是一只（这是一只（这是一只（这是一只（ ）的）的）的）的海燕海燕海燕海燕勇敢坚强、乐观自信、勇敢坚强、乐观自信、高傲、富于献身精神高傲、富于献身精神海鸥、海鸭、企鹅海鸥、海鸭、企鹅（恐惧、懦弱、蠢笨、胆怯）对比对比反衬反衬赞美赞美由它们的形象你联想到哪些人？由它们的形象你联想到哪些人？狂风卷集着乌云、大海泛起白沫狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来越
4、低乌云越来越暗，越来越低雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，燃烧燃烧 闪电的影子，闪电的影子，火蛇，火蛇，蜿蜓游动，蜿蜓游动，暴风雨酝酿暴风雨酝酿暴风雨迫近暴风雨迫近暴风雨即将暴风雨即将来到来到从哪些事物的反应可以判断暴风雨即将来到？一（一（16）暴风雨孕育时暴风雨孕育时,风卷云集海燕高翔风卷云集海燕高翔, 渴望暴风雨。渴望暴风雨。海燕飞翔海燕飞翔 海鸥恐惧海鸥恐惧海鸭吓坏海鸭吓坏企鹅躲藏企鹅躲藏二（二（711）暴风雨迫近时暴风雨迫近时，海燕博风击浪海燕博风击浪,迎接暴风雨迎接暴风雨 。乌云压低乌云压低
5、雷声轰响雷声轰响狂风反扑狂风反扑海燕号叫海燕号叫三（三（1216）暴风雨即临时暴风雨即临时，海燕以胜利的预言家的，海燕以胜利的预言家的 姿态，呼唤暴风雨姿态，呼唤暴风雨 。乌云燃烧乌云燃烧闪电游动闪电游动暴风雨到暴风雨到海燕预言海燕预言对象 海燕海鸥海鸭企鹅动作心理高傲地飞高傲地飞翔，勇敢翔，勇敢地叫喊地叫喊欢乐欢乐渴望渴望呻吟呻吟飞窜飞窜掩藏掩藏恐惧恐惧呻吟呻吟吓坏吓坏躲藏躲藏胆怯胆怯填表.为什么还要写到其他三种动物呢？.它们是面对什么环境作出不同的表现的？对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。暴风雨暴风雨暴风雨暴风雨将临将临之时之时 暴风雨暴风雨逼近逼近之
6、时之时暴风雨暴风雨即临即临之时之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来海海 燕燕象征勇猛坚强、乐观自信、象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先富于献身精神的无产阶级革命先驱者驱者海海 鸥鸥象征形形色象征形形色色怯于革命、假色怯于革命、假革命和不革命者革命和不革命者海海 鸭鸭企鹅企鹅海鸥海鸥暴风雨暴风雨象征象征19051905年俄国年俄国革命前夕一触即发的革命前夕一触即发的革命形势，革命形势，推翻沙皇推翻沙皇独裁统治的无产阶级独裁统治的无产阶级革命。革命。大海、波浪大海、波浪象征俄国象征俄国广大的革命广大的革命
7、群众群众 太阳太阳象征光明的未来象征光明的未来乌云乌云闪电闪电雷声雷声狂风狂风象征象征反革命反革命的的黑暗势力黑暗势力了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量 海燕是个什么样的形象？课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？ 勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级革命先驱者。革命先驱者。 对像海燕似的革命先驱者的赞美、对像海鸥、对像海燕似的革命先驱者的赞美、对像海鸥、海鸭、企鹅一样的假革命者的鄙视、对像乌云似海鸭、企鹅一样的假革命
8、者的鄙视、对像乌云似的黑暗的沙皇统治的痛恨，表现了作者扬善惩恶、的黑暗的沙皇统治的痛恨，表现了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。爱憎分明的态度。象征：象征：它是文学创作中的一种重要的它是文学创作中的一种重要的表现方法表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。念、思想和感情（被象征的本体）。作用：作用：委婉曲折含蓄委婉曲折含蓄 ， 化化“抽象抽象”为为“具体具体”，形象可感。形象可感。探究：探究：象征手法的作用象征手法的作用课课文文除除了了运
9、运用用象象征征手手法法之之外外，还还兼兼用用对对比比、反反复复、比比喻喻、拟拟人人等等修修辞辞手手法法，这这在在表表情情达达意意方方面有何作用？试举例说明。面有何作用？试举例说明。1、乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻和拟人。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。探究：修辞手法2、风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。3、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。4、这个
10、敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听到了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！比喻、拟人和反复。“敏感和精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。探究：破折号“”作用作用：1、表解释说明2、表话题转变3、表声音延长4、表递进5、表强调6、表引用小结小结 这篇散文诗采用象征手法，通过这篇散文诗采用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战斗形象，表达了击黑暗的海燕的战斗形象
11、，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情地歌颂了俄国来的强烈愿望，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。斗精神。 航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望。奋斗吧，做勇敢的海燕！象征广大人民群众的力量象征广大人民群众的力量象征无产阶级革命象征无产阶级革命象征怯于革命、假革命和不革象征怯于革命、假革命和不革命者命者象征光明的未来象征光明的未来象征一切反革命的黑暗势力象征一切反革命的黑暗势力。海燕：海燕：大海：大海：暴风雨：暴风雨：海鸭、海鸥海鸭、海鸥企鹅：企鹅：太阳：太阳：乌云、闪电乌云、闪电狂风：
12、狂风：象征无产阶级革命先驱者象征无产阶级革命先驱者欣赏F:视频高尔基.flv作业：作业：1 1、掌握课文各种象征意义及其作用。、掌握课文各种象征意义及其作用。2 2、完成、完成课时达标课时达标第第9 9课。课。3 3、小习作（练习三）。、小习作（练习三）。一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这三句话用的修辞手法：第句用 的修辞方法，表现 的猖狂凶狠，气焰嚣张；第句用 的修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量；第句用 的修辞方法，表现 的垂死挣扎。比喻比喻比喻比喻拟人拟人反动势力反动势力广大人民广大人民反动势力反动势力
