《五年级上册语文课件-6.2 寓言二则 ▎北师大版(共33张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-6.2 寓言二则 ▎北师大版(共33张PPT)（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎来到语文课堂寓寓 言言 二二 则则北师版五年级上册 当当你你坐坐船船时时不不慎慎将将东东西西掉掉了了下下去去了了，你你会会怎怎么么办办？当当你你去去买买鞋鞋时时，不不知知道道脚脚的的尺尺寸寸时时，你你又又会会怎怎么么办办？一一起起走走进进课课文文，去去看看看看文文中中两两位位主人公是怎么做的吧！主人公是怎么做的吧！新课导入新课导入 学习目标学习目标 1 1、认识并会写本课生字。、认识并会写本课生字。2 2、朗读课文并背诵两则寓言。、朗读课文并背诵两则寓言。3 3、扫扫除除字字词词障障碍碍，能能读读懂懂课课文文内内容容，能能用用自自己的话将这两个故事讲给别人听。己的话将这两个故事讲给别人听。
2、4 4、理解文中所含的寓意。、理解文中所含的寓意。字词积累字词积累 左右结构左右结构上下结构上下结构剑、涉、渡、涂剑、涉、渡、涂寓、楚、坠、吾、岂、罢寓、楚、坠、吾、岂、罢独体字独体字曰曰寓寓 y y 宀宀组词：组词： 寓言寓言 公寓公寓剑剑 jiji n n 刂刂组词：组词： 刀剑刀剑 宝剑宝剑楚楚 ch ch 疋疋组词：组词： 楚国楚国 酸楚酸楚涉涉 shsh 氵氵组词：组词： 涉及涉及 干涉干涉曰曰 yuyu曰曰组词：组词： 子曰子曰 吾吾 w w 口口组词：组词： 吾辈吾辈 支吾支吾渡渡 d d 氵氵组词：组词： 渡口渡口 轮渡轮渡坠坠 zhuzhu 土土组词：组词： 坠落坠落 下坠下
3、坠涂涂 t t 氵氵组词：组词： 涂改涂改 涂鸦涂鸦 岂岂 qq山山组词：组词： 岂敢岂敢 岂能岂能罢罢 b b 罒罒组词：组词： 罢工罢工 罢休罢休 寓寓寓言寓言剑剑宝剑宝剑造句：造句：他有一把祖传的青龙他有一把祖传的青龙宝剑宝剑。造句：造句：我非常喜欢看我非常喜欢看寓言寓言故事。故事。楚楚清楚清楚涉涉涉及涉及造句：造句：这本书这本书涉及涉及到很多方面的知识到很多方面的知识。造句：造句：奶奶戴上老花镜，以便看得更奶奶戴上老花镜，以便看得更清楚清楚一些。一些。坠坠坠落坠落曰曰子曰子曰造句：造句：子曰子曰，吾日三省吾身，吾日三省吾身。造句：造句：那架飞机被击中那架飞机被击中坠落坠落到海里了。到海
4、里了。吾吾支支吾吾支支吾吾渡渡渡口渡口造句：造句：在在渡口渡口排队上船的人可真多呀排队上船的人可真多呀！造句：造句：小明上课没听讲，回答问题时小明上课没听讲，回答问题时支支支支吾吾吾吾答不出。答不出。岂岂岂能岂能涂涂涂鸦涂鸦造句：造句：课余时间，他喜欢信手涂鸦课余时间，他喜欢信手涂鸦。造句：造句：身为一名中学生，我们岂能无视校身为一名中学生，我们岂能无视校纪校规，为所欲为？纪校规，为所欲为？罢罢罢了罢了造句：造句：他不愿来就他不愿来就罢了罢了。刻舟求剑刻舟求剑吕氏春秋吕氏春秋课文解读课文解读 刻舟求剑刻舟求剑 楚人有楚人有涉涉江者，其剑自舟中坠于水。江者，其剑自舟中坠于水。遽契遽契其舟，曰：其
5、舟，曰：“是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。”舟止，舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦求剑若此，不亦惑惑乎！乎！sh q hu j 楚国有个渡江的人，他的剑从船里调入水中，楚国有个渡江的人，他的剑从船里调入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。这是我的剑掉下去的地方。” 船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。水里去找剑。 船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太
6、糊涂了吗！岂不是太糊涂了吗！ 自主读文，思考：自主读文，思考：1 1、求剑的人为什么找不到剑？在文中用、求剑的人为什么找不到剑？在文中用“”画出。画出。2 2、这个楚国人是一个怎样的人？用几个词语、这个楚国人是一个怎样的人？用几个词语概括。概括。3 3、你认为这则寓言故事揭示了什么道理？、你认为这则寓言故事揭示了什么道理？舟已行矣，而剑不行。舟已行矣，而剑不行。拘泥守旧拘泥守旧呆板愚蠢呆板愚蠢不懂变通不懂变通墨守成规墨守成规不与时俱进不与时俱进 世界上的事物，总是在不断地发展变世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，要懂得随机应化，人们想问题、办事情，要懂得随机应变，灵活变通，
7、与时俱进。变，灵活变通，与时俱进。通过这个故事，我们应该懂得：通过这个故事，我们应该懂得：人物：楚人人物：楚人 船夫船夫 刻舟求剑刻舟求剑 （课本剧）（课本剧） 吕氏春秋吕氏春秋这是一部古书的名称，是秦国这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。十二纪。 郑人买履郑人买履 郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反
8、归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。”l l d d n n ng ng dudu 1.1.对照注释口头翻译课文，理解文意。对照注释口头翻译课文，理解文意。2.2.积累文言词汇，掌握重点词句。积累文言词汇，掌握重点词句。3.3.理解寓意。理解寓意。郑人有欲买履者，先自郑人有欲买履者，先自度度其足，而置之其坐。其足，而置之其坐。鞋子鞋子这里作动词用，量长短这里作动词用，量长短足，代词，这里指量好的尺码。足，代词，这里指量好的尺码。“坐坐”同同“座座”，座位座位至之市，而忘操之。已得
9、履，乃曰：至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持吾忘持度。度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，无自宁信度，无自信也。信也。”一词多义：一词多义：之之至之市至之市而忘操之而忘操之试之以足试之以足至至至之市至之市至爱的女儿至爱的女儿通假字：反归取之通假字：反归取之 郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的时顺手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人
10、说：卖鞋的人说：“我忘带尺寸了。我忘带尺寸了。”急忙返回家急忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。买到鞋。 有人问他：有人问他：“你为什么不用自己的脚试试你为什么不用自己的脚试试呢？呢？”他回答说：他回答说：“我宁肯相信尺寸，也不相我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。信自己的脚。”分析郑人形象分析郑人形象固执、迂腐固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。得出的体会和结论。通过这个故事，我们应该懂得：通过这个故事，我们应该懂得：滥竽充数滥竽充数 自相矛盾自相矛盾守株待兔守株待兔其它寓言故
11、事其它寓言故事拓展延伸拓展延伸 1 1、读一读，用自己的话说说下列句中词、读一读，用自己的话说说下列句中词语的意思。语的意思。 A A、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。 涉江：（涉江：（ ） 坠：（坠：（ ） B B、求剑若此，不亦惑乎！、求剑若此，不亦惑乎！ 求：（求：（ ） 若此：（若此：（ ） 惑：（惑：（ ）渡江渡江掉落掉落找找像这样像这样糊涂糊涂课后作业课后作业2 2、解释带横线的词、解释带横线的词 郑人有郑人有欲欲买买履履者。者。欲欲_ _ 履履_ _ 及反，市罢，遂不得履。及反，市罢，遂不得履。及及_ _ 遂：遂：_ _ 宁宁 罢罢_ 3 3、选择正确的读音、选择正确的读音吾（吾（w w w w ） 买履（买履（l l l l ） 遂（遂（susu su su） 宁（宁（n nng nng nngng） 信度（信度（d d dudu） 求剑的楚人为什么求不到剑？买履求剑的楚人为什么求不到剑？买履的郑人为什么买不到履？的郑人为什么买不到履？励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全
