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1、21 21 杨氏之子杨氏之子理解理解“氏氏”和和“之之”的意思。的意思。杨氏之子的意思是什么？杨氏之子的意思是什么？这样说，我该是这样说，我该是“刘氏之女刘氏之女”，你该，你该是什么呢？是什么呢？杨家的儿子杨家的儿子 世世说说新新语语：是是我我国国魏魏晋晋南南北北朝朝时时期期“志志人人小小说说”的的代代表表作作，由由南南朝朝宋宋刘刘义义庆庆组组织织文文人人编编撰撰。全全书书原原八八卷卷，今今传传本本都都是是上上、中中、下下三三卷卷。全全书书依依内内容容分分为为“德德行行、言言语语、政政事事、文文学学”等等三三十十六六门门，每每门门收收有有若若干干则则，全全书书共共一一千千多多则则，主主要要记记
2、载载汉汉末末至至东东晋士大夫的言谈、逸事。晋士大夫的言谈、逸事。杨氏之子杨氏之子 梁国梁国/ /杨氏子杨氏子/ /九岁，甚聪惠。孔君平九岁，甚聪惠。孔君平/ /诣诣/ /其父，父其父，父/ /不在，乃不在，乃/ /呼儿出。为呼儿出。为/ /设果，果设果，果/ /有杨梅。孔有杨梅。孔/ /指以示儿指以示儿/ /曰：曰：“此此/ /是君家果。是君家果。”儿儿/ /应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/ /孔雀孔雀/ /是夫子家是夫子家/ /禽。禽。”听老师朗读。听老师朗读。跟着老师读古文，注意停顿，读出韵味。跟着老师读古文，注意停顿，读出韵味。初步感知初步感知试读文言文。试读文言文。 请同学们借助拼音把
3、字音读正确，请同学们借助拼音把字音读正确，给把握不准读音的字做上记号。给把握不准读音的字做上记号。为设果为设果应声应声w w i iynyn造诣造诣 禽兽禽兽y y q q n n梁梁诣诣禽禽回顾学习文言文的方法。回顾学习文言文的方法。 还记得我们学习文言文的时候，运还记得我们学习文言文的时候，运用了什么方法吗？用了什么方法吗？ 根据注释、插图，联系上下文，理根据注释、插图，联系上下文，理解每一句话的意思。解每一句话的意思。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。姓氏，表示家族的字。姓氏，表示家族的字。同同“慧慧”，智慧。，智慧。 句意：句意：梁国梁国子九岁，甚聪子九岁，甚聪。孔君平诣
4、其父，父不在，乃呼儿出。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平孔君平诣诣其父，父不在，其父，父不在，呼儿出。呼儿出。就，于是。就，于是。 句句意意：有有一一天天，孔孔君君平平来来拜拜访访他他的的父父亲亲，恰恰巧巧他他父父亲亲不不在在，孔孔君君平平就就把把这这个孩子叫了出来。个孩子叫了出来。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。设设果，果有杨梅。果，果有杨梅。 句句意意：儿儿孔孔在文中表示行为的对象，替。在文中表示行为的对象，替。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家
5、果。”孔指以孔指以示示儿儿曰曰：“此是君家果。此是君家果。”给给看。看。说说。 句句意意：儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是未闻孔雀是夫子家禽。夫子家禽。”儿应声答曰：儿应声答曰：“闻孔雀是闻孔雀是家禽。家禽。”没有没有。 句句意意：第第2 2课时课时精读课文精读课文p你听懂孔君平的言外之音了吗？为什么他单你听懂孔君平的言外之音了吗？为什么他单单指着杨梅说，不说其他水果呢？单指着杨梅说，不说其他水果呢？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。”意思是，意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！你姓杨，它叫
6、杨梅，你们本是一家嘛！ 杨梅杨梅杨家果杨家果p这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？你是从文中哪个地方看出来的？吗？你是从文中哪个地方看出来的？ “未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”，杨氏，杨氏子也拿孔君平的姓来反驳。子也拿孔君平的姓来反驳。孔雀孔雀孔家禽孔家禽p再自由读读最后两句话。想想杨氏子再自由读读最后两句话。想想杨氏子的言下之意是什么呢。的言下之意是什么呢。 如果说杨梅是我杨家的果，那么如果说杨梅是我杨家的果，那么孔雀就是您孔家的鸟了。既然孔雀不孔雀就是您孔家的鸟了。既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅又怎么会是我是您家的鸟，那么杨梅又怎么会是我家的果呢？家
7、的果呢？理解杨氏子的回答。理解杨氏子的回答。p如果孔君平这样跟你开玩笑，你会如如果孔君平这样跟你开玩笑，你会如何回答？何回答？p我们的回答和杨氏之子相比，你体会我们的回答和杨氏之子相比，你体会到什么？到什么？杨氏子聪明，语言幽默、有礼貌杨氏子聪明，语言幽默、有礼貌对比阅读：对比阅读：孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。p比较这两句话，有什么不一样？比较这两句话，有什么不一样？第第1 1句话是肯定句，第句话是肯定句，第2 2句话是否定句。句话是否定句。理解理解“应声答曰应声答曰”的妙处。的妙处。p这么巧妙的回答，杨氏子思考了很长这么巧妙的回答，杨氏子思考了很长
8、时间吗？时间吗？p你觉得他是一个怎样的孩子呢？你觉得他是一个怎样的孩子呢？马上回答，不假思索，几乎想都没想。马上回答，不假思索，几乎想都没想。思维敏捷、机智、说话有礼貌。思维敏捷、机智、说话有礼貌。语言训练。语言训练。p如果来访的客人姓黄，你觉得他会怎如果来访的客人姓黄，你觉得他会怎样回答？样回答？p如果来访的君平不姓孔，也不姓黄，如果来访的君平不姓孔，也不姓黄，而是其他的姓，你会用自己的姓说一而是其他的姓，你会用自己的姓说一句吗？句吗？未闻黄瓜是夫子家菜未闻黄瓜是夫子家菜p杨氏子的回答妙在什么地方？杨氏子的回答妙在什么地方？ 孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，孔君平在姓上做文章，杨氏
9、子也在姓上做文章，由孔君平的由孔君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，杨氏姓想到了孔雀；最妙的是，杨氏子没有生硬地直接说子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采，而是采用否定的方式，说用否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”，婉转，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使这个意思，使孔君平无言以对。孔君平无言以对。p从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨氏子的什么特点？氏子的什么特点？ 杨氏子思维非常敏捷，语言也机杨氏子思维非常敏捷，语言也机智幽默。智幽默。p谁能用文言文的形式表述孔君平的谁能用文言文的形式表述孔君平的反应？反应？ 孔君平一愣，继而笑曰：孔君平一愣，继而笑曰：“汝汝多智乎！妙哉，此乃可造之才。多智乎！妙哉，此乃可造之才。”推荐阅读推荐阅读 杨氏之子杨氏之子选自南朝宋刘义庆组织编选自南朝宋刘义庆组织编写的写的世说新语世说新语，该书是一部主要记载汉，该书是一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。 要想了解到更多像杨氏子这样聪慧的人要想了解到更多像杨氏子这样聪慧的人的故事，推荐大家阅读的故事，推荐大家阅读世说新语世说新语。
