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1、必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂欢迎来到英语课堂欢迎来到英语课堂必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂话题话题Great People and Great Inventions of Ancient China(中国古代中国古代伟伟人人和和伟伟大大发发明明)功能功能Giving reasons(给给出理由出理由)语语法法Defining attributive clauses：of whom/in which(限制性定限制性定语语从句：从句：介介词词关系代关系代词词引引导导的定的定语语从句从句)重点重点词汇词汇及拓及拓展
2、展1.order n秩序秩序2.principle n原原则则，准，准则则3position n职职位位4.stress vt.强强调调5resign vi.辞辞职职6.influential adj.有影响的有影响的7justice n公正公正8.fuel n燃料燃料9condition n状况；条件；状况；条件；环环境境10equal adj.平等的平等的equality n平等平等权权11.philosophy n哲学哲学philosopher n哲学家哲学家12honesty n诚实诚实honest adj.诚实诚实的的13contribution n贡贡献献contribute v作
3、作贡贡献献14invent vt.发发明明invention n发发明明15argument n争争论论；辩辩论论argue v争争论论，辩论辩论必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂重点重点短短语语1.Look after照照顾顾；照料；照料2Bring up养育，养育，抚抚养养3at war with与与处处于于战战争争状状态态4be proud of为为自豪自豪5.for the first time首首次，第一次次，第一次6in conclusion总总之之7Responsible duty责责任感任感重点重点句型句型1.But it was also a time when
4、 there were many great philosophers.但那也是一个有但那也是一个有许许多哲学家的多哲学家的时时期。期。2They say (that).他他们说们说必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂1equal adj.(能能力力、力力气气等等)胜胜任任的的；(大大小小、数数量量、程程度度)相等的，相同的相等的，相同的 n同等或平等的人或物同等或平等的人或物vt. 与与相等，等于相等，等于(be equal to)；比得上；比得上归纳拓展归纳拓展(1)A equals BA is equal to BA等于等于B。be equal to sth./doing s
5、th.等于，能胜任等于，能胜任be equal with与与平等平等equal pay for equal work同工同酬同工同酬without (an) equal无人可比地无人可比地必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂(2)equal sth.与与相等相等equal sb. in sth.在在方面与某人匹敌方面与某人匹敌(3)equally adv.相等地，同样地，等分地相等地，同样地，等分地equality n同等；平等，相等同等；平等，相等例句：例句：Women demanded equal pay for equal work.妇妇女女们们要求同工同酬。要求同工同酬。A
6、 pound is roughly equal to 500 grams.1磅磅约约等于等于500克。克。Bob is quite equal to the job of running the office.鲍鲍勃的能力足以管理勃的能力足以管理这这个部个部门门。None of us can equal her，either in beauty or as a dancer.不不论论是容貌是容貌还还是舞技我是舞技我们们都比不上她。都比不上她。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂同类辨析同类辨析equal与与same两者都含有两者都含有“相同的相同的”的意思。的意思。(1)equal
7、指指“在在数数量量、大大小小、价价值值、程程度度等等方方面面不不存存在在差差别的别的”。(2)same指指“同同一一的的”，实实质质上上不不同同，但但在在数数量量、意意义义、外外表上没有明显区别的。表上没有明显区别的。same前要加定冠词前要加定冠词the。例句：例句：One li is equal to half a kilometer.一华里等于半公里。一华里等于半公里。They have the same problem.他们有类似的问题。他们有类似的问题。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂【链接训练链接训练】All the countries in the world s
8、hould _ each other，though some developing countries cant equal developed ones_some sections.Abe equal to；in Bbe equal with；onCbe equal；on Dbe equal to；of【解解析析】be equal to“平平等等”；“在在方方面面”用用介介词词in。句句意意为为：世世界界上上所所有有的的国国家家相相互互都都是是平平等等的的，尽尽管管一一些些发发展展中国家在有些方面不能和发达国家相媲美。中国家在有些方面不能和发达国家相媲美。【答案答案】A必修必修3立体设计立体
9、设计 走进新课堂走进新课堂2order n次次序序，顺顺序序；整整齐齐；秩秩序序；命命令令；订订购购vt.命令；指令；订购；点菜；安排；指导命令；指令；订购；点菜；安排；指导归纳拓展归纳拓展(1)in order of.照照(依依)顺序排列顺序排列out of order不整齐；状况不佳；出故障的不整齐；状况不佳；出故障的in good order井井有条；状态良好井井有条；状态良好keep order维持秩序维持秩序place an order for sth.订购某物订购某物give/take orders 下达下达/接受命令接受命令in order to do./that.为了为了必修必
10、修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂(2)order sb.to do sth./order sth.to be done命命令令某某人人做做某某事事/某事被做某事被做order that.命命令令(从从句句中中谓谓语语动动词词用用should动动词词原原形，形，should可以省略可以省略)order sb. sth.order sth. for sb.为某人订购为某人订购例例句句：The doctor ordered him to take a rest for a week or two.The doctor ordered that he (should) take a rest
11、 for a week or two.医生叮嘱他休息一两周。医生叮嘱他休息一两周。He put his papers in order before he left.他在动身前把文件都整理好了。他在动身前把文件都整理好了。The phone is out of order.电话坏了。电话坏了。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂【链接训练链接训练】Remember to put the books _ before leaving the room.Ain the place Bin the orderCin order Din need【解解析析】A项项应应去去掉掉定定冠冠词词，
12、D项项in need“需需要要”不不符符合合题题意意。句句意意为为：离离开开房房间间前前请请记记得得把把书书排排放放整整齐齐。in order“井井有条，整齐有序井井有条，整齐有序”。【答案答案】C必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂3stress n重重压压；压压力力；强强调调，重重音音vt.着着重重，强强调调，重读重读归纳拓展归纳拓展(1)lay/place/put the stress on/upon.把把重重点点放放在在上上；在在上用力；强调上用力；强调重要性重要性under the stress of.为为所所迫迫；为为所所驱驱使使；受受到到所造成的压力所造成的压力cau
13、se/reduce stress 造成造成/减少压力减少压力(2)stress the importance of.强调强调的重要性的重要性必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂(3)stressful adj.产生压力的；使紧迫的产生压力的；使紧迫的a stressful job/situation/ lifestyle繁繁重重的的工工作作/艰艰难难的的处处境境/紧张的生活方式紧张的生活方式stressed adj.紧紧张张的的，焦焦虑虑的的(不不位位于于名名词词前前，且且常常修修饰饰人人)例句：例句：Our parents always lay stress on proper
14、behavior.我们的父母一直很强调行为的得体。我们的父母一直很强调行为的得体。He stressed the importance of cooperation.他强调合作的重要性。他强调合作的重要性。The word “today” is stressed on the second syllable.这个单词的第二个音节要重读。这个单词的第二个音节要重读。He finds his new teaching job very stressful.他觉得新的教学工作非常紧张。他觉得新的教学工作非常紧张。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂【链接训练链接训练】Things can
15、 easily go wrong when people are under _.Astress BweightCload Dstrength【解解析析】句句意意为为：人人们们在在有有压压力力的的情情况况下下，做做事事容容易易出出差差错错。四四个个选选项项意意义义分分别别为为 stress“压压力力”；weight “重重量量”；load “负负担担”；strength “力力量量”。under stress “压压力力之之下下”，故选，故选A。【答案答案】A必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂4resign n辞去辞去(职务职务)v辞去，辞职辞去，辞职归纳拓展归纳拓展(1)res
16、ign from.从从辞去职务辞去职务resign as sth.辞职辞职resign ones post/position辞职辞职resign.to.把把托付给托付给resign oneself to (doing) sth.听听任任(某某种种影影响响)；只只好好(做做)某某事事(2)resigned adj.已辞职的；已放弃的已辞职的；已放弃的be resigned to sth./doing sth.心甘情愿心甘情愿resignation n辞职，辞职书；放弃，顺从辞职，辞职书；放弃，顺从hand in ones resignation递交辞呈递交辞呈必修必修3立体设计立体设计 走进新课
17、堂走进新课堂例句：例句：The Minister resigned from office.那位部那位部长长辞辞职职了。了。The team refused to resign themselves to being defeated.该队该队不甘心失不甘心失败败。She seems resigned to not having a holiday this year.她她对对今年没有休假似乎并无怨言。今年没有休假似乎并无怨言。We havent yet received his resignation.我我们们尚未收到他的辞尚未收到他的辞职职信。信。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进
18、新课堂同类辨析同类辨析resign与与retire两者都含有两者都含有“退职退职”的意义。的意义。(1)resign表表示示因因对对工工作作不不满满意意或或工工作作上上的的失失职职而而自自愿愿或或被被“辞退，辞去辞退，辞去”了职务，常与了职务，常与from连用。连用。(2)retire表表示示因因年年龄龄大大或或是是身身体体状状况况不不允允许许，按按国国家家有有关关规定规定“退休退休”，并享受规定补助。，并享受规定补助。例句：例句：He retired from the business when he was 60.他他60岁时退休了。岁时退休了。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新
19、课堂【链接训练链接训练】After a number of disagreements with the committee，the chairman decided to _.Aretire Bretreat Cwithdraw Dresign【解解析析】retire 意意为为“退退休休”；retreat 意意为为“后后退退”；withdraw 意意为为“撤撤退退”；resign 意意为为“辞辞职职”。句句意意为为：和和委委员员会数次意见不合后，主席决定辞职。根据句意，选会数次意见不合后，主席决定辞职。根据句意，选D。【答案答案】D必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂You mu
20、st resign yourself to _ a bit longer.Await Bwaiting Cwaited Dwait for【解解析析】resign oneself to doing sth.“只只好好做做某某事事”，根根据题意据题意“你不得不再多等一会儿你不得不再多等一会儿”，可知应选，可知应选B。【答案答案】B必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂5condition n条条件件，情情形形，环环境境，社社会会地地位位；(pl.)(生生活或工作的活或工作的)条件，环境条件，环境vt.以以为条件，使达到要求为条件，使达到要求归纳拓展归纳拓展on condition th
21、at.条件是条件是；在；在前提下前提下on no condition绝不要；绝不绝不要；绝不under the conditions of.在在的情况下的情况下be in good/poor condition 在好在好/坏的状况下坏的状况下be out of condition身体不适身体不适be in no condition to(身体状况身体状况)不适宜不适宜be in (a) condition (to do a thing)能做、有做能做、有做的条件的条件必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂例句：例句：You can go out on condition that y
22、ou wear a coat.你要穿上外套才能出去。你要穿上外套才能出去。The ship is not in a condition to make a long voyage.此船的现状不适宜远航。此船的现状不适宜远航。The animals were conditioned to expect food at the sound of the bell.这些动物受训后一听见铃声就知道有食物可吃了。这些动物受训后一听见铃声就知道有食物可吃了。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂同类辨析同类辨析condition，state与与situation三者都含有三者都含有“情况，状况情
23、况，状况”的意思。的意思。(1)condition作作“情情况况，情情形形，条条件件”时时，常常指指人人或或物物目目前前的情况，常用复数形式。的情况，常用复数形式。(2)state表表示示“状状况况，情情况况”时时，常常用用单单数数形形式式，与与冠冠词词连连用用，构构成成in a . state或或in the state of.，指指人人或或物物在在环环境境、外外观、心灵、健康等方面的情形或状况。观、心灵、健康等方面的情形或状况。(3)situation常与常与in连用，表示连用，表示“处于一种处于一种状况状况”。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂例句：例句：He is in
24、a good state.他身体健康。他身体健康。Their living conditions were terrible.他们的生活条件很差。他们的生活条件很差。We are in a difficult situation.我们正处于困境。我们正处于困境。【链接训练链接训练】Ron lent me the money on _ that I pay it back next month.Acondition Bconditions Cstate Dsituation【解解析析】考考查查固固定定短短语语on condition that“条条件件是是”，符符合题意。句意为：罗恩借给我钱，条
25、件是我下月还他。合题意。句意为：罗恩借给我钱，条件是我下月还他。【答案答案】A必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂School children must be taught how to deal with dangerous _.Astates Bconditions Csituations Dpositions【解解析析】situation意意为为“形形势势，局局面面，情情况况”，表表示示“要要教教给给学学生生如如何何处处理理危危险险情情况况”。state意意为为“状状况况，情情形形，形形势势”；condition意意为为“状状态态，状状况况，情情形形”；position意意
26、为为“位位置置，方位，地点方位，地点”。【答案答案】C必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂1be at war with在与在与交战中交战中归纳拓展归纳拓展(1)a civil/cold war 内战内战/冷战冷战go to war宣战，进入战争状态宣战，进入战争状态make/declare war (on sb.)向向(某人某人)宣战宣战(2)be at.表表示示“处处于于状状态态/动动作作”的的意意思思。类类似似的的短短语语还有：还有：at peace处于和平状态处于和平状态at school/work 在上学在上学/上班上班at table在吃饭在吃饭at trouble/r
27、isk 处于困境中处于困境中/在冒险在冒险必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂例例句句：At that time，China and Japan were at war，so travelling was extremely difficult.当当时时，中日双方正在打仗，因此旅行，中日双方正在打仗，因此旅行(变变得得)极其困极其困难难。Germany has been at peace with France for 50 years.德德国与法国已和平相国与法国已和平相处处了了50年。年。People in the world dont want to go to war to
28、 settle the international disputes.世界各国人民不想世界各国人民不想诉诸诉诸武力去解决国武力去解决国际际争端。争端。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂【链接训练链接训练】When he came back from abroad，our country was _ with Japan.Aat a war Bat war Cat the warDon war【解解析析】考考查查固固定定短短语语be at war with“在在与与交交战战中中”。句句意意为为：当当他他从从国国外外回回来来时时，我我们们的的国国家家正正同同日日本本处处于于交战状态。
29、交战状态。【答案答案】B必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂2bring up教育；培养；提出教育；培养；提出(话题话题)；呕吐；呕吐归纳拓展归纳拓展bring about带来，引起，导致带来，引起，导致bring back归还；恢复；回想起；带回归还；恢复；回想起；带回bring down降低；转到下页降低；转到下页(下栏下栏)；使减价；使减价bring forward 提出提出(论点、问题等论点、问题等)必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂例例句句：Though born and brought up in the city，she prefers life in
30、the country.尽管是在城里出生和长大，但她更喜欢农村生活。尽管是在城里出生和长大，但她更喜欢农村生活。He didnt feel well and brought up his breakfast.他感觉身体不太舒服，把吃的早餐全部吐了出来。他感觉身体不太舒服，把吃的早餐全部吐了出来。Mr Wangs new suggestion was brought up at the meeting.王先生的新建议在会议上被提了出来。王先生的新建议在会议上被提了出来。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂【链接训练链接训练】The students in this school ha
31、ve very good manners because they have been well _.Abrought out Bbrought inCbrought together Dbrought up【解解析析】bring up“培培养养，教教育育”，符符合合后后半半句句句句意意“受受到了良好的教育到了良好的教育”这一含义。这一含义。【答案答案】D必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂You neednt add any explanation here because the meaning of that word will be_very clearly in the
32、next paragraph.Apicked out Bbrought outCbrought up Dlooked up【解解析析】考考查查动动词词短短语语的的辨辨析析。根根据据题题意意“你你不不用用添添加加任任何何解解释释，因因为为在在下下文文中中这这个个词词的的含含义义会会被被讲讲得得很很清清楚楚”可可知知选选B。bring out“阐阐明明”，符符合合题题意意。pick out意意为为“挑挑出出来来”；bring up意为意为“养育，培养，教育养育，培养，教育”；look up意为意为“抬头看抬头看”。【答案答案】B必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂1(1)They sa
33、y that.他们说他们说(2)Mencius believed that the reason why man is different from animals is that man is good.孟子认为人之所以与动物不同是因为人是好的、善良的。孟子认为人之所以与动物不同是因为人是好的、善良的。(3)He believed that people were more important than rulers，.他认为人民比统治者更重要他认为人民比统治者更重要(4)Mozi believed that all men were equal.墨子认为人人平等。墨子认为人人平等。必修必修
34、3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂归纳拓展归纳拓展以以上上各各句句中中，主主语语都都是是“人人”，谓谓语语部部分分都都是是表表示示人人的的思思维维的的动动词词。宾宾语语都都是是宾宾语语从从句句的的形形式式，即即sb.v.that句句型型。这这个个句句型型用用来来表表示示“某某个个(些些)人人说说(认认为为/相相信信/希希望望)什什么么或或怎怎么么样样”，常常见见的的谓谓语语动动词词有有say，think，consider，hope，report.。这这 个个 句句 型型 可可 以以 转转 换换 为为 It is/was p.p. that从从 句句 或或sb./sth.bep.p.to
35、do/to havep.p.。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂例例句句：People hope that more milu deer will be set free one day.It is hoped that more milu deer will be set free one day.More milu deer are hoped to be set free one day.人们希望有一天有更多的麋鹿被放归自然。人们希望有一天有更多的麋鹿被放归自然。believe后后是是that引引导导的的宾宾语语从从句句，从从句句中中使使用用the reason why.i
36、s that.句句式式，其其中中why引引导导的的是是定定语语从从句句，that引导的是表语从句。引导的是表语从句。reason用用作作定定语语从从句句先先行行词词时时，首首先先判判断断reason在在定定语语从从句句中中作作什什么么成成分分，如如果果作作状状语语，则则要要使使用用关关系系副副词词why引引导导定定语语从从句句，而而且且why有有时时可可省省略略；如如作作主主语语或或宾宾语语，则则使使用用关系代词关系代词that/which引导定语从句。引导定语从句。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂例例句句：The only reason I went was that I w
37、anted to meet your friends.我去的唯一的理由是想见见你的朋友们。我去的唯一的理由是想见见你的朋友们。Wed like to know the reason why she didnt accept the job.我们希望知道她为什么不接受这份工作。我们希望知道她为什么不接受这份工作。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂【链接训练链接训练】The bird flu is believed _ by viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat.Aca
38、using Bbeing causedCto be caused Dto have caused【解解析析】 在在句句型型It is believed that the bird flu is caused.中中，主主语语从从句句的的主主语语变变成成句句子子的的主主语语之之后后，其其谓谓语语动动词变成相应的不定式词变成相应的不定式(短语短语)，故答案为，故答案为C。【答案答案】C必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂2Treat others in the way you want to be treated.己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。归纳拓展归纳拓展(1)当当先先行行
39、词词是是 way (意意为为“方方式式，方方法法”)时时，且且在在定定语语从从句句中中作作状状语语时时，可可用用in which或或that引引导导定定语语从从句句，也也可可省省略略关系词。关系词。例例句句：I dont understand the way (in which/that) they worked out the problem.我不理解他们计算这道题的方法。我不理解他们计算这道题的方法。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂(2)当当 the way 后后面面的的定定语语从从句句中中缺缺少少主主语语或或宾宾语语时时，考
40、考生应用正常的思维方式来解决问题。生应用正常的思维方式来解决问题。例例句句：The way (that/which) he explained to us was quite simple.他向我们解释的那种方法很简单。他向我们解释的那种方法很简单。此此复复合合句句的的从从句句中中缺缺少少宾宾语语成成分分，故故用用which或或that引引导导定语从句，而不应用定语从句，而不应用 in which。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂(3)当当先先行行词词为为 time 时时，time 若若作作“次次数数”讲讲，用用 that (可可省省略略)引引导导；time 若若作作“一一段段
41、时时间间”讲讲，用用 when或或at/during which引导。引导。例例句句：This was a time when/during which there were no radios，no telephones or TV sets.在那个时代，没有收音机、电话，也没有电视机。在那个时代，没有收音机、电话，也没有电视机。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂【链接训练链接训练】I dont like the way _ you speak to her.A不填不填 Bin that Cwhich Dof which【解解析析】考考查查定定语语从从句句中中先先行行词词为为t
42、he way时时引引导导词词的的用用法法。此此题题中中the way在在定定语语从从句句中中作作状状语语，其其后后的的引引导导词词可可用用that/in which/ 省省略略三三种种形形式式，四四个个选选项项中中只只有有A项项符符合合题题意意。此句句意为：我不喜欢你同她讲话的方式。此句句意为：我不喜欢你同她讲话的方式。【答案答案】A必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂The way_he worked out the problem isnt the way_I told him.A/；/ Bwhich；whichC/；what Dthat；what【解解析析】句句意意为为：他他
43、解解决决那那个个问问题题的的方方式式不不是是我我告告诉诉他他的的那那种种方方式式。第第一一个个the way在在定定语语从从句句中中作作状状语语，其其后后的的引引导导词词可可用用that/in which/ 省省略略三三种种形形式式；第第二二个个the way在在定定语从句中作宾语，可用语从句中作宾语，可用that/which/ 省略三种形式。故选省略三种形式。故选A。【答案答案】A必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂1限制性定语从句限制性定语从句在在句句中中起起定定语语作作用用，修修饰饰某某一一名名词词或或代代词词，或或修修饰饰整整个个主主句句的的从从句句，叫叫作作定定语语从从句
44、句。被被定定语语从从句句所所修修饰饰的的词词叫叫作作“先先行行词词”。限限制制性性定定语语从从句句：描描述述主主句句所所涉涉及及的的人人或或物物的的具具体体情情况况，是是主主句句不不可可或或缺缺的的一一部部分分，如如省省去去，主主句句意意义义不不完完整整，甚甚至至没有意没有意义义。引引导导定定语语从句的关系代从句的关系代词词：that，which，who，whom，whose，as。关系副。关系副词词：where，when，why。 必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂(1)限制性定限制性定语语从句关系代从句关系代词词的一般用法如下表：的一般用法如下表：关系关系代代词词指代指代在定
45、在定语语从句中所充当的成分从句中所充当的成分人人物物句子句子主主语语宾语宾语定定语语表表语语whowhomwhichthatwhoseas必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂例例句句：The foreigner who visited our class yesterday is from Canada.昨天昨天访问访问我我们们班的那个外班的那个外宾宾是加拿大人。是加拿大人。(作主作主语语)The man (whom/who) you met yesterday is my cousin.昨昨天你遇天你遇见见的那个人是我的堂兄。的那个人是我的堂兄。(作作宾语宾语)Corn is a
46、 useful plant which/that can be eaten by both people and animals.玉玉米米是是一一种种有有用用的的作作物物，人人、畜畜均均可可食食用用。(指指物物，作作主主语语)必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂Who is the man that is reading over there?正在那正在那边边看看书书的人是的人是谁谁？(指人，作主指人，作主语语，不可省略，不可省略)His parents wouldnt let him marry anyone whose family was poor.他的父母不他的父母不让让他
47、与任何家境他与任何家境贫穷贫穷的人的人结结婚。婚。(作定作定语语)China is not the one that it used to be.中国不再是中国不再是过过去的中国了。去的中国了。(作表作表语语，指物，指物)as用用作作关关系系代代词词，既既可可指指人人，也也可可指指物物。在在定定语语从从句句中中可可作作主主语语、宾宾语语和和表表语语。它它常常用用在在the same.as，such.as，as.as，so.as句型当中，句型当中，as不可省略。不可省略。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂例句：例句：Such teachers as know Tom think h
48、im bright.认认识识汤汤姆姆的的老老师师都都认认为为他他很很聪聪明明。(作作主主语语，指指代代teachers)Ill buy the same dictionary as you have.我要我要买买和你一和你一样样的的词词典。典。(作作宾语宾语，指代，指代dictionary)The teachers today are not the same teachers as they were in the past.今天的老今天的老师师和和过过去不一去不一样样了。了。(作表作表语语，指代，指代teachers)必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂(2)限制性定限制性定语
49、语从句关系副从句关系副词词的一般用法如下表：的一般用法如下表：例例句句：That was a time when there were still slaves in the USA.那个那个时时候，美国仍然有奴隶。候，美国仍然有奴隶。The factory where his father works is in the west of the city.他父他父亲亲工作的那家工厂在城市的西部。工作的那家工厂在城市的西部。Thats the reason why she spoke.那就是她要那就是她要发发言的原因。言的原因。关系副关系副词词指代指代先行先行词词所充当的句子成分所充当的句子成
50、分when时间时间时间时间名名词词状状语语where地点地点地点名地点名词词状状语语why原因原因reason状状语语必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂注注意意：先先行行词词表表示示时时间间、地地点点时时，关关系系词词不不总总是是用用when或或where。如如果果关关系系词词在在定定语语从从句句中中作作主主语语或或宾宾语语时时，就就不不能能用用where和和when，而要用，而要用which或或that。例例句句：I wont forget the time that/which we spent in the countryside.(作宾语作宾语)我永远不会忘记我们在农村度
51、过的那段时光。我永远不会忘记我们在农村度过的那段时光。关系副词有时可以用关系副词有时可以用“介词关系代词介词关系代词”来代替。来代替。例例句句：We will never forget the day when/on which Hong Kong returned.我们将永远不会忘记香港回归的那一天。我们将永远不会忘记香港回归的那一天。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂The city where/in which I was born is becoming more and more developed.我出生的那个城市我出生的那个城市现现在越来越在越来越发发达。达。The
52、 reason why/for which Mr Wu resigned was not very clear.吴先生辞吴先生辞职职的原因尚不十分清楚。的原因尚不十分清楚。2“介词关系代词介词关系代词”引导的定语从句引导的定语从句在在定定语语从从句句中中能能作作宾宾语语的的关关系系代代词词中中，只只有有whom和和which可可直直接接置置于于介介词词之之后后构构成成“prep.whom/which”这这一一结结构。构。(1)当当介介词词放放在在关关系系代代词词前前面面时时，关关系系代代词词只只能能用用which或或whom，且不可省略。，且不可省略。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进
53、新课堂例句：例句：This is the hero of whom we are proud.这这是我是我们们引以引以为为豪的那个英雄。豪的那个英雄。This is the pen with which I wrote the letter.这这是我用来写信的那支是我用来写信的那支钢钢笔。笔。(2)当当介介词词放放在在定定语语从从句句末末尾尾时时，可可用用that，which，who或或whom作作介介词词宾宾语语的的关关系系代代词词且且可可以以省省略略。以以上上例例句句可可改改写写为为：This is the hero (that/who/whom) we are proud of.This
54、 is the pen (that/which) I wrote the letter with.必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂(3)“复复合合介介词词短短语语关关系系代代词词”引引导导的的定定语语从从句句，从从句句常常用逗号与先行用逗号与先行词词分开。分开。例例句句：He lived in a big house，in front of which stood a big tall tree.他住在前面有棵大他住在前面有棵大树树的大房子里面。的大房子里面。注注意意：在在固固定定搭搭配配的的动动词词短短语语中中，介介词词不不可可置置于于关关系系代代词词之前。之前。例句：例句：
55、This is the pen (which/that) Im looking for.这这是我正在找的是我正在找的钢钢笔。笔。(介介词词for不可提前不可提前)必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂(4)关关系系副副词词在在定定语语从从句句中中相相当当于于“介介词词名名词词”，如如whenon/in/during the time，wherein/at/on the place，whyfor the reason，因因此此关关系系副副词词引引导导的的定定语语从从句句可可以以改改写写为为“介介词词which”引引导导的定的定语语从句。从句。例例句句：That is the day w
56、hen (on which) he did the experiments.那一天正是他作那一天正是他作实验实验的日子。的日子。This is the house where (in which) my family used to live.这这就是我家以前住就是我家以前住过过的房子。的房子。That is the reason why (for which) he is leaving very soon.那就是他那就是他为为什么要什么要马马上离开的原因。上离开的原因。 必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂注注意意：在在这这种种“介介词词which”的的结结构构中中，介介词词的
57、的选选择择取取决决于于which所所指指的的名名词词与与介介词词的的搭搭配配关关系系，或或者者取取决决于于定定语语从从句中的动词词组与介词的搭配关系。句中的动词词组与介词的搭配关系。例例句句：This is the farm where (on which) I worked three years ago.这就是我三年前工作过的农场。这就是我三年前工作过的农场。必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂【链接训练链接训练】The authors of computer viruses are geniuses.I agree.They can apply their wisdom to
58、 other net technology _ human beings can benefit.Ain which Bthrough whichCon which Dfrom which【解解析析】句句意意为为：电电脑脑病病毒毒的的制制造造者者都都是是天天才才。我我也也这这样样认认为为。他他们们可可以以把把他他们们的的智智慧慧应应用用到到能能给给人人类类带带来来益益处处的的其其他他网网络络技技术术上上。之之所所以以用用from which，是是因因为为benefit from是固定搭配，意为是固定搭配，意为“从从获益获益”，故选，故选D。【答案答案】D必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走
59、进新课堂The student _ all of the teachers took great pride was admitted into Peking University last year.Ain whom Bof whom Con whom Dfor whom【解解析析】考考查查“介介词词关关系系代代词词”引引导导的的定定语语从从句句的的用用法法。题题干干中中的的took great pride后后接接介介词词in，意意为为 “为为感感到到自豪自豪”，故选，故选A。【答案答案】A必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂The reason _ they were not
60、accepted is _ they didnt receive enough education.Awhy；because Bthat；forCwhy；that Dthat；that【解解析析】谓谓语语动动词词is前前面面是是一一个个定定语语从从句句，先先行行词词是是the reason，须须用用关关系系副副词词why(for which)引引导导而而且且在在从从句句中中作作状状语语；is后后面面是是表表语语从从句句，因因前前面面已已出出现现reason，所所以以because，for等不可选。等不可选。【答案答案】C必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂The time has
61、come _ we can make extensive use of nuclear energy.Awhen Bwhich Csince Dwhile【解解析析】考考查查关关系系副副词词when引引导导的的定定语语从从句句。time是是先先行行词词，指指时时间间，在在定定语语从从句句中中作作状状语语，因因此此引引导导词词应应是是when，相相当当于于at which。句句意意为为：我我们们广广泛泛利利用用核核能能的的时时代代到来了。到来了。【答案答案】A必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂It was in these films _ he created the wellknown image of the lovely duck _ children love to this day.Awhich；who Bwhere；whoCwhat；that Dthat；that【解解析析】考考查查定定语语从从句句和和强强调调结结构构。第第一一空空是是强强调调结结构构，用用that；第第二二空空是是定定语语从从句句，先先行行词词是是duck，作作love的的宾宾语，关系词可用语，关系词可用that/which。综上，选。综上，选D。【答案答案】D必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂必修必修3立体设计立体设计 走进新课堂走进新课堂
