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1、一、何谓一、何谓“公物公物”? 公物，即公共物公物，即公共物品，包括品，包括公公众众的物件、的物件、设设施或施或场场地地等。等。举举 例例物件：物件：设施：设施：场所：场所： 桌椅、书柜、门窗、墙壁等；桌椅、书柜、门窗、墙壁等； 多媒体设备、体育设备、班班通设备、多媒体设备、体育设备、班班通设备、实验室设备、消防设备等；实验室设备、消防设备等；教室、实验室、操场、草地等。教室、实验室、操场、草地等。二、为什么要爱护公物二、为什么要爱护公物？ 校园里的一切设施都是为全体学生服校园里的一切设施都是为全体学生服务的，于一个学校来说，公共设施的爱务的，于一个学校来说，公共设施的爱护状况反映了一个学校校
2、风的好坏，同护状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们道德素质的高低。样也反映了同学们道德素质的高低。 这是我们美丽的校园！这是我们美丽的校园！这是我们美丽的校园！这是我们美丽的校园！这是我们美丽的校园！这是我们美丽的校园！1.同学们，想一想平时自己有没有同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？爱护学校的公物？2.2.我们的生活中有不少的行为是不我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。睛来看看哪些行为是不好的。 你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？我我们们要要爱惜图书爱惜图书馆的书籍馆的书籍，不能，不能撕撕
3、毁毁。在校园内，不能随在校园内，不能随手扔垃圾手扔垃圾你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？我们要爱惜教室内的我们要爱惜教室内的设备，不能涂污设备，不能涂污。你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？ 此外，还有各种破此外，还有各种破坏公物现象，这里有你坏公物现象，这里有你的影子吗？的影子吗？如果我如果我们们不不爱爱惜公物，我惜公物，我们们的的生活生活环环境境质量质量就就会会越越来来越越差差。你喜你喜欢这样欢这样的的环环境境吗吗？2. 2. 如果如果我们我们擅自破擅自破坏坏公公众设众设施，施，当我们当我们需要需要时时，就不能，就不能使用了使用了。看看我们生活当中触目惊心的场景吧！污迹斑斑的墙壁！污
4、迹斑斑的墙壁！看一看，想一想看一看，想一想看一看，想一想看一看，想一想看一看，想一想看一看，想一想这还是我们美丽的校园吗？这还是我们美丽的校园吗？三、三、探讨破坏公物的原因探讨破坏公物的原因 蓄意发泄滋事，这些学生往往蓄意发泄滋事，这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时用力过度等。窗时用力过度等。桌椅是怎样制造出来桌椅是怎样制造出来 ？植树植树 伐木伐木 运运输输 加工加工保护课桌保护课桌=保护环境保护环境爱护公物爱护公物= =保护环境保护环境 爱护公物 人人有责 现在，我们学校已经帮我们每个班都
5、现在，我们学校已经帮我们每个班都安排了每周值日学生，就是为了能够希安排了每周值日学生，就是为了能够希望每位同学都可以行动起来保护我们的望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来，爱护公校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。物。 呼吁口号呼吁口号：学校是我家，爱护靠大家！四、怎样去爱护公物？四、怎样去爱护公物？ 爱护公物的条约爱护公物的条约 1 1、遵守社会公德、爱护公物和公共设、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；施，不得损坏公共场所任何设施；2 2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；草；3 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；等设备； 4 4、注意节约，及时关灯、关水、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；产安全；5 5、自觉制止破坏公物行为，勇、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗破坏公物行为作斗争 总结：总结： 培养良好习惯，杜绝损坏公物培养良好习惯，杜绝损坏公物的行为：的行为：爱护公物，争做文明卫爱护公物，争做文明卫士士。爱护公物，从身边做起，从。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！小事做起，从我做起！ 爱护公物，爱护公物，从心做起！从心做起！
