数学启蒙课程

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1、数学启蒙课程数学启蒙课程数学启蒙的概念数学启蒙就是以数字和计算为核心，辐射到数学知识和生活常识，让孩子感知数学，理解数学，同时让孩子去主动思考从而爱上数学！数学启蒙三阶段：数学启蒙三阶段：萌芽期萌芽期生长期生长期成果期成果期3-4岁45岁56岁岁34岁：3-4岁的幼儿首先是对数字的认识，然后数字的比较，最后数字的数量关岁的幼儿首先是对数字的认识，然后数字的比较，最后数字的数量关系。具体如下：系。具体如下： 1、学习、学习1-10的数字结构化，深入的了解数字的意义，通过各个途径还对的数字结构化，深入的了解数字的意义，通过各个途径还对孩子进行教学，传授，接触模板分组。孩子进行教学，传授，接触模板分

2、组。 2、建立数字之间的比较意识，通过这一知识的介绍可以让孩子对算数进、建立数字之间的比较意识，通过这一知识的介绍可以让孩子对算数进行初步的认识行初步的认识 3、练习孩子数数的能力，让孩子通过手、练习孩子数数的能力，让孩子通过手 眼眼 脑脑 口各个感官器官的配合调口各个感官器官的配合调动孩子学习的兴趣和爱好，对数字的印象更加加深；动孩子学习的兴趣和爱好，对数字的印象更加加深； 4、对于数字正确的书写，学会有顺序的数数，按着正确顺序来数数，并、对于数字正确的书写，学会有顺序的数数，按着正确顺序来数数，并且会穿插着数数。且会穿插着数数。34岁教学方法及目标：在这一年龄阶段的孩子，年龄比较小，注意力

3、就在10分钟左右，我们怎么去把握这10分钟就要看老师！根据孩子的注意力时间，我的教学方式是：快速的进入本节课的主题，在孩子有限的时间内接受到本节课的核心内容。同时在课堂上为了吸引他的注意力我会采用色彩鲜明的教具，比较新奇的游戏来引导他！在3-4岁的课堂上老师就是主导者同时也是游戏的配角！教学目标：了解和熟知数字的由来；拆分数字以及简单的图形和钟表的认知45岁：4-5岁的幼儿学习1-20的数字原理，基础加减法，数字之间的比较，立体图形的认知。本阶段的知识主要是以20以内数字的加减和认知，此外还会有其他数学知识的一个小拓展和补充。例如：日历，安排时间，找规律，数字模块45岁的幼儿教学方法：这一年龄

4、阶段的孩子喜欢就是玩，注意力在15分钟左右。根据这一年龄特点我的教学方法：1、教具的丰富性和有趣性。 2、和幼儿一起动手做手工，从中要孩子体会到学习的兴趣。3、掌握住孩子的对知识的程度和规律。4、顺便教授给孩子正确的坐姿和我姿势以及行为规范。56岁的幼儿：学习学习1-50的数字原理，速算的方法，学习大数的简单运算，简单的推理，的数字原理，速算的方法，学习大数的简单运算，简单的推理，钟表的认识。钟表的认识。在一阶段我们主要学习的还是数字的原理以及简单的运算，在在一阶段我们主要学习的还是数字的原理以及简单的运算，在这里我们会教授给孩子破十的方法以及如何去规范的编辑应用这里我们会教授给孩子破十的方法

5、以及如何去规范的编辑应用题，对数字的规范书写，将钟表的认识在提升一个难度。题，对数字的规范书写，将钟表的认识在提升一个难度。56岁幼儿的教学方法：这个阶段的幼儿注意力提升到了这个阶段的幼儿注意力提升到了20分钟左右，所以对于这一阶段的孩子要求分钟左右，所以对于这一阶段的孩子要求也就随之而提高。也就随之而提高。教学方法：教学方法： 1、教具变得更加有实用性。、教具变得更加有实用性。 2、教师就是课堂的配角，在课堂上不随便去打扰孩子的讨论。、教师就是课堂的配角，在课堂上不随便去打扰孩子的讨论。 3、培养孩子的数学技能和技巧。、培养孩子的数学技能和技巧。学会教育孩子，学会把握孩子，学会欣赏孩子！学会教育孩子，学会把握孩子，学会欣赏孩子！孩子的数学能力考虑的是方方面面并不单单指的就是计算，梓学教育的数学启蒙配班的核心就是“以孩子综合的数学能力”来为孩子选择适合孩子的教学方法及教材。 梓学教育的数学启蒙就是为了要孩子对数学产生兴趣，将生活知识和数学知识相联系！每每个个孩孩子子都都得得到到提提高高！真切的祝愿每个宝贝们对数学不再畏惧！梓学梓学心与心的交流！心与心的交流！