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1、设计与生活设计与生活设计与生活设计与生活_ _九江五里中学孔飞九江五里中学孔飞九江五里中学孔飞九江五里中学孔飞教学目标了解书的历史提高对封面设计重要性的认了解书的历史提高对封面设计重要性的认识。识。初步掌握书籍封面设计的要求与方法。初步掌握书籍封面设计的要求与方法。在实践中体验美、创造美，激发爱书爱学在实践中体验美、创造美，激发爱书爱学习爱生活的美好道德情操习爱生活的美好道德情操身边的书书是传承人类文明的载体书是传承人类文明的载体书是求知者的营养品，可以给你知识的养料书是求知者的营养品，可以给你知识的养料书是人类进步的阶梯，能引领我们从愚昧走书是人类进步的阶梯，能引领我们从愚昧走向文明。向文明
2、。 我们就来认识一下我们的朋友我们就来认识一下我们的朋友- - 书以及样式书以及样式封面封面封面封面勒口勒口勒口勒口扉页扉页扉页扉页内文内文内文内文封底封底封底封底书脊书脊书脊书脊书的大体结构书的大体结构一、书籍装帧设计的概念 通过开本设计、封面设计、版式设计以及装订通过开本设计、封面设计、版式设计以及装订 形式，使用材形式，使用材料等内容来体现书的整体形象。料等内容来体现书的整体形象。二、书籍设计的开本设计 开本指书刊幅面的规格大小，即一张全开的印刷用纸裁切成多少页。开本指书刊幅面的规格大小，即一张全开的印刷用纸裁切成多少页。常见的有常见的有3232开（多用于一般书籍）、开（多用于一般书籍）
3、、1616开（多用于杂志）、开（多用于杂志）、6464开开（多用于中小型字典、连环画）。（多用于中小型字典、连环画）。三、书籍设计的封面设计 表现手法常见文字式、图案式、绘图式、摄影式、数码式。表现手法常见文字式、图案式、绘图式、摄影式、数码式。一、书籍装帧设计一、书籍装帧设计 即书的整体设计即书的整体设计 通过内容通过内容. .开本开本. .文字文字. .图形图形. .色彩色彩. .封面封面. .扉页扉页. .印刷印刷. .装订和材料的艺术设计来体现出来装订和材料的艺术设计来体现出来收藏书的藏书票和保护书的书签收藏书的藏书票和保护书的书签收藏书的藏书票和保护书的书签收藏书的藏书票和保护书的书
4、签以以以以789mm789mm789mm789mm1092mm1092mm1092mm1092mm规格的纸作为标准规格用纸规格的纸作为标准规格用纸规格的纸作为标准规格用纸规格的纸作为标准规格用纸所开切的不同开本的书籍成品净尺寸如所开切的不同开本的书籍成品净尺寸如所开切的不同开本的书籍成品净尺寸如所开切的不同开本的书籍成品净尺寸如下：下：下：下： 12121212开本开本开本开本245mm245mm245mm245mm250mm250mm250mm250mm 16 16 16 16开本开本开本开本187mm 187mm 187mm 187mm 260mm 260mm 260mm 260mm 18
5、 18 18 18开本开本开本开本175mm175mm175mm175mm254mm254mm254mm254mm 方方方方20202020开本开本开本开本185mm185mm185mm185mm207mm207mm207mm207mm 长长长长20202020开本开本开本开本149mm149mm149mm149mm260mm260mm260mm260mm 横横横横24242424开本开本开本开本185mm185mm185mm185mm175mm175mm175mm175mm 长长长长24242424开本开本开本开本124mm124mm124mm124mm260mm260mm260mm260m
6、m 32 32 32 32开本开本开本开本130mm130mm130mm130mm184mm184mm184mm184mm二、书籍设计的开本设计 开本就是一本书的大小，也就是书的面积。开本就是一本书的大小，也就是书的面积。开本就是一本书的大小，也就是书的面积。开本就是一本书的大小，也就是书的面积。欣赏优秀作品古代书籍古代书籍竹简、装本线竹简、装本线册三、书籍的封面设计 书籍封面设计是读者对书籍好不好的一个初步判断的依据，好的封面设计书籍封面设计是读者对书籍好不好的一个初步判断的依据，好的封面设计书籍封面设计是读者对书籍好不好的一个初步判断的依据，好的封面设计书籍封面设计是读者对书籍好不好的一个
7、初步判断的依据，好的封面设计会引起读者对象的兴趣，封面设计的优劣对于整体书籍设计有着非常重大的会引起读者对象的兴趣，封面设计的优劣对于整体书籍设计有着非常重大的会引起读者对象的兴趣，封面设计的优劣对于整体书籍设计有着非常重大的会引起读者对象的兴趣，封面设计的优劣对于整体书籍设计有着非常重大的关系。所以封面的构思就显得十分重要，要充分了解书稿的内涵、风格、体关系。所以封面的构思就显得十分重要，要充分了解书稿的内涵、风格、体关系。所以封面的构思就显得十分重要，要充分了解书稿的内涵、风格、体关系。所以封面的构思就显得十分重要，要充分了解书稿的内涵、风格、体裁等，做到构思新颖、切题，有感染力。裁等，做
8、到构思新颖、切题，有感染力。裁等，做到构思新颖、切题，有感染力。裁等，做到构思新颖、切题，有感染力。 封面设计基本元素封面设计基本元素 文字、形象、色彩、构图文字、形象、色彩、构图、 包括书名包括书名. .作者作者. .图形和出版社名称图形和出版社名称 保护书的作用保护书的作用. .传达书的内容传达书的内容A封面图形 封面上的图形包括摄影、插图和图案等，有具体的，也有抽封面上的图形包括摄影、插图和图案等，有具体的，也有抽象的；有写实的，也有写意的象的；有写实的，也有写意的内容与形式B B封面整体设计封面整体设计封面与封底基本封面与封底基本相同相同 局部与整体 C封面整体设计 封面整体设计封面整
9、体设计装饰与新颖D 封面整体设计 将封面上的全部或局部图形缩小后放在封底上，作为封将封面上的全部或局部图形缩小后放在封底上，作为封底上的标志或图案，从而与封面前后呼应底上的标志或图案，从而与封面前后呼应装饰与新颖悠久历史感注意心态色彩抉择的因素色彩抉择的因素色彩抉择的因素色彩抉择的因素在在在在书书书书籍籍籍籍装装装装帧帧帧帧设设设设计计计计中中中中，色色色色彩彩彩彩的的的的运运运运用用用用主主主主要要要要依依依依据据据据以以以以下下下下两两两两种情况来进行选择设计。种情况来进行选择设计。种情况来进行选择设计。种情况来进行选择设计。 读者对象的年龄层次读者对象的年龄层次读者对象的年龄层次读者对象
10、的年龄层次 不不不不同同同同年年年年龄龄龄龄层层层层次次次次的的的的人人人人对对对对于于于于同同同同种种种种色色色色彩彩彩彩的的的的理理理理解解解解认认认认知知知知也也也也不不不不相相相相同同同同，如如如如儿儿儿儿童童童童类类类类书书书书籍籍籍籍大大大大多多多多使使使使用用用用鲜鲜鲜鲜艳艳艳艳明明明明亮亮亮亮的的的的色色色色彩彩彩彩，这这这这种种种种色色色色彩彩彩彩容容容容易易易易给给给给小小小小朋朋朋朋友友友友一一一一种种种种日日日日常常常常生生生生活活活活中中中中花花花花儿儿儿儿、草草草草地地地地、蓝蓝蓝蓝天天天天等等等等美美美美好好好好的的的的事事事事物物物物的的的的感感感感觉觉觉觉，对
11、对对对于于于于他他他他们更加有吸引力们更加有吸引力们更加有吸引力们更加有吸引力 青年青年青年青年类书籍大多将类书籍大多将类书籍大多将类书籍大多将色彩组合使用色彩组合使用色彩组合使用色彩组合使用，这类，这类，这类，这类色彩不会过于艳丽也不会显得沉闷色彩不会过于艳丽也不会显得沉闷色彩不会过于艳丽也不会显得沉闷色彩不会过于艳丽也不会显得沉闷，通，通，通，通过调节色彩的明度和纯度来更清晰的表过调节色彩的明度和纯度来更清晰的表过调节色彩的明度和纯度来更清晰的表过调节色彩的明度和纯度来更清晰的表达情感。达情感。达情感。达情感。 新鲜新鲜新鲜新鲜 中中中中老老老老年年年年类类类类的的的的书书书书籍籍籍籍通通
12、通通常常常常使使使使用用用用安安安安静静静静沉沉沉沉着着着着的的的的色色色色彩彩彩彩，蓝蓝蓝蓝色色色色红红红红色色色色等等等等色色色色彩彩彩彩过过过过于于于于跳跳跳跳跃跃跃跃奔奔奔奔放放放放，添添添添加加加加适适适适量量量量黑黑黑黑色色色色或或或或者者者者白白白白色色色色则则则则会会会会显显显显得得得得平平平平和和和和稳稳稳稳重重重重，他他他他们们们们经经经经历历历历很很很很多多多多事事事事有有有有沉沉沉沉稳稳稳稳的的的的心心心心态态态态对对对对待待待待事事事事情情情情，颜颜颜颜色色色色更更更更符符符符合合合合中中中中老老老老年年年年人人人人的的的的心理特征。心理特征。心理特征。心理特征。儿童书籍欣赏 亲爱的同学我们不仅要知道书的结构，要珍爱自己的书还要在我们青春年少之时用好书和好好读书，将来回报社会！ 请你自己喜欢的卡通形象请你自己喜欢的卡通形象为儿童读物设计一个封面为儿童读物设计一个封面谢谢！参考素材
